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投稿一覧（最新100件）

169 0 0 0 OA 旧軍関係者団体における「歴史修正主義」の台頭と「政治化」による戦後派世代の参加 ―1980年代~2000年代までの偕行社の動向を事例に―

RT @tsunoryo124: 昨年度掲載された論文がWebで見れるようになりました！ご笑覧いただければ幸いです！旧軍関係者団体における「歴史修正主義」の台頭と「政治化」による戦後派世代の参加 https://t.co/KQ9siqxmmd

62 0 0 0 OA 和愛辞典 : 草稿版

RT @itangiku: 太田満編著『和愛辞典』（2022年度北海道大学CAIS言語アーカイブプロジェクト報告書）のPDF版がDLできます。日本語→アイヌ語辞典の草稿です。膨大な現代新語案を含みます。今後のアイヌ語復興運動の参考にとの想いで編纂されたものです。https://…

1 0 0 0 国語科の視点を取り入れた新科目「公共」で活用可能な模擬裁判メソッドの研究開発

本日は頑張って起きて飯田橋のTKCで開催された文学模擬裁判を傍聴に行ったら…まさかの裁判員役に

2 0 0 0 OA ろう者の強制わいせつ事件と刑事弁護 ―「応報・厳罰」司法から「改善・更生」司法へ―

渡辺修（2021）「ろう者の強制わいせつ事件と刑事弁護　―「応報・厳罰」司法から「改善・更生」司法へ―」甲南法務研究17号, pp.105-118. https://t.co/xqYUNZKmeL

12 0 0 0 OA <研究ノート> 日本人就労者の英語使用頻度 : ウェブパネル利用の質問紙調査に基づいて

RT @tera_sawa: 拙著「日本人就労者の英語使用頻度 : ウェブパネル利用の質問紙調査に基づいて」『関西学院大学社会学部紀要』が出ました。リンク先からPDFが読めます。（本論部の簡潔な要点は以下） https://t.co/vcXp0mx4Ol

404 0 0 0 OA 芸娼妓契約 -性産業における「信じられるコミットメント (credible commitments)」

RT @emigrl: え、なにラムザイヤー1993年にこんなの書いてたの https://t.co/rnbFWkx6WV もし親に一方的に売られたのであれば、すぐに廃業して逃げればそれで済んだ、売った親が借金を取り立てられるだけ。しかし逃げたのはごく僅かなので、つまり親に売ら…

16 0 0 0 OA 小学校英語の政策過程(1) : 外国語活動必修化をめぐる中教審関係部会の議論の分析

RT @tera_sawa: 拙論文が『関西学院大学社会学部紀要』に掲載されました。寺沢拓敬 2019「小学校英語の政策過程(1) : 外国語活動必修化をめぐる中教審関係部会の議論の分析」／関西学院大学リポジトリ https://t.co/LVLHqOxWe3

5 0 0 0 IR 教育を受ける権利主体としての「国民」の意味--外国人の教育を受ける権利について

RT @hituzinosanpo: “CiNii 論文 - 教育を受ける権利主体としての「国民」の意味--外国人の教育を受ける権利について” https://t.co/dy5wi3HQf2

94 0 0 0 OA 戦後教育改革期の学校儀式と御真影再下付問題 : 1958年の学習指導要領改訂前後までの経緯を中心に

RT @hayakawa2600: PDFでタダで読める系としては、同じ著者による「1930年代の御真影管理厳格化と学校儀式 : 天皇信仰の強制と学校教育」https://t.co/kivct6SC3F　が「御真影」をめぐる学校儀式のありかたを、「戦後教育改革期の学校儀式と御真…

68 0 0 0 OA 1930年代の御真影管理厳格化と学校儀式 : 天皇信仰の強制と学校教育(<特集>教育における「国家的価値」と「普遍的価値」)

124 0 0 0 OA 分類学者:河野本道のアイヌ民族否定論(上)

RT @archerknewsmit: 神田外語大学日本研究所紀要第10号に私の論文「分類学者（ルビ：タクソノミスト）：河野本道のアイヌ民族否定論（上）」が掲載されました。PDF無料ダウンロード出来るようになりましたので、ぜひ。 https://t.co/2Pk1l8oUKO

64 0 0 0 IR 「生活保護バッシング」のレトリック : 貧困報道にみる〈家族主義を纏った排除〉現象

RT @BotKmgi: CiNii 論文 - 「生活保護バッシング」のレトリック : 貧困報道にみる〈家族主義を纏った排除〉現象 https://t.co/lZUBX5qzDn

21 0 0 0 OA 「日本語」分野

RT @isaoiori: 5年前の『日本語教育』に載った論文です。日本語教育学会発足50周年に合わせて、50年間の『日本語教育』に載った論文のうち「日本語」に関するもの全体をリビューしたものです。苦労して書いただけに思い出のある論文です。 https://t.co/nyJq1…

170 0 0 0 OA 従軍慰安婦問題の経緯 : 河野談話をめぐる動きを中心に

RT @yot07814: 日本政府にはなぜ、70年もたってはじめて、こうした記念碑ができるのか、他人のせいにせずに、自らを省みてほしい。淡々と、経緯だけを書いた本稿からも、第二次安倍政権になってからの変節が理解できるだろう。https://t.co/jUV7LKDhdL ht…

7 0 0 0 OA 情報アクセシビリティの観点からみる「共生」

RT @hituzinosanpo: 「情報アクセシビリティの観点からみる「共生」聴覚障害者のためのお笑いの字幕化をめぐって」全文あり。 / “<b>情報アクセシビリティの観点からみる「共生」</b>” https://t.co/ULi6Dfrg8F

13 0 0 0 国会における日本語教育関係議論のアクターと論点

RT @tera_sawa: おんなじこと英語教育でやる人いないかな。（M2の皆さん、修論のテーマにどうですか。今からでも遅くないですよ！）／CiNii 論文 - 国会における日本語教育関係議論のアクターと論点--国会会議録の計量テキスト分析からの概観 http://t.co…

10 0 0 0 国会における日本語教育関係議論のアクターと論点:―国会会議録の計量テキスト分析からの概観―

55 0 0 0 聞いたのはこちらなのに… : 外国人と身体障害者に対する「第三者返答」をめぐって

RT @hituzinosanpo: @QianChong 「聞いたのはこちらなのに… 外国人と身体障害者に対する「第三者返答」をめぐって」という論文があります。 https://t.co/A8jRe0zsfw

8 0 0 0 OA 日本語教室不在地域における国際結婚移住女性のリテラシー補償と社会参加 : 生活史と学習環境に着目して

RT @hituzinosanpo: “CiNii 論文 - 日本語教室不在地域における国際結婚移住女性のリテラシー補償と社会参加 : 生活史と学習環境に着目して” https://t.co/Sz6haNnvYc

150 0 0 0 IR 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

RT @AinuHateCounter: 神田外語大学での講演会「『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう！」（出演：香山リカ×上村英明×新井かおり×岡和田晃×マーク・ウィンチェスターほか）が無料で読めます。https://t.co/cK6yKRD5KJ

150 0 0 0 IR 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

RT @AinuHateCounter: 神田外語大学での講演会「『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう！」（出演：香山リカ×上村英明×新井かおり×岡和田晃×マーク・ウィンチェスターほか）が無料で読めます。https://t.co/cK6yKRUH9j

5 0 0 0 占領・復興期の「混血児」教育 : 人格主義と平等主義の裂け目 (特集「戦後日本」の問い方と世界史認識 : 冷戦・脱植民地化・平和(1))

RT @hituzinosanpo: このあたりのこと、いま現在「多文化教育」を論じているひとはふりかえっておく必要があるようにおもう。 / “CiNii 論文 - 占領・復興期の「混血児」教育 : 人格主義と平等主義の裂け目 (特集「戦後日本」の問い方…” htt…

17 0 0 0 OA 社会参加のための情報保障と「わかりやすい日本語」 : 外国人,ろう者・難聴者,知的障害者への情報保障の個別課題と共通性(<特集>ウエルフェア・リングイスティクスにつながる実践的言語・コミュニケーション研究)

RT @hituzinosanpo: 2年まえの共同論文のPDFが公開されました。 / “CiNii 論文 - 社会参加のための情報保障と「わかりやすい日本語」 : 外国人,ろう者・難聴者,知的障害者への情報保障の個別課題と共通性(<特集>ウエルフェア・リングイステ…” ht…

お気に入り一覧（最新100件）

169 0 0 0 OA 旧軍関係者団体における「歴史修正主義」の台頭と「政治化」による戦後派世代の参加 ―1980年代~2000年代までの偕行社の動向を事例に―

昨年度掲載された論文がWebで見れるようになりました！ご笑覧いただければ幸いです！旧軍関係者団体における「歴史修正主義」の台頭と「政治化」による戦後派世代の参加 https://t.co/KQ9siqxmmd

62 0 0 0 OA 和愛辞典 : 草稿版

太田満編著『和愛辞典』（2022年度北海道大学CAIS言語アーカイブプロジェクト報告書）のPDF版がDLできます。日本語→アイヌ語辞典の草稿です。膨大な現代新語案を含みます。今後のアイヌ語復興運動の参考にとの想いで編纂されたものです。https://t.co/5HlDvzzQAh

1 0 0 0 OA 関めぐみ著『〈女子マネ〉のエスノグラフィー――大学運動部における男同士の絆と性差別』

「女子マネージャー」の研究ってあるにはあるのだけど，書評を見る限りまだそこまで多くない印象。当然弊学にもあってたまに見るけど，どこも「下働き」の印象が拭えないでいる／書評関めぐみ著『〈女子マネ〉のエスノグラフィー――大学運動部における男同士の絆と性差別』 https://t.co/T7bBULja8U https://t.co/CplrOKzMhr

1220 0 0 0 OA 櫻井義秀・中西尋子著, 『統一教会-日本宣教の戦略と韓日祝福-』, 北海道大学出版会, 2010年2月刊, A5判, xx viii+580+44頁, 4,935円(書評とリプライ)

さすがにハードルが高すぎるよ、という方には、同書（櫻井義秀・中西尋子『統一教会』）の書評を当方が書いていますので、読んでみてください。要点はおさえられていると思います。https://t.co/kdkc6I8Ad4

4 0 0 0 OA 大学入試改革から見る英語教育政策の現状と課題

須藤爽「大学入試改革から見る英語教育政策の現状と課題利」 https://t.co/rsMiUgQZsm 英語教育政策研究ではなかなか見ない、オーソドックス（良い意味）な政策過程分析。

3 0 0 0 OA 声の規範

「声の規範「ろうの声」に対する聴者の反応から」2005年の論文。 / “声の規範” https://t.co/GM7TO1cos6

12 0 0 0 OA <研究ノート> 日本人就労者の英語使用頻度 : ウェブパネル利用の質問紙調査に基づいて

拙著「日本人就労者の英語使用頻度 : ウェブパネル利用の質問紙調査に基づいて」『関西学院大学社会学部紀要』が出ました。リンク先からPDFが読めます。（本論部の簡潔な要点は以下） https://t.co/vcXp0mx4Ol

80 0 0 0 出版における言説構成過程の一事例分析:―「江戸時代の識字率は高かった」という"常識"を例として

論文になってます。「出版における言説構成過程の一事例分析―｢江戸時代の識字率は高かった｣という"常識"を例として」 https://t.co/cdtWpmaLPC https://t.co/XJ4mYiSvgP

5 0 0 0 聴覚障害者のための歯科予診表の一検討

2000年 / “CiNii 論文 - 聴覚障害者のための歯科予診表の一検討” https://t.co/VoaSI9SPcL

2 0 0 0 IR 翻訳『読みやすい社会保険(Lattlast om Socialforsakringen)』

“CiNii 論文 - 翻訳『読みやすい社会保険(Lattlast om Socialforsakringen)』” https://t.co/Fe7KoGFOvr

3 0 0 0 ポピュリズム時代における民主主義憲法学の再構築に向けた比較憲法学的研究

法学部の研究プロジェクトの一つを紹介します。本秀紀教授（憲法学）が研究代表者となっている「ポピュリズム時代における民主主義憲法学の再構築に向けた比較憲法学的研究」（基盤研究B） https://t.co/MZirzWiTHe

2 0 0 0 IR 「寛容」な文化における同性愛嫌悪

URLの訂正です。こちらからどうぞhttps://t.co/WTyz2iwPae https://t.co/22S6fsLZ0Y

1 0 0 0 OA 抵抗と同化 ―全日本ろうあ連盟と政治権力の関係―

これ読むと良いと思いますよ。中村カレン「抵抗と同化ー全日本ろうあ連盟と政治権力の関係」『社会科学研究　2007 年 57 巻 3-4 号』東京大学社会科学研究所https://t.co/CJCQF0cZ08 https://t.co/VHGhCKu3u1

404 0 0 0 OA 芸娼妓契約 -性産業における「信じられるコミットメント (credible commitments)」

え、なにラムザイヤー1993年にこんなの書いてたの https://t.co/rnbFWkx6WV もし親に一方的に売られたのであれば、すぐに廃業して逃げればそれで済んだ、売った親が借金を取り立てられるだけ。しかし逃げたのはごく僅かなので、つまり親に売られたケースは殆どなかったに違いない、という無茶な推論。

55 0 0 0 アイヌ民族ト゜ン叛乱二風谷ダム裁判の記録

『二風谷ダム裁判の記録アイヌ民族ト゚ン叛乱』https://t.co/L0CfqIJ6xz #アイヌ #Ainu

10 0 0 0 OA 日本における外国人居住者に対する寛容性とBig Fiveの関連 ──社会生態による調整効果──

早期公開 J-STAGE Articles - 日本における外国人居住者に対する寛容性とBig Fiveの関連 https://t.co/IpOYFhYQmo

29 0 0 0 OA 日本に投下された49個の模擬原爆

タイトル見て「へー」と菊池良輝氏の紀要論文『日本に投下された49個の模擬原爆』東洋大アジア文化研究所2006 https://t.co/N9tcAcRwOHを読み出したら3ページ目から高橋五郎著作①、並木伸一郎『異星人と陰謀とナチス』(月刊ムー2007/9号)、『矢追純一のUFO大全』2006等が参考文献になってて怖い朝。 https://t.co/BhArT0Jwh9

2 0 0 0 OA 聾児言語指導法の一考察 : アメリカ・日本・台湾の手話法を中心として

世界で最初にろう学校を開き、手話を使った教育を始めたレペは有名だが、それよりも1555年に指文字と手まねを用いたポンセがあまり取り上げられていないのは何故かしら？ J-STAGE Articles - 聾児言語指導法の一考察 : アメリカ・日本・台湾の手話法を中心として https://t.co/Ro1DTQy0Sz

22 0 0 0 貧者の施設と地域社会 : 施設コンフリクトと「良好な関係」 (特集ホームレスにとっての〈拠点〉)

迷惑施設とみなされがちな社会福祉施設。地域社会と「良好な関係」が構築・維持される要因を具体的な事例から説明した論文。社会福祉関係者は必読。 CiNii 論文 - 貧者の施設と地域社会 : 施設コンフリクトと「良好な関係」 (特集ホームレスにとっての〈拠点〉) https://t.co/6IdOPjNVG8 #CiNii

12 0 0 0 日本の国内法制と言語権―国際法上の言語権概念を国内法へ受容するための条件と課題―

この辺の問題については、英語ではこの本の私の共著の論文 https://t.co/06oO9Yz8Zc 日本語では杉本篤史先生@satsubumiの『手話を言語と言うのなら』（https://t.co/Wty7zyvFa2）の論考や日本の国内法制と言語権―国際法上の言語権概念を国内法へ受容するための条件と課題―https://t.co/E1dQAcIs3Y

19 0 0 0 OA 「日本人」の条件

とりあえず、これから読むといいよ。ほぼ同じ内容が『集合論による社会的カテゴリー論の展開』第6章に収録されていて、書籍版のほうが先行研究のレビューが丁寧。／石田淳 2016「日本人」の条件：インターネット調査データを用いた社会的カテゴリー分析」『社会学評論』67(2) https://t.co/7RiWiPw1tw

11 0 0 0 IR How Long Does It Take for Japanese Speakers to Learn English?

CiNii 論文 - Inagaki, S. (2005). How Long Does It Take for Japanese Speakers to Learn English? 2/2 https://t.co/UuRWd1lKkv https://t.co/td9pbcnhpc

16 0 0 0 OA 小学校英語の政策過程(1) : 外国語活動必修化をめぐる中教審関係部会の議論の分析

拙論文が『関西学院大学社会学部紀要』に掲載されました。寺沢拓敬 2019「小学校英語の政策過程(1) : 外国語活動必修化をめぐる中教審関係部会の議論の分析」／関西学院大学リポジトリ https://t.co/LVLHqOxWe3

5 0 0 0 IR 教育を受ける権利主体としての「国民」の意味--外国人の教育を受ける権利について

“CiNii 論文 - 教育を受ける権利主体としての「国民」の意味--外国人の教育を受ける権利について” https://t.co/dy5wi3HQf2

2 0 0 0 障害者差別解消法と図書館(5)図書館とろう者

2016年。みおとしてた。 / “CiNii 論文 - 障害者差別解消法と図書館(5)図書館とろう者” https://t.co/o7vnZCpPqV

2 0 0 0 明日をかえる法人 : 新たな人権への取り組み(第35回)一般社団法人スローコミュニケーションの発信する「わかりやすさ」とは : 知的障害のある人たちの合理的配慮としての情報保障

“CiNii 論文 - 明日をかえる法人 : 新たな人権への取り組み(第35回)一般社団法人スローコミュニケーションの発信する「わかりやすさ」とは : 知的障害のある人たちの合理的配慮としての情報保障” https://t.co/A6bbJAeta7

8 0 0 0 OA 聾児の手話言語獲得過程における非指示ジェスチャーの役割

一般的な手話の喃語について書かれた本は英語ならあるのですが、日本語だと多くは論文になってきますね。中野聡子『大人の手話子どもの手話』、明石書店、2002 武居渡 https://t.co/ref8h6kcH8 https://t.co/7ZK1WoWy8m https://t.co/yPzxLuolRA など。 https://t.co/JEN6rAQzUG

6 0 0 0 OA 聾児の言語獲得に関する文献的考察 ; 手話言語獲得の側面から

94 0 0 0 OA 戦後教育改革期の学校儀式と御真影再下付問題 : 1958年の学習指導要領改訂前後までの経緯を中心に

PDFでタダで読める系としては、同じ著者による「1930年代の御真影管理厳格化と学校儀式 : 天皇信仰の強制と学校教育」https://t.co/kivct6SC3F　が「御真影」をめぐる学校儀式のありかたを、「戦後教育改革期の学校儀式と御真影再下付問題」https://t.co/d4ZfvRcYXC　は戦後を扱っています。

68 0 0 0 OA 1930年代の御真影管理厳格化と学校儀式 : 天皇信仰の強制と学校教育(<特集>教育における「国家的価値」と「普遍的価値」)

66 0 0 0 千島列島のアイヌ民族先住に関する資料

CiNii 図書 - 千島列島のアイヌ民族先住に関する資料 https://t.co/BJxtAdnJFS

2 0 0 0 IR 日本と英豪米における移民教育政策の分析枠組み : 言語習得と学力保障の教育施策に着目して

[日本語教育関連の論文・資料　578] ◇ 日本と英豪米における移民教育政策の分析枠組み : 言語習得と学力保障の教育施策に着目して https://t.co/XpQZ2fiio1

3 0 0 0 昭和30年代の鹿児島県における共通語指導 : 『ことばのほん』を中心に

方言の矯正関連＞CiNii 論文 - 昭和30年代の鹿児島県における共通語指導 : 『ことばのほん』を中心に https://t.co/e0Fd8zVj03 #CiNii

13 0 0 0 OA 日本語の類型について ―「アルタイ型言語」の解明を目指して―

風間伸次郎「日本語の類型について ―「アルタイ型言語」の解明を目指して―」https://t.co/2eM86fWNBI

2 0 0 0 OA センター試験のリスニング導入と高校英語教育-長野県野沢北高等学校の例を中心として-

試験制度の波及効果に関して。／杉野健太郎・徳田稔「センター試験のリスニング導入と高校英語教育－長野県野沢北高等学校の例を中心として－」『人文科学論集. 文化コミュニケーション学科編』 https://t.co/V6Hmgadbj1

5 0 0 0 IR 授業におけるコミュニケーションの分析--講義の読み取りから見えてくること

盛んに言われている割に意外とない教員の手話が学生たちにどのように理解、あるいは、伝わっていないかというろう者の側で長らく言われてきていることについての学術論文。　CiNii 論文 - 授業におけるコミュニケーションの分析--講義の読み取りから見えてくること https://t.co/15tZjoGDL4 #CiNii

35 0 0 0 OA 同性カップルの法的保護をめぐる国内外の動向 : 2013年8月~2017年12月、同性婚を中心に

藤戸敬貴「同性カップルの法的保護をめぐる国内外の動向ーー2013年8月～2017年12月、同性婚を中心に」レファレンス805号65-92頁。期間中に同性婚を制度化した10カ国（米、独、墺、豪、コロンビアや台湾など）や日本の自治体パートナーシップ制度についての詳細な研究。PDF。 https://t.co/Bhmz9iyb7X

11 0 0 0 OA 第33回研究大会シンポジウム : 言語マイノリティーへの情報保障

4年前の拙文です。「「やさしい日本語」にとって最も名誉なことは「やさしい日本語」ということばが使われなくなることだ」ということを述べています。この考えは今も変わっていません。「「やさしい日本語」の光栄ある未来のために」『社会言語科学』17-1 https://t.co/MQ8O9ACzLH

7 0 0 0 OA 情報アクセシビリティの観点からみる「共生」

「情報アクセシビリティの観点からみる「共生」聴覚障害者のためのお笑いの字幕化をめぐって」全文あり。 / “<b>情報アクセシビリティの観点からみる「共生」</b>” https://t.co/ULi6Dfrg8F

55 0 0 0 聞いたのはこちらなのに… : 外国人と身体障害者に対する「第三者返答」をめぐって

@QianChong 「聞いたのはこちらなのに… 外国人と身体障害者に対する「第三者返答」をめぐって」という論文があります。 https://t.co/A8jRe0zsfw

8 0 0 0 OA 日本語教室不在地域における国際結婚移住女性のリテラシー補償と社会参加 : 生活史と学習環境に着目して

“CiNii 論文 - 日本語教室不在地域における国際結婚移住女性のリテラシー補償と社会参加 : 生活史と学習環境に着目して” https://t.co/Sz6haNnvYc

150 0 0 0 IR 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

神田外語大学での講演会「『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう！」（出演：香山リカ×上村英明×新井かおり×岡和田晃×マーク・ウィンチェスターほか）が無料で読めます。https://t.co/cK6yKRD5KJ

150 0 0 0 IR 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

神田外語大学での講演会「『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう！」（出演：香山リカ×上村英明×新井かおり×岡和田晃×マーク・ウィンチェスターほか）が無料で読めます。https://t.co/cK6yKRUH9j

5 0 0 0 IR 外国にルーツを持つ児童生徒の学習権保障とデジタル教科書政策

“CiNii 論文 - 外国にルーツを持つ児童生徒の学習権保障とデジタル教科書政策” https://t.co/Gd3nQFgcsG

2 0 0 0 日本社会のマイノリティと教育の不平等

1987年の論文。 / “CiNii 論文 - 日本社会のマイノリティと教育の不平等” https://t.co/3iAjxtr0cI

84 0 0 0 OA 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

お、一年前の今日は、神田外語大学日本研究所主催講演会【世界の中の日本　第三回】「『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう！」の開催日でした。香山リカ氏、上村英明氏、新井かおり氏、岡和田晃氏、私。ルポはこちら【PDF】：https://t.co/qjLcLbz8YO

84 0 0 0 OA 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

昨年5月のイベント、「『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう！」の要旨のPDFがダウンロード出来るようになりました！登壇者: 香山リカ、上村英明、新井かおり、岡和田晃、長岡伸一、山科清春、私：https://t.co/qjLcLbz8YO

5 0 0 0 占領・復興期の「混血児」教育 : 人格主義と平等主義の裂け目 (特集「戦後日本」の問い方と世界史認識 : 冷戦・脱植民地化・平和(1))

このあたりのこと、いま現在「多文化教育」を論じているひとはふりかえっておく必要があるようにおもう。 / “CiNii 論文 - 占領・復興期の「混血児」教育 : 人格主義と平等主義の裂け目 (特集「戦後日本」の問い方…” https://t.co/pbAXJf2x4k

8 0 0 0 IR ハンセン病「未感染児」通学拒否事件に関する研究--「子どもの権利」の視点から

“CiNii 論文 - ハンセン病「未感染児」通学拒否事件に関する研究 : 「子どもの権利」の視点から” https://t.co/fq4Iu0TTQG

4 0 0 0 OA 多文化保育における通訳の意義と課題 : 日系ブラジル人児童を中心として(自由論文)

“CiNii 論文 - 多文化保育における通訳の意義と課題 : 日系ブラジル人児童を中心として(自由論文)” https://t.co/n3HiSsZUVv

4 0 0 0 就学前保育における日本語指導と母語指導 : 滋賀県内保育園所を対象とした多文化保育の実態調査から

“CiNii 論文 - 就学前保育における日本語指導と母語指導 : 滋賀県内保育園所を対象とした多文化保育の実態調査から” https://t.co/YPMhYmwGSo

3 0 0 0 保育園における外国籍保護者の語りからみた母語の重要性と外国籍保育士の役割

“CiNii 論文 - 保育園における外国籍保護者の語りからみた母語の重要性と外国籍保育士の役割” https://t.co/lioYkyvWRC

2 0 0 0 IR 保育園における外国籍保護者の語りからみた母語の重要性と外国籍保育士の役割

“CiNii 論文 - 保育園における外国籍保護者の語りからみた母語の重要性と外国籍保育士の役割” https://t.co/lioYkyvWRC

6 0 0 0 多文化共生保育における外国籍保育士の役割

“CiNii 論文 - 多文化共生保育における外国籍保育士の役割” https://t.co/GwlFQKc5No

2 0 0 0 多言語・多文化の社会に期待される保育と家庭支援 (特集異言語家庭の子どもの保育と家庭支援)

“CiNii 論文 - 多言語・多文化の社会に期待される保育と家庭支援 (特集異言語家庭の子どもの保育と家庭支援)” https://t.co/Xm6HTAfq4T

2 0 0 0 陸軍通訳の責任

“CiNii 図書 - 陸軍通訳の責任” https://t.co/YVVMy6lKoV

88 0 0 0 OA セックス・ワーク概念の理論的射程 : フェミニズム理論における売買春と家事労働

「セックス・ワーク概念の理論的射程 : フェミニズム理論における売買春と家事労働」（菊地夏野）が興味深かった。 https://t.co/k6kADemQv8 「セックスワーク」と「婚姻制度」は切り離して考えられないことをあらためて認識させられました。

17 0 0 0 OA 社会参加のための情報保障と「わかりやすい日本語」 : 外国人,ろう者・難聴者,知的障害者への情報保障の個別課題と共通性(<特集>ウエルフェア・リングイスティクスにつながる実践的言語・コミュニケーション研究)

2年まえの共同論文のPDFが公開されました。 / “CiNii 論文 - 社会参加のための情報保障と「わかりやすい日本語」 : 外国人,ろう者・難聴者,知的障害者への情報保障の個別課題と共通性(<特集>ウエルフェア・リングイステ…” http://t.co/6IQbjpAS6T

6 0 0 0 OA 在日コリアン高齢者の福祉アクセシビリティ : 地域包括支援センターによる夜間中学校へのアウトリーチ実践から

PDFあり。 / “CiNii 論文 - 在日コリアン高齢者の福祉アクセシビリティ : 地域包括支援センターによる夜間中学校へのアウトリーチ実践から” http://t.co/FmCRTU0gIu

1 0 0 0 米国・韓国における障害者への図書館サービス : 障害者差別禁止法制定後の動向を中心に(グループ研究発表,<特集>第56回研究大会)

“CiNii 論文 - 米国・韓国における障害者への図書館サービス : 障害者差別禁止法制定後の動向を中心に (特集第56回研究大会) -- (グループ研究発表)” http://t.co/VtRfkEvg8R

2 0 0 0 米国・韓国における障害者への図書館サービス : 障害者差別禁止法制定後の動向を中心に(グループ研究発表,<特集>第56回研究大会)

31 0 0 0 朝鮮同胞に對する内地人反省資録

久しぶりに朝鮮憲兵司令部『朝鮮同胞に對する内地人反省資録』（1933年）を紹介するかな。内鮮融和の一環として、朝鮮人に対する差別事例を取りまとめたレポート。 http://t.co/Xa3tKbjGOP

Sugimoto Atsubumi (@satsubumi)

投稿一覧（最新100件）

169 0 0 0 OA 旧軍関係者団体における「歴史修正主義」の台頭と「政治化」による戦後派世代の参加 ―1980年代~2000年代までの偕行社の動向を事例に―

62 0 0 0 OA 和愛辞典 : 草稿版

1 0 0 0 国語科の視点を取り入れた新科目「公共」で活用可能な模擬裁判メソッドの研究開発

2 0 0 0 OA ろう者の強制わいせつ事件と刑事弁護 ―「応報・厳罰」司法から「改善・更生」司法へ―

12 0 0 0 OA <研究ノート> 日本人就労者の英語使用頻度 : ウェブパネル利用の質問紙調査に基づいて

404 0 0 0 OA 芸娼妓契約 -性産業における「信じられるコミットメント (credible commitments)」

16 0 0 0 OA 小学校英語の政策過程(1) : 外国語活動必修化をめぐる中教審関係部会の議論の分析

5 0 0 0 IR 教育を受ける権利主体としての「国民」の意味--外国人の教育を受ける権利について

94 0 0 0 OA 戦後教育改革期の学校儀式と御真影再下付問題 : 1958年の学習指導要領改訂前後までの経緯を中心に

68 0 0 0 OA 1930年代の御真影管理厳格化と学校儀式 : 天皇信仰の強制と学校教育(<特集>教育における「国家的価値」と「普遍的価値」)

124 0 0 0 OA 分類学者:河野本道のアイヌ民族否定論(上)

64 0 0 0 IR 「生活保護バッシング」のレトリック : 貧困報道にみる〈家族主義を纏った排除〉現象

21 0 0 0 OA 「日本語」分野

170 0 0 0 OA 従軍慰安婦問題の経緯 : 河野談話をめぐる動きを中心に

7 0 0 0 OA 情報アクセシビリティの観点からみる「共生」

13 0 0 0 国会における日本語教育関係議論のアクターと論点

10 0 0 0 国会における日本語教育関係議論のアクターと論点:―国会会議録の計量テキスト分析からの概観―

55 0 0 0 聞いたのはこちらなのに… : 外国人と身体障害者に対する「第三者返答」をめぐって

8 0 0 0 OA 日本語教室不在地域における国際結婚移住女性のリテラシー補償と社会参加 : 生活史と学習環境に着目して

150 0 0 0 IR 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

150 0 0 0 IR 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

5 0 0 0 占領・復興期の「混血児」教育 : 人格主義と平等主義の裂け目 (特集 「戦後日本」の問い方と世界史認識 : 冷戦・脱植民地化・平和(1))

お気に入り一覧（最新100件）

169 0 0 0 OA 旧軍関係者団体における「歴史修正主義」の台頭と「政治化」による戦後派世代の参加 ―1980年代~2000年代までの偕行社の動向を事例に―

62 0 0 0 OA 和愛辞典 : 草稿版

1 0 0 0 OA 関めぐみ著『〈女子マネ〉のエスノグラフィー――大学運動部における男同士の絆と性差別』

1220 0 0 0 OA 櫻井義秀・中西尋子著, 『統一教会-日本宣教の戦略と韓日祝福-』, 北海道大学出版会, 2010年2月刊, A5判, xx viii+580+44頁, 4,935円(書評とリプライ)

4 0 0 0 OA 大学入試改革から見る英語教育政策の現状と課題

3 0 0 0 OA 声の規範

12 0 0 0 OA <研究ノート> 日本人就労者の英語使用頻度 : ウェブパネル利用の質問紙調査に基づいて

80 0 0 0 出版における言説構成過程の一事例分析:―「江戸時代の識字率は高かった」という"常識"を例として

5 0 0 0 聴覚障害者のための歯科予診表の一検討

2 0 0 0 IR 翻訳 『読みやすい社会保険(Lattlast om Socialforsakringen)』

3 0 0 0 ポピュリズム時代における民主主義憲法学の再構築に向けた比較憲法学的研究

2 0 0 0 IR 「寛容」な文化における同性愛嫌悪

1 0 0 0 OA 抵抗と同化 ―全日本ろうあ連盟と政治権力の関係―

404 0 0 0 OA 芸娼妓契約 -性産業における「信じられるコミットメント (credible commitments)」

55 0 0 0 アイヌ民族ト゜ン叛乱二風谷ダム裁判の記録

10 0 0 0 OA 日本における外国人居住者に対する寛容性とBig Fiveの関連 ──社会生態による調整効果──

29 0 0 0 OA 日本に投下された49個の模擬原爆

2 0 0 0 OA 聾児言語指導法の一考察 : アメリカ・日本・台湾の手話法を中心として

22 0 0 0 貧者の施設と地域社会 : 施設コンフリクトと「良好な関係」 (特集 ホームレスにとっての〈拠点〉)

12 0 0 0 日本の国内法制と言語権―国際法上の言語権概念を国内法へ受容するための条件と課題―

19 0 0 0 OA 「日本人」の条件

11 0 0 0 IR How Long Does It Take for Japanese Speakers to Learn English?

16 0 0 0 OA 小学校英語の政策過程(1) : 外国語活動必修化をめぐる中教審関係部会の議論の分析

5 0 0 0 IR 教育を受ける権利主体としての「国民」の意味--外国人の教育を受ける権利について

2 0 0 0 障害者差別解消法と図書館(5)図書館とろう者

2 0 0 0 明日をかえる法人 : 新たな人権への取り組み(第35回)一般社団法人スローコミュニケーションの発信する「わかりやすさ」とは : 知的障害のある人たちの合理的配慮としての情報保障

8 0 0 0 OA 聾児の手話言語獲得過程における非指示ジェスチャーの役割

6 0 0 0 OA 聾児の言語獲得に関する文献的考察 ; 手話言語獲得の側面から

94 0 0 0 OA 戦後教育改革期の学校儀式と御真影再下付問題 : 1958年の学習指導要領改訂前後までの経緯を中心に

68 0 0 0 OA 1930年代の御真影管理厳格化と学校儀式 : 天皇信仰の強制と学校教育(<特集>教育における「国家的価値」と「普遍的価値」)

66 0 0 0 千島列島のアイヌ民族先住に関する資料

2 0 0 0 IR 日本と英豪米における移民教育政策の分析枠組み : 言語習得と学力保障の教育施策に着目して

3 0 0 0 昭和30年代の鹿児島県における共通語指導 : 『ことばのほん』を中心に

13 0 0 0 OA 日本語の類型について ―「アルタイ型言語」の解明を目指して―

2 0 0 0 OA センター試験のリスニング導入と高校英語教育-長野県野沢北高等学校の例を中心として-

5 0 0 0 IR 授業におけるコミュニケーションの分析--講義の読み取りから見えてくること

35 0 0 0 OA 同性カップルの法的保護をめぐる国内外の動向 : 2013年8月~2017年12月、同性婚を中心に

11 0 0 0 OA 第33回研究大会シンポジウム : 言語マイノリティーへの情報保障

7 0 0 0 OA 情報アクセシビリティの観点からみる「共生」

55 0 0 0 聞いたのはこちらなのに… : 外国人と身体障害者に対する「第三者返答」をめぐって

8 0 0 0 OA 日本語教室不在地域における国際結婚移住女性のリテラシー補償と社会参加 : 生活史と学習環境に着目して

150 0 0 0 IR 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

150 0 0 0 IR 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

5 0 0 0 IR 外国にルーツを持つ児童生徒の学習権保障とデジタル教科書政策

2 0 0 0 日本社会のマイノリティと教育の不平等

84 0 0 0 OA 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

84 0 0 0 OA 『アイヌ民族否定論に抗する』を通してアイヌについて学ぼう!

5 0 0 0 占領・復興期の「混血児」教育 : 人格主義と平等主義の裂け目 (特集 「戦後日本」の問い方と世界史認識 : 冷戦・脱植民地化・平和(1))

8 0 0 0 IR ハンセン病「未感染児」通学拒否事件に関する研究--「子どもの権利」の視点から

4 0 0 0 OA 多文化保育における通訳の意義と課題 : 日系ブラジル人児童を中心として(自由論文)

4 0 0 0 就学前保育における日本語指導と母語指導 : 滋賀県内保育園所を対象とした多文化保育の実態調査から

3 0 0 0 保育園における外国籍保護者の語りからみた母語の重要性と外国籍保育士の役割

2 0 0 0 IR 保育園における外国籍保護者の語りからみた母語の重要性と外国籍保育士の役割

6 0 0 0 多文化共生保育における外国籍保育士の役割

2 0 0 0 多言語・多文化の社会に期待される保育と家庭支援 (特集 異言語家庭の子どもの保育と家庭支援)

5 0 0 0 占領・復興期の「混血児」教育 : 人格主義と平等主義の裂け目 (特集「戦後日本」の問い方と世界史認識 : 冷戦・脱植民地化・平和(1))

2 0 0 0 IR 翻訳『読みやすい社会保険(Lattlast om Socialforsakringen)』

22 0 0 0 貧者の施設と地域社会 : 施設コンフリクトと「良好な関係」 (特集ホームレスにとっての〈拠点〉)

5 0 0 0 占領・復興期の「混血児」教育 : 人格主義と平等主義の裂け目 (特集「戦後日本」の問い方と世界史認識 : 冷戦・脱植民地化・平和(1))

2 0 0 0 多言語・多文化の社会に期待される保育と家庭支援 (特集異言語家庭の子どもの保育と家庭支援)

4 0 0 0 流言というメディア : 関東大震災時朝鮮人虐殺と「15円50銭」をめぐって (特集触発するメディア)

5 0 0 0 IR 流言というメディア : 関東大震災時朝鮮人虐殺と「15円50銭」をめぐって (特集触発するメディア)

37 0 0 0 ヘテロトピアとしての端島/軍艦島 : 「負の記憶」をめぐる言説の配置をてがかりに (特集国際シンポジウム「グローバル時代における人間と社会 : 日中間の対話」)

4 0 0 0 OA 〈書評論文〉聾者・聴覚障害者への情報保障の可能性 : タイムラグの再検討