出版者
日経BP社
雑誌
日経コンピュ-タ (ISSN:02854619)
巻号頁・発行日
no.570, pp.42-47, 2003-03-24

「契約金額5億円で受注したプロジェクトの開発費が最終的に10億円にも達し、大赤字になってしまった」——。これはある大手国内ITベンダーのプロジェクト・マネジャがふと漏らした話である。続いて「最近は小粒のプロジェクトが多い。この5億円の赤字を埋めるためには、何十件ものプロジェクトを着実にこなさねばならないが、それだけやればまた失敗プロジェクトが出てくる。
著者
Jonas Kölker
出版者
一般社団法人 情報処理学会
雑誌
Journal of Information Processing (ISSN:18826652)
巻号頁・発行日
vol.20, no.3, pp.694-706, 2012 (Released:2012-07-15)
参考文献数
8
被引用文献数
2 15

In a Kurodoko puzzle, one must colour some squares in a grid black in a way that satisfies non-overlapping, non-adjacency, reachability and numeric constraints specified by the numeric clues in the grid. We show that deciding the solvability of Kurodoko puzzles is NP-complete.
著者
Demaine Erik D. Okamoto Yoshio Uehara Ryuhei Uno Yushi
出版者
電子情報通信学会
雑誌
IEICE Transactions on Fundamentals of Electronics, Communications and Computer Sciences (ISSN:09168508)
巻号頁・発行日
vol.E97-A, no.6, pp.1213-1219, 2014-06-01

Shakashaka is a pencil-and-paper puzzle proposed by Guten and popularized by the Japanese publisher Nikoli (like Sudoku). We determine the computational complexity by proving that Shakashaka is NP-complete, and furthermore that counting the number of solutions is #P-complete. Next we formulate Shakashaka as an integer-programming (IP) problem, and show that an IP solver can solve every instance from Nikoli's website within a second.
著者
エリス ロッド
出版者
国立国語研究所
雑誌
国語研プロジェクトレビュー (ISSN:21850119)
巻号頁・発行日
vol.2, pp.3-22, 2010-07

本論は,明示的教授法が第二言語習得にどのような効果をもたらすのかについて検証する。まず暗示的教授法と明示的教授法の違いを明確にする必要性について論じ,さらに能動的・受動的,帰納的・演繹的という観点から幾つかの異なるタイプの明示的教授法を区別する必要性を述べる。また,学習者が第二言語として得る知識の種類(暗示的知識と明示的知識)という観点から明示的教授の効果を検討することも重要である。明示的・暗示的という2種類の教授法の効果を調査した従来の研究は,学習者が獲得する暗示的知識の妥当な測定方法を示していないために,その結論も概して中途半端なものになっている。しかしながら,これらの研究によって,明示的知識の発達には明示的教授の方が優れている場合が多いことが立証されていることは確かである。たとえ明示的教授が明示的知識の獲得だけに終わるとしても,(1)明示的知識は言語運用力に不可欠な要素であり,(2)明示的知識は暗示的知識の発達をつかさどる過程の切っ掛けとなるという点において明示的教授法は意義があるといえよう。本論の最後では,能動的演繹的教授法と帰納的明示的教授法の相対的な長所を検討し,明示的知識を教える際に学習者の意識を高めるタスク(コンシャスネス・レイジングタスク,能動的帰納的明示的教授法の一種)を多く使うほうが有効であることを主張する。
著者
向坊 長英
出版者
青山学院女子短期大学
雑誌
紀要 (ISSN:03856801)
巻号頁・発行日
vol.3, pp.26-55, 1954-11-16

1 0 0 0 OA 享保撰要類集

出版者
巻号頁・発行日
vol.[6] 二上ノ下 都而御仕置筋之部,

1 0 0 0 OA 類集撰要

出版者
巻号頁・発行日
vol.[14] 御検使御見分、変死人、捨子、久離欠落、乱心者檻願,
著者
堀井 令以知
出版者
愛知大学文学会
雑誌
愛知大学文学論叢 (ISSN:02870835)
巻号頁・発行日
no.43, pp.13-38, 1970-03
著者
林 直亨 宮本 忠吉
出版者
一般社団法人 日本体育学会
雑誌
体育学研究 (ISSN:04846710)
巻号頁・発行日
vol.54, no.1, pp.137-143, 2009-06-30 (Released:2009-11-05)
参考文献数
17
被引用文献数
2 4

To investigate the effect of resistance training at lower than the recommended frequency (2–3 times a week) on muscular strength, we recruited 103 college students (67 males 61±8 kg, 36 females 51±4 kg, mean±SD) who had never regularly engaged in resistance training. They performed resistance training in a PE class once a week for seven to ten weeks. We measured one repetition maximum (1 RM) for the bench press and arm curl, and the girth of the thigh and upper arm before and after the training. The training included stretching, three sets of ten repetitions on a bench press, half squat lift, arm curl and three types of training chosen by each subject. The weight load was 10 RM, which was progressively increased; when the subject succeeded in lifting a load ten times at the first set, the load was increased in the following week. After the training period 1RM was increased by more than 10% compared with that before training, for either the bench press or the arm curl, in all subjects. The 1 RM for the bench press significantly increased from 46±9 kg to 54±9 kg in males, and from 22±4 kg to 28±5 kg in females, and that for the arm curl also increased significantly. No significant change was found in the girth of the thigh and upper arm. On the other hand, 49 male students who undertook softball in a PE class did not show any significant change in 1 RM after the eight-week control period, compared to that before the period. These results demonstrate that resistance training at a frequency lower than the recommended one increases muscular strength in college students, possibly through adaptations in the nervous system.
著者
小南 祐一郎
出版者
Japan Association for Media English Studies
雑誌
時事英語学研究 (ISSN:21861420)
巻号頁・発行日
vol.1987, no.26, pp.165-175, 1987

1978年のユネスコ総会におけるマスメディァ宣言の採択と、その後をうけた1985年の米英両国のユネスコ脱退は、これまで報道の分野で自明の理とされてきた「言論の自由」の概念に、大きな疑問を投げかける出来事であった。時事英語の研究対象が、ひとり語学のみならず、国際報道、特にその内容をも含むとすれば、当然こうした基本的問題にも、より深い関心が寄せられるべきであろう。ここでは、日本であまり報じられていない、新しい国際情報秩序をめぐる国際的な動向を取りあげ、その重要点をいくつか指摘したい。