著者
家城 洋之 山口 昭 加納 健 小泉 銘册 岩波 徹
出版者
日本植物病理学会
雑誌
日本植物病理學會報 (ISSN:00319473)
巻号頁・発行日
vol.63, no.3, pp.170-175, 1997-06-25
被引用文献数
3

カンキツトリステザウイルス(CTV)強毒系統保毒森田ネーブルの苗木を熱処理して作出した無毒苗木に,ほ場より探索したCTV弱毒5系統および熱処理で作出した2系統ならびにカンキツベインエネーションウイルス(CVEV)を接種して弱毒保毒母樹を育成した。これらの母樹から増殖した苗木の新梢に,CTV強毒系統を保毒する森田ネーブルで飼育したミカンクロアブラムシを2日間放飼して接種した。接種1〜2年後にミカンコンテナに移植して戸外に置き,さらに3年後に周囲にカンキツが栽培されているほ場へ定植した。その後,定期的にライム検定,ステムピッティングの発生度,樹の生育,収量等の調査を行った。その結果,数種CTV弱毒系統の強毒系統の感染に対する干渉効果は,ライム検定,SP発生度調査より弱毒ウイルス接種後7〜9年間は認められたが,それ以降になると見られなくなった。弱毒系統接種樹では強毒系統接種樹に比べて樹の初期生育が旺盛で,樹が大きくなり,干渉効果が見られなくなった後も収量が多く,かつ大玉果であった。特に,弱毒系統M-15AおよびM-16Aは優れており,1990〜95年の間の5年間総収量が強毒接種樹に比べ約50%増,果実が1〜2階級大きくなった。果実のBrixおよび酸度は弱毒および強毒ウイルス接種樹間に差がなかった。
著者
熊切 一男
出版者
東亞天文學會
雑誌
天界 = The heavens
巻号頁・発行日
vol.23, no.267, pp.285-288, 1943-09-28
著者
熊切 一男
出版者
東亞天文協會
雑誌
天界 = The heavens
巻号頁・発行日
vol.23, no.266, pp.254-260, 1943-08-25
著者
熊切 一男
出版者
東亞天文學會
雑誌
天界 = The heavens
巻号頁・発行日
vol.23, no.269, pp.362-368, 1943-12-28

1 0 0 0 OA 少年日露戦史

著者
巌谷小波 編
出版者
博文館
巻号頁・発行日
vol.第拾四編, 1906
著者
伊藤 淳史
出版者
日本農業史学会
雑誌
農業史研究 (ISSN:13475614)
巻号頁・発行日
no.35, pp.67-79, 2001-03
被引用文献数
2

This study examines people's consciousness and behavior in japanese rural areas in the wartime regime, especially their reaction to nationalistic activities. It focuses first on the situation concerning cooperation. Although attempts to cooperate in agricultural labor did have motives arising from nationalistic education, rural people did not understand this value, but accept volunteers only as their new workforce. Furthermore they had no interest in attempting to cooperate in daily life,especially in day-care centers and the common kitchen, because they didn't like to be interfered with in their private life. Secondly it discusses the situation in "DOJO" education, that is a camp for nationalistic education. According to their age and social career we can divided trainees into two different groups. On the one hand we find some trainees who saw it positively as a channel of self-realization, on the other some who expressed a sense of incongruity. Considering these points, we need to extend the discussion of rural people in war-time from the simply economic standpoint.
出版者
京都大学総合博物館
雑誌
京都大学総合博物館ニュースレター = Newsletter
巻号頁・発行日
vol.33, pp.1-12, 2015-03-20

第29回日本医学会総会 2015 関西 医学史展 「医は意なり : 命をまもる 知のあゆみ」開催期間 : 2015年2月11日(水) - 4月12日(日)(中川千種)[2]
著者
高原 基彰
出版者
日本社会学会
雑誌
社会学評論 (ISSN:00215414)
巻号頁・発行日
vol.61, no.2, pp.206-215, 2010-09-30
被引用文献数
1 1
著者
東京地學協會
巻号頁・発行日
1879
出版者
東京地學協會
巻号頁・発行日
1879
著者
飯田 弘之
出版者
一般社団法人情報処理学会
雑誌
情報処理学会研究報告人文科学とコンピュータ(CH) (ISSN:09196072)
巻号頁・発行日
vol.1997, no.48, pp.7-12, 1997-05-23
被引用文献数
1

本稿は日本将棋の起源をその変遷も含めて明らかにする研究の試みである。本研究では、日本将棋の起源および変遷に関与したと思われる、インドのチャッツランガ、西欧チェス、タイ将棋マークルック、中国象棋、日本将棋などを計算機上にプログラミングする。それによって、文献調査に基づく従来研究では明らかにされていない、日本将棋の起源に関する新しい情報論的な知見を得る。すなわち、ゲーム論的な戦略の変遷からみた将棋の起源/変遷に関する調査研究を論じる。すでに筆者が行なってきた、チェスと日本将棋のプログラミングを通して得た知見について述べる。本稿はまだ研究提案の段階であるが、本研究を通して情報論的な新たな知見が得て、人文科学とコンピュータの領域研究の一事例となることを期待する。This paper describes an approach to determine the origin and transition of SHOGI (Japanese Chess). The main idea is to make computer programs of chess-like games (CHATURANGA, CHESS, MAKRUK, XIANG-QI, SHOGI and so on) which may have respect to the origin and transition of SHOGI, based on historical literatures. This paper also considers several factors to be keypoints for the discussion of the SHOGI origin, based on the previsou work on a computer shogi and computer chess. The approach is a research proposal so far, it however will be able to know something important on the SHOGI origin from the viewpoint of game strategy programming.

1 0 0 0 遠山奇談

著者
華誘山人 著
出版者
山村書院
巻号頁・発行日
1943
著者
中川 宏治
出版者
林業経済学会
雑誌
林業経済研究 (ISSN:02851598)
巻号頁・発行日
vol.58, no.2, pp.54-59, 2012-07-01
被引用文献数
1

2007年度から,広域自治体を単位とした学校教育における森林教育の取組が滋賀県で始まっている。この事業の推進に当たって,教員対象の研修会が毎年開催され,全学校から1名以上の教員が参加している。本研究では,事業開始から5年を経過して,教員研修および事業に対する学校現場の課題の現状や事業に対する認識を把握するために,研修参加者を対象に実施したアンケート調査の結果を整理した。その結果,事業の認識はまだまだ薄く,教員の現場からは煩雑な事務手続きなどに対する否定的意見が目立つ。しかし,教員の指導資質能力の養成に関しては,教員研修での間伐体験など体験型の学習が有効であり,やまのこ事業の体験学習への実践的な参加も指導能力を高める効果があると考えられた。滋賀県での森林教育に関する一連の取組は,学校教育で自然体験学習を導入する際の学校現場の課題解決に向けた貴重な先行事例となりうるであろう。