- 著者
- 寒川 美奈 山中 正紀 片寄 正樹 大西 祥平
- 出版者
- 公益社団法人日本理学療法士協会
- 雑誌
- 理学療法学 (ISSN:02893770)
- 巻号頁・発行日
- vol.31, no.2, 2004-04-20
1 0 0 0 OA 「白鹿洞書院掲示」と季退渓
- 著者
- 柴田 篤
- 出版者
- 九州大学
- 雑誌
- 哲學年報 (ISSN:04928199)
- 巻号頁・発行日
- vol.61, pp.29-42, 2002-03-20
- 著者
- 藤井 匡 伊藤 将士 町田 和弘 熊沢 雅輝 上松 仁 野村 秀雄 恒川 博
- 出版者
- 公益社団法人日本生物工学会
- 雑誌
- 日本生物工学会大会講演要旨集
- 巻号頁・発行日
- vol.14, 2002-09-25
1 0 0 0 バイアスロン ナショナル チームに対する医学サポート
- 著者
- 今井 智仁
- 雑誌
- 日本整形外科スポーツ医学会雑誌 = Japanese journal of orthopaedic sports medicine (ISSN:13408577)
- 巻号頁・発行日
- vol.25, no.1, 2005-06-01
1 0 0 0 IR 「あいまいな」存在としての「在日」像 : 大江健三郎の『叫び声』を中心に
1 0 0 0 IR 鉱区の叫び : 複雑な鉱区の動き
- 著者
- 山根 良夫
- 出版者
- 九州大学石炭研究資料センター
- 雑誌
- エネルギー史研究 (ISSN:02862050)
- 巻号頁・発行日
- no.18, pp.109-121, 2003-03
1 0 0 0 真心からのまことの告白・熱き情感の叫び : 偉大なる作家巴金先生
- 著者
- 薛 家柱 河内 利治
- 出版者
- 一般社団法人中国研究所
- 雑誌
- 中国研究月報 (ISSN:09104348)
- 巻号頁・発行日
- no.451, pp.26-30, 1985-09-25
1 0 0 0 山本先生と芸大 (追悼・山本学治君)
- 著者
- 奥村 昭雄
- 出版者
- 一般社団法人日本建築学会
- 雑誌
- 建築雑誌 (ISSN:00038555)
- 巻号頁・発行日
- vol.92, no.1126, 1977-09-20
1 0 0 0 OA 最近の英國石炭問題に就て(八幡市講演録, <特輯>第十囘大會)
- 著者
- 脇村 義太郎
- 出版者
- 一般社団法人日本エネルギー学会
- 雑誌
- 燃料協會誌 (ISSN:03693775)
- 巻号頁・発行日
- vol.12, no.129, pp.七七六-七八〇, 1933-06
世界的資源の豊富を誇る英國石炭界は、其の需要線が次第に石油に侵食されつゝあるに鑑み、石油の需要は總て石炭で補へ、との叫びが業界は勿論一般財界にも擡頭して來た、あるものは英國刻下の不況を打開するには是が斷行の外なしとまで叫んでゐる、演者は之を經濟的見地より批判し各位の參考に資せんとす
1 0 0 0 OA The Way of All Fleshにみられるダーウィニズムへの叫び
- 著者
- 堀内 俊
- 出版者
- 東海大学
- 雑誌
- 東海大学紀要. 文学部 (ISSN:05636760)
- 巻号頁・発行日
- vol.22, pp.113-118, 1974
1 0 0 0 パーキンソン病における睡眠中の叫びの臨床的検討
1 0 0 0 心理カウンセラーから見た子どもの病と心の叫び
- 著者
- 諸富 祥彦
- 雑誌
- 日本小児皮膚科学会雑誌 = Journal of pediatric dermatology (ISSN:02869608)
- 巻号頁・発行日
- vol.20, no.2, pp.18-23, 2001-11-30
1 0 0 0 OA 医療現場におけるスピリチュアル・ケア : たましいの叫びを前にして
- 著者
- 藤井 理恵
- 出版者
- 桃山学院大学
- 雑誌
- 桃山学院大学キリスト教論集 (ISSN:0286973X)
- 巻号頁・発行日
- vol.36, pp.95-110, 2000-03-15
- 著者
- 上之園 強
- 出版者
- 広島大学
- 雑誌
- 研究紀要 (ISSN:13454730)
- 巻号頁・発行日
- vol.13, pp.33-37, 2002-03-31
1 0 0 0 OA 校内プロジェクト体制による不登校児へのアプローチ実践事例
- 著者
- 鳴川 啓子 笠井 茂美
- 出版者
- 北海道教育大学
- 雑誌
- 情緒障害教育研究紀要 (ISSN:0287914X)
- 巻号頁・発行日
- vol.21, pp.153-158, 2002-02-05
I子と出会って,数回目の家庭訪問のとき,彼女の口から出たことばに,返答に詰まった。彼女の傷ついた心の叫びがあった。「つらかったね」と言うのが精一杯であった。学校での友達や先生の事,色々な事が彼女に降りかかっていたのだろう。不登校という信号を出し,何かを訴えている彼女に周りにいる私たちは何をサポートしなければならないのか。ここに,学校が組織体制を組み一体となり,I子の支援に取り組んだ実践事例を紹介する。