著者

中国社会文化学会

出版者

中国社会文化学会

巻号頁・発行日

no.7, 1992-06

著者

義江彰夫著

出版者

岩波書店

巻号頁・発行日

1996

著者

McCoy Patrick

出版者

東洋大学人間科学総合研究所

雑誌

東洋大学人間科学総合研究所紀要 (ISSN:13492276)

巻号頁・発行日

no.7, pp.47-53, 2007-03

著者

生島 博之

出版者

愛知教育大学教育実践総合センター

雑誌

愛知教育大学教育実践総合センタ-紀要 (ISSN:13442597)

巻号頁・発行日

no.9, pp.259-267, 2006-03

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本論文は,最近5年間あまりにおける少年犯罪を教育臨床心理学の観点から研究したものである。神戸小学生殺傷事件から始まり,黒磯女教師殺害事件,豊川主婦刺殺事件,西鉄高速バス乗っ取り事件,岡山県金属バット殴打・母親殺人事件,等を取り上げ,これらの少年が,犯罪に至るまでにどのような家庭教育や学校教育を受けてきたのか,規範意識が育たなかった,あるいは,規範意識が弱過ぎたのは何故なのか等について考察した。その結果,学校が少年犯罪の『舞台』とならないようにするためには,『怨み』を聞く回路づくりができる教師の実践的指導力が不可欠であり,研修やスーパービジョン制度やスクールカウンセラー(臨床心理上)や関係機関との連携が重要であることが判明した。

著者

相澤 伸依

出版者

東京経済大学人文自然科学研究会

雑誌

東京経済大学人文自然科学論集 (ISSN:04958012)

巻号頁・発行日

no.135, pp.157-164, 2014

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Le Japon est un pays très spéciale dans la pratique de contrôle des naissances, car il aautorisé l'avortement libre en 1948, alors qu'il n'a autorisé la pilule qu'en 1997. Par contre,d'autres pays occidentaux, notamment la France ont pris une voie toute différente. Elleavait interdit l'avortement en 1810 et les contraceptions en 1920. Mais les contraceptionsdont la pilule ont été autorisées en 1967 et l'avortement en 1974. Et maintenant lesFrançaises ont beaucoup de choix des contraceptifs dits "modernes". D'autres pays,comme les Etats-Unis ou l'Angleterre ont pris la pareille histoire. En tenant compte deces différences, je me pose la question de savoir : Pourquoi le Japon a pris une politiquesi spécifique ? Qu'est-ce qui a influencé ce choix ? Pour répondre à cette question, je mepropose de comparer les situations et les discours autours des contraceptions entre laFrance et le Japon. Dans cet article, je suivrai le discours dans les années cinquante, où ledébat sur la contraception a commencé.

著者

柿本 佳美 柿本 佳美

出版者

奈良女子大学アジア・ジェンダー文化学研究センター

雑誌

アジア・ジェンダー文化学研究 = Gender and culture in Asia (ISSN:24329525)

巻号頁・発行日

vol.1, pp.51-60, 2017

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Abortion as women's freedom of body and social justice This paper aims to clarify that the French procedure of legalization of abortion and its modification in recent years has been done in the direction of human rights approach, and that in this view, abortion is situated as the one of the alternative in the procreation. In 2016 January, French Government decided the modification of Veil law, that is, the suppression of the period of reflection in one week before final decision, authorization to mid-wives on deliberation of the mifepristone, and the direct payment of the public recompense of abortion to the medical services. We can see the difficult situation of the isolated women who had faced to unwanted pregnancy from the reason of the necessity of the modification. In France, women's movement of legalization of abortion in 1960-1970s is the important turning point of women's rights. Beauvoir analyzed why women cannot live as their own way: procreation and labor make women in the state of exclusion from the family of their parents and that of their husbands. She indicated the lack of the point of view that women is human being as like as man and the women's situation not to commit the world lacking the way to invent their own futures. She stated that in order to make women as human being, we must know the procedure of social elimination of women and take back their autonomy. Analyzing the modification of Veil law teaches us that French abortion has been sustained by the principle of protection of women's rights as the person and that it informs us the existence of socio-economic difficulties of women.

著者

梶田 知志

出版者

早稲田大学地中海研究所

雑誌

地中海研究所紀要 (ISSN:13482076)

巻号頁・発行日

no.7, pp.31-44, 2009-03

著者

梶田 知志

出版者

早稲田大学大学院文学研究科

雑誌

早稲田大学大学院文学研究科紀要. 第4分冊 (ISSN:13417541)

巻号頁・発行日

vol.52, pp.21-29, 2006

著者

「世界の歴史」編集委員会編

出版者

山川出版社

巻号頁・発行日

2009

著者

神吉晴夫編

出版者

光文社

巻号頁・発行日

1957

著者

田辺敏雄著

出版者

自由社

巻号頁・発行日

2003

著者

神吉晴夫 編

出版者

光文社

巻号頁・発行日

1957

著者

塩野谷 祐一

出版者

一橋大学

雑誌

人文科学研究 (ISSN:04410009)

巻号頁・発行日

no.21, pp.p125-218, 1981

著者

Llompart Jose

出版者

有斐閣

雑誌

法哲学年報 = The annual of legal philosophy (ISSN:03872890)

巻号頁・発行日

no.1983, pp.p1-18, 1983

著者

西岡 加名恵

出版者

日本カリキュラム学会

雑誌

カリキュラム研究 (ISSN:0918354X)

巻号頁・発行日

vol.14, pp.15-29, 2005-03-31 (Released:2017-10-17)

被引用文献数

2

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This paper aims to describe in detail the theory of "backward design" advocated by Grant Wiggins and Jay McTighe. They maintain that the process of curriculum development should follow these three stages: (1) to "identify desired results", (2) to "determine acceptable evidence" that shows whether those desired results are achieved, and (3) to "plan learning experiences and instruction". This paper examines the significant points and remaining issues to be discussed in the theory. Stage 1 is to clarify desired results, taking into consideration content standards, regional topic opportunities and teacher expertise and interest. At this stage, the object is to establish curricular priorities. There are three levels of importance: (1) "enduring" understanding, which should remain for the rest of the student's life, (2) important to know and do, and (3) worth being familiar with. For Wiggins and McTighe, "To understand a topic or subject is to use knowledge and skill in sophisticated, flexible ways". They identify six facets of understanding: explanation, interpretation, application, perspective, empathy, and self-knowledge. In order to establish curricular priorities, four filters are to be used: enduring (i.e. representing "big ideas"), at the heart of the discipline, needing uncoverage (i.e. students tend to have misconceptions), and potentially engaging. They also put importance on "essential" questions as the "doorways to understanding". There are two kinds of "essential" questions: overarching "essential" questions; and "essential" and "unit" questions. Stage 2 is to determine acceptable evidence that shows the desired results are being achieved. Wiggins and McTighe argue that it is necessary to use performance tasks and projects in order to assess and promote "enduring" understanding. They make much of assessment methods in which students demonstrate the six facets of understanding. They also say that recurring tasks and longitudinal rubrics should be used in order to assess students' understanding of "big ideas". Stage 3 is to plan learning experiences and instruction, where also the six facets of understanding should be embedded. In order to design good learning experiences and instruction, Wiggins and McTighe suggest design guidelines and self-assessment criteria summarized in the acronym WHERETO. The acronym WHERETO stands for where we are going, hook student interest, equip the student, give opportunities to rethink, self-evaluation, tailor learning to various needs, organize and sequence the learning. Those three stages are to be used at both micro and macro levels of curriculum development. They believe that a focus on units (micro design) is helpful to build more robust and high-quality curricula. But the process of "backward design" also has elements which promote consistency between units and a curriculum as a whole (macro design). Such elements include a nesting structure of essential questions, recurring tasks and longitudinal rubrics. The theory of "backward design" represents a sophisticated version of Tyler Rationale, and it is significant in that it integrates various good ideas on curriculum theory. It makes use of new ideas from research on assessment, such as performance tasks and rubrics. By clarifying the relationship between objectives and various assessment methods, the depth of understanding which should be achieved is clearly defined. The six facets of understanding are useful in designing a curriculum that promotes "enduring" understanding. To build a curriculum around "essential questions" is the key strategy to bring "big ideas" into focus. (View PDF for the rest of the abstract.)

著者

山元 亮典 橋本 周司 三輪 貴信 ギエルモ エンリケズ フェイ・イー ヤップ

雑誌

第79回全国大会講演論文集

巻号頁・発行日

vol.2017, no.1, pp.269-270, 2017-03-16

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リズムタップダンスにおいて,ステップのリズムからダンスの習熟度を定量的に評価することが出来れば,ダンサーが効果的な練習を出来るようになり,技術の向上に繋がると考えられる.そこで本論文では,我々が以前に開発したリズム計測タップシューズを用いて,ステップの種類とタイミングを測定し,そこからいくつかの特徴量を抽出することでタップダンスの習熟度を評価する仕組みを構築した.実際に,提案した特徴量を用いてアマチュアダンサーの習熟度を評価し,同じダンスをプロダンサーが採点した結果を比較することにより,我々が提案した特徴量の妥当性を確認した.

著者

prepared by S. Mervyn Herbert on the basis of the Report on the British health services by PEP (Political and Economic Planning) with a foreword by Lord Horder

出版者

Penguin Books

巻号頁・発行日

1939

著者

松尾 真樹 川田 純平 作山 秀

出版者

日本化粧品技術者会

雑誌

日本化粧品技術者会誌 (ISSN:03875253)

巻号頁・発行日

vol.54, no.1, pp.15-25, 2020

被引用文献数

1

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<p>女性の社会進出に伴いメイク落としにも簡便性が求められ,アウトバスで使用できるクレンジングローションが普及してきている。一方,ローション剤型はコットン使用による摩擦感を感じやすく,耐水性化粧料に対するクレンジング機能は他剤型ほど期待できなかった。本特性は界面活性剤の性能によるところが大きいため,クレンジング機能向上と摩擦低減を両立できる界面活性剤の設計が望まれた。そこでわれわれはポリグリセリン脂肪酸エステル(PGFE)類に着目し,表面張力を指標としたPGFE 類のスクリーニング,製剤への安定配合およびその機能評価を行った。その結果,市場品で想定される配合量域において,PGFE の一種は従来の洗浄成分よりも低い表面張力を示し,さらに興味深いことに,スクリーニングにより得られた2 種のPGFE を特定の配合比率で併用した混合系は,単一成分系よりも低い表面張力を示した。また,PGFE の製剤安定化には,多価アルコールおよび補助界面活性剤の併用が有効であることがわかった。得られた製剤は従来製剤と比べてクレンジング機能が高く,摩擦感を低減でき,かつ保湿効果も高いことが確認された。</p>

著者

小林 淑恵 渡辺 その子 第1調査研究グループ

出版者

科学技術・学術政策研究所

雑誌

DISCUSSION PAPER

巻号頁・発行日

vol.106,

著者

河重 俊一郎

出版者

日本徒手理学療法学会

雑誌

徒手理学療法 (ISSN:13469223)

巻号頁・発行日

vol.19, no.2, pp.55-59, 2019 (Released:2019-10-23)

参考文献数

8

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〔緒言〕局所性ジストニアに対する理学療法の方法および有効性について,一定の見解は得られていない。本報告は手指の局所性ジストニアに由来する症候に対して徒手療法が奏功した一例であり,その経験に加え局所性ジストニアの診断に至るまで時間を要した反省をあわせて報告するものである。〔症例〕40 歳代女性,把握動作時に母指・示指の屈曲に抑制が効かず,意図せず物を強く握りしめてしまうことを訴えて来院した。〔評価および介入〕特筆した理学所見がなく,病態解釈・治療に難渋していたが,ある時発生した疼痛に対し,大菱形骨のマニピュレーションを行ったところ不随意な手指屈曲動作の著明な改善が得られた。〔結論〕骨偏位や可動不全といった筋骨格系の異常が,局所性ジストニアに由来する症候を修飾する可能性が示唆された。