著者

福丸 由佳 伊東 ゆたか 木村 一絵 加茂 登志子 フクマル ユカ イトウ ユタカ キムラ ヒトエ カモ トシコ Yuka Fukumaru Yutaka Ito Hitoe Kimura Toshiko Kamo

出版者

白梅学園大学

雑誌

白梅学園大学・短期大学紀要 (ISSN:18812600)

巻号頁・発行日

no.54, pp.55-67, 2018

著者

木村 絵里子

巻号頁・発行日

2016-09-14

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日本女子大学

著者

木村 洋太

出版者

名古屋短期大学

雑誌

名古屋短期大学研究紀要 = Bulletin of Nagoya College (ISSN:0286777X)

巻号頁・発行日

no.56, pp.219-223, 2018

著者

木村 達雄

出版者

一般社団法人 日本数学会

雑誌

数学 (ISSN:0039470X)

巻号頁・発行日

vol.32, no.2, pp.97-118, 1980-05-09 (Released:2008-12-25)

参考文献数

47

著者

木村 倫幸

出版者

奈良工業高等専門学校

雑誌

研究紀要 (ISSN:03871150)

巻号頁・発行日

no.35, pp.118-124, 1999

著者

木村 吉次

出版者

一般社団法人 日本体育学会

雑誌

日本体育学会大会号

巻号頁・発行日

vol.28, 1977

著者

木村荘十 著

出版者

梧桐書院

巻号頁・発行日

1948

著者

小西 寿子 志賀 剛 瀬下 明良 木村 利美

出版者

一般社団法人 日本臨床薬理学会

雑誌

臨床薬理 (ISSN:03881601)

巻号頁・発行日

vol.49, no.4, pp.169-172, 2018-07-31 (Released:2018-08-22)

参考文献数

8

被引用文献数

1

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症例は83 歳,男性.経皮的冠動脈形成術後に伴う心室期外収縮に対してフレカイニド 50 mg 1回 1錠 1日 2 回で服用していた.中部胆管癌を併発し,食事摂取量が減り,体重も減少した.他院でビタミン C 大量静注中に心肺停止を来し,心肺蘇生により心拍再開を得た.当院救急搬送後,心電図にてQT 間隔の延長 (0.76秒) を認め,フレカイニドを中止した (血中フレカイニド濃度は治療域であった) .さらに血清カリウム値が 2.0 mEq/L,血清アルブミン値が 2.7 g/dL と低値であったため,カリウム製剤による補正を行うとともにヒト血清アルブミン製剤 25 g/日の投与と中心静脈栄養を併用することで血清カリウム値も改善し QT 間隔が正常化した.本例では食事摂取不良による低栄養から低カリウム血症を来し,フレカイニドによる QT 延長作用が増強し心停止に至ったと考えられた.

著者

長瀬 和雄 木村 政子 相原 宗由 小林 徳博 島田 利子 山谷 秀樹

出版者

日本地質学会

雑誌

地質學雜誌 (ISSN:00167630)

巻号頁・発行日

vol.88, no.5, pp.401-403, 1982-05-15

著者

木村 由香 安藤 孝敏

出版者

横浜国立大学技術マネジメント研究学会

雑誌

技術マネジメント研究 (ISSN:13473042)

巻号頁・発行日

vol.17, pp.1-19, 2018-03-31

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近年、「終活」と呼ばれる、自らの死に備える動きが見られる。終活とは、マス・メディアによって作られた言葉である。2009 年週刊朝日での連載記事によるものとされ、当初は主に葬儀や墓に関する内容を指した。終活という言葉が広がるにつれ、その内容に相続、財産整理、延命治療、介護、認知症、また遺品整理などが含まれるべきとの動きが生じ、現在では辞書でもそのように定義されている。つまり終活とは、マス・メディアによって作られ、世相を取り込み多様な内容を含む広義の言葉として変化したと言える。このことは、終活に関わる人々や企業、団体によってそのとらえ方が異なる可能性も示唆する。そこで本研究では、今一度終活がマス・メディアによって作られた葬儀や墓への備えを中心とした言葉であることに留意しつつ、終活に関するマス・メディアのとらえ方とその変遷を明らかとすることを目的とする。そのために、「終活」の語を含む新聞記事について、テキストマイニングを用いて内容分析を行った。記事数は、2015 年をピークとしつつ2016 年・2017 年ともに同水準で推移し、かつ読者投稿の比率が年々増加しており、終活は一般に浸透していることが伺えた。記事の内容からは、葬儀や墓についての内容を依然としてその中心としつつ、明るい側面を強調する形で報道されてきたことから、終活に取り組むことを肯定する視点でとらえてきたことがわかった。さらに近年では徐々に生活者の視点を取り込みつつあり、その内容はまさに変化の時期あることが示唆された。

著者

木村 大樹

出版者

國學院大學大学院

雑誌

国学院大学大学院紀要. 文学研究科 (ISSN:03889629)

巻号頁・発行日

vol.47, pp.67-86, 2015

著者

木村 理

出版者

古代学研究会

雑誌

古代学研究 (ISSN:03869121)

巻号頁・発行日

no.212, pp.1-20, 2017-03

著者

中山 誠二 木村 聡

出版者

静岡県考古学会

雑誌

静岡県考古学研究

巻号頁・発行日

no.48, pp.11-22, 2017-03

著者

木村 拓

出版者

九州大學朝鮮學研究會

雑誌

年報朝鮮學 (ISSN:09169601)

巻号頁・発行日

no.19, pp.1-23, 2016-12

著者

木村 建哉[聞き手] 木村 建哉 小河原 あや

出版者

成城大学

雑誌

成城文藝 (ISSN:02865718)

巻号頁・発行日

no.226, pp.62-40, 2014-03

著者

木村 宗裕 大城 英裕 末田 直道 植田 清一 藤木 穣率

出版者

一般社団法人情報処理学会

雑誌

情報処理学会研究報告ヒューマンコンピュータインタラクション(HCI) (ISSN:09196072)

巻号頁・発行日

vol.2006, no.123, pp.83-90, 2006-11-22

参考文献数

8

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オーディションインタフェースを有した画像処理システムを提案する.候補画像提示,ユーザの候補画像選択を繰り返すオーディションを行うことにより,画像処理に関する知識や経験のないユーザでも目的の画像処理結果を得る枠組みである,まず,システムはランダムに作成した画像処理パラメータ値(候補点)からユーザに対し複数の候補画像を生成する.ユーザは,最も良いと感じる画像を一つ選択する.システムはユーザの選択した候補画像ならびに選択しなかった候補画像からユーザの望む候補点を推定し,新たな候補画像の提示を行う.新たな候補点は,過去に提示した候補点と新たな候補点の距離を用いて,パラメータ空間をボロノイ分割したことと同等の処理を行い,ユーザが選択した候補点が存在するボロノイ分割領域内に,高速にかつランダムに獲得する.実際のユーザを模した仮想ユーザを用いたシミュレーション実験では,有意性検定が可能なユーザ数ならびに回数を擬似的に確保し,システムの評価を行った.We propose an interactive image processing system that is useful to user who don't have knowledge about image processing. In this system, several processed images are shown to user. The user selects an favorite image from the images. In this paper, An pseudo Voronoi tessellation is applied to determine parameters of new candidate images. We evaluate our proposal system by simulation experiment using virtual user models that are based on user actions. We discuss the effectiveness of our method with results of simulation experiment.

著者

木村 靖二

出版者

日本ドイツ学会 ; 1990-

雑誌

ドイツ研究 = Deutschstudien (ISSN:13441035)

巻号頁・発行日

no.51, pp.128-136, 2017

著者

木村 忠正

出版者

公益財団法人 日本学術協力財団

雑誌

学術の動向 (ISSN:13423363)

巻号頁・発行日

vol.23, no.4, pp.4_24-4_30, 2018-04-01 (Released:2018-08-10)

参考文献数

30

著者

赤羽勝司 木村 貞治 宮坂 雅昭 黒沢 誠

出版者

公益社団法人日本理学療法士協会

雑誌

理学療法学 (ISSN:02893770)

巻号頁・発行日

vol.31, no.2, 2004

被引用文献数

1

著者

木村 祐子 川瀬 謙一郎

出版者

国際基督教大学

雑誌

国際基督教大学学報. I-A, 教育研究 (ISSN:04523318)

巻号頁・発行日

vol.25, pp.59-75, 1983-03

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Life long integrated education is a new concept in the world of education, which has rapidly become a topic of common interest in Japanese society as a whole since 1970. The concept of life long integrated education has cast light on adult education which has been in poor circumstances and, is on the wane. This paper attempts to observe the present situation of education through the results of a survey taken at Sapporo City, and to seek for future perspectives of adult education under the idea of life long integrated education. From the survey, we can conclude that the role of adult education should not be set within the limits of making up for the deficiency of formal education. There is a strong desire for learning, especially for higher education like university level studies. Some want universities to open only the library, gymnasium and other facilities to them, but most want systematized knowledge that is provided only for regular students at the present time. They also ask for special treatment for entrance examination and employment after graduation. From this point, the demands of adults are still far. from being satisfied. It is clear that social changes around universities call for them not to be isolated from the community with their doors shut to adults, but to provide opportunities for university education for them. Two proposals to be carried out in adult education in the future are as follows: 1] we should regard the problem of the"open university" as a problem of the continuing process of post-secondary education, establishing a new relationship with the community. All educational institutions after high school, that is, university, college, technical school and so on, should be considered when we think of the "open university." 2] Information center to provide bibliography, data, information and other materials about learning, etc. to the learners should be established. This will enable them to study at their own pace and make their study more profitable. We understend that the traditional concept of education is no longer able to meet the needs of the society and the individual. Then, the essence of the educational problem at present is precisely the problem of that concept. Therefore, first of all, we have to change our value concept concerning education before applying the above proposals. The concept of life long integrated education that claims to distribute education over the lifespan of each individual will define our goal.