著者

畠沢 政保 杉田 洋 小川 孝廣 瀬尾 宜時

出版者

一般社団法人 日本機械学会

雑誌

日本機械学会論文集 B編 (ISSN:03875016)

巻号頁・発行日

vol.70, no.689, pp.292-299, 2004-01-25 (Released:2011-03-03)

参考文献数

9

被引用文献数

15 31

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A new type of thermoacoustic sound wave generator driven with the waste heat of a 4 cycle automobile gasoline engine is described. The exhaust-pipe connected sound wave generator, in which the hot heat exchanger is set in the exhaust pipe in order to recover the waste heat of exhaust gas, is proposed. A temperature of 780°C of exhaust gas in the exhaust is observed. In a conventional thermoacoustic sound wave generator, sound waves originate at a temperature of the hot heat exchanger, TH, of 200-300°C and become sufficient at 700°C. It is confirmed that the new generator generates sufficient sound waves and its performance is almost equal to that of the electric heater driven generator at a thermal input of 300 W, which corresponds to slightly more than 1% of the heat quantity of exhaust gas provided under the condition that the number of engine revolutions is 2 600 r.p.m. and that the throttle opening is 35%.

著者

戸波 江二

出版者

早稲田大学法学会

雑誌

早稲田法学 = THE WASEDA LAW REVIEW (ISSN:03890546)

巻号頁・発行日

vol.80, no.3, pp.105-157, 2005-07-20

著者

竹田町教育会 編

出版者

竹田町教育会

巻号頁・発行日

1940

著者

大分県立竹田中学校 編

出版者

大分県立竹田中学校

巻号頁・発行日

1937

著者

橋本 英樹

出版者

一般社団法人日本機械学会

雑誌

東海支部総会講演会講演論文集

巻号頁・発行日

vol.2011, no.60, pp."459-1"-"459-2", 2011-03-01

著者

浅沼 裕治

出版者

社会福祉科学研究所

雑誌

社会福祉科学研究 (ISSN:21867798)

巻号頁・発行日

vol.7, pp.107-117, 2018

著者

友田 泰正 Yasumasa Tomoda

雑誌

武庫川女子大学教育研究所研究レポート (ISSN:09192816)

巻号頁・発行日

no.41, pp.1-49, 2011-03-31 (Released:2018-10-12)

著者

山本 達也

出版者

名古屋商科大学

雑誌

NUCB journal of economics and information science (ISSN:13466097)

巻号頁・発行日

vol.55, no.2, pp.251-266, 2011-03

著者

山崎 一穎

出版者

跡見学園女子大学

雑誌

跡見学園女子大学紀要 (ISSN:03899543)

巻号頁・発行日

vol.28, pp.53-83, 1995-03-15

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大正十三年 (一九二四) 九月五日、松本女子師範学校附属小学校 (現信州大学教育学部附属松本小学校) では、川井清一郎訓導 (現在の教諭) が森鴎外の『護持院ケ原の敵討』を教材にして、四年生の「修身」の授業を行っていた。川井訓導は「児童に与えられる教材は、一面には彼らの心意の発達、特に道徳意識の発達に応ずるものであるとともに……感動あるものでなければならぬ」(「信濃教育」<大正13年10月> 掲載の『修身の取扱ひについて』)と考え、「現行修身書に応じ、これを生かさんが為めの一案」(同) として補助教材を使用した。折からこの授業を参観した文部省視学委員樋口長市東京高師教授や県の教育行政担当者一行が、国定教科書を使用しないのは国法違犯であるという理由で、生徒の面前で川井訓導を詰問し、後の講評の席で批難攻撃してやまなかった。若き教師川井氏は休職処分となり、遂に退職せざるをえなくなる。これが教育史上 <川井訓導事件> と呼ばれているものである。この事件は国の文教政策としての「教育の新主義」の弾圧に呼応して、大正中期以降の信濃教育界に漲る信州白樺派の自由主義教育を県当局は <気分教育> と決めつけ排除に動き、視学委員の視察を要請した。最初から意図を持った視察の見せしめとして、川井訓導は処分される。信濃教育会は <師道の擁護と教権の確立> のために戦っていく。川井訓導を休職、退職に追い込んでいくジャーナリズムの動向が、従来無視されて来た。本稿ではここに重点を置いて <川井訓導事件> を追求する。さらに、この事件の波紋を森鴎外に焦点を当てて見ると、何が見えてくるのか。この新視点から分析してみたのが本稿である。中世文学者、国語教育学者の西尾実氏に、何故森鴎外の作品研究があるのか。京都帝大の哲学科を卒業して、信州の教育界に身を置いた唐木順三氏が、『鴎外の精神』を執筆する土壌は奈辺にあるのか。信濃教育界に於ける森鴎外の系譜を川井清一郎氏、西尾実氏、唐木順三氏と辿ったのが本論である。

著者

荒木 友希子

出版者

一般社団法人 日本健康心理学会

雑誌

健康心理学研究 (ISSN:09173323)

巻号頁・発行日

vol.25, no.1, pp.104-113, 2012-08-20 (Released:2013-09-06)

参考文献数

18

被引用文献数

1 2

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Defensive pessimists are considered to be adaptive because of their high academic performance. However, there are few experimental studies on this topic. Defensive pessimism (DP) in Japanese university students was investigated using the experimental procedure developed by Norem and Illingworth (1993). We investigated how DP individuals perform after experiencing failure using the learned helplessness paradigm and assessed salivary amylase activity as an empirical physiological parameter. The participants were prescreened into DP or strategic optimist (SO) groups and randomly assigned to either the d-condition, in which they had to list their thoughts about an upcoming task; or to the s-condition, in which they worked on a clerical accuracy task. After these manipulations, participants were asked to perform three arithmetic tasks, constructed such that all questions in the first and third tasks were solvable, but some questions in the second task was insolvable. An ANOVA indicated that there were no significant main effects or interactions on the performance of the first task after the manipulation. Anxiety of DP/d group was higher than in the SO/d group. These results question the validity of the DP experimental paradigm. On the third task, after the participants experimented failure, the DP group performed significantly worse than the SO group, suggesting that stress tolerance in the DP group was lower than in the SO group.

著者

岡本 真

出版者

社団法人情報科学技術協会

雑誌

情報の科学と技術 (ISSN:09133801)

巻号頁・発行日

vol.64, no.8, pp.306-311, 2014-08-01

被引用文献数

1

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インターネットを利用した新しい資金調達の仕組みであるクラウドファンディングの動向について,代表的サービスの一つであるREADYFOR?の運営経験に基づいて解説する。特に日本におけるクラウドファンディングの仕組みやREADYFOR?における事例に基づく資金調達に成功する秘訣を説く。

著者

井上 征矢 玉置 淳

出版者

日本デザイン学会

雑誌

日本デザイン学会研究発表大会概要集

巻号頁・発行日

vol.54, pp.G08, 2007

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聴覚障害者に対する適切な情報保障方法を探るため、聴覚障害者と健聴者に対して、駅空間画像を用いた視覚実験を行った。その結果、聴覚障害者は、路線色やピクトグラムとともに表示される文字が読みにくい場合や、文字が(間に数字等が入ることによって)離れて表記されている場合に、健聴者よりもターゲットの探索に時間がかかった。健聴者は色やピクトグラムを見るだけでターゲットの方向を判断する場合も多いが、聴覚障害者は隣に表記された文字までを確認して判断しようとする傾向が強いのではないかと考えられる。従って聴覚障害者に対する情報保障を充実させるには、サインを掲示する側としては、文字の可読性に充分に配慮したサイン計画を、逆に聴覚障害者に対しては、サイン計画への理解を深め、色やピクトグラムによる誘導にも慣れるための教育を進めることが必要といえる。

著者

プレマチャンドラ I.M 森村 英典

出版者

公益社団法人日本オペレーションズ・リサーチ学会

雑誌

Journal of the Operations Research Society of Japan (ISSN:04534514)

巻号頁・発行日

vol.28, no.2, pp.112-133, 1985-06

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小切手現金化窓口で、平均50分にも及ぶ長い待ちが生じている。この銀行では、到着客はcashierのところで小切手を差出すと、番号札を渡されて待つ。cashierは何人かの客の差出した小切手の内容をscroll bookに書込むとそれをofficerに小切手とともに渡す。(step1) officerは小切手の正当性(預金残高が確かにあること等)を調べた後、支払承認のサインをscroll bookに記入する。(step2) bookに記入された小切手全部に対する承認が終ると、bookは再びcashierに戻され、番号札と引替に現金が支払われる。(step3) 通常scroll bookは複数なので、step2の作業が行なわれている間、step1の作業は、次の客の集団に対して、別のbookを利用して実行され、officerから処理済のbookが戻された時点で中断して、そのbookをstep2に廻し、cashierはstep3の作業にとりかかる。このように、この待ち行列システムは、step2のサービス終了によってstep1のサービス時間が規定され、それが集団の大きさを定め、次のサービス時間に影響する、という形で進行するのでかなり複雑であり、正面から確率論的取扱いをすることは難かしい。たまたま、長い待ちを生んでいる現状なので、流体近似モデルを作って解析を試みた。現実の挙動をできるだけ追うような形でシミュレーションモデルも作り、その結果と流体モデルからの結果とを比較すると、少なくとも現状程度の待ちのあるときは、かなり良く合う。そこで、流体モデルによって、待ちを減少させるために、一度にbookに書込む客の数をどのようにするのがよいかを考え、野放図にその数を増やさず一定に押さえる方がかえって良い結果の得られることを示した。また、このモデルは、流体近似の適用可能性を探る一例となると思われたので、サービス時間分布、サービス速度、初期時点における客数等を変えて計算値とシミュレーション値との相対誤差を調べてみた。この結果、初期時点から窓口が空くようなことが起こらない限り、トラヒック密度が1にかなり近くなっても、流体モデルはなお有効であろうとの見通しを得た。

著者

杉本 章吾

出版者

筑波大学比較・理論文学会

雑誌

文学研究論集 (ISSN:09158944)

巻号頁・発行日

no.25, pp.11-25, 2007-03-29

著者

立松 宏一 廣田 誠一 高倉 政寛 月館 司 鈴木 大隆 羽山 広文

出版者

日本建築学会

雑誌

日本建築学会環境系論文集 (ISSN:13480685)

巻号頁・発行日

vol.80, no.707, pp.67-77, 2015-01-30 (Released:2015-03-30)

参考文献数

25

被引用文献数

1 3

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The thermal performance and equipment type specified for a newly built house were investigated as benchmarks to enable the selection of appropriate insulation and equipment specifications. The prevalence of electric heater installations for space heating and hot water supply decreased in 2012, compared to 2011. However, it is estimated that the primary energy consumption is high in particularly cold areas of Hokkaido, because this type of equipment remains common in these areas. Because there is an initiative to contractors when the equipment type is determined, it is important to provide appropriate information to these contractors.

著者

工藤 伸一 長沢 栄史

出版者

日本きのこセンター菌蕈研究所

巻号頁・発行日

no.36, pp.16-20, 1998 (Released:2011-12-08)

著者

大田 海

出版者

国公私立大学図書館協力委員会

雑誌

大学図書館研究 (ISSN:03860507)

巻号頁・発行日

vol.109, pp.2008, 2018-08-31 (Released:2018-09-14)

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急速に留学生交流が促進されているアジア地域において,大学図書館における国際化に即した情報リテラシー教育の先進的な事例から新たな知見を得るため,台湾の大学図書館への訪問調査を実施した。本稿では,留学生を対象とする英語による図書館サービスの利用支援,学習・研究支援に焦点を当てて,各大学の具体的な取組を紹介したのち,ウェブを活用した情報リテラシー教育,ステークホルダーとの連携および留学生支援の組織体制,の3つのポイントに沿って参考となる事例をまとめ,考察を述べた。

著者

小村 愛美 金田 佳子

出版者

国公私立大学図書館協力委員会

雑誌

大学図書館研究 (ISSN:03860507)

巻号頁・発行日

vol.109, pp.2005, 2018-08-31 (Released:2018-09-22)

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本稿では2017 年11 月にコーネル大学(Cornell University)とミシガン大学(University of Michigan)で実施したインタビュー調査に基づき,北米の大学図書館事業における他組織との連携協力について,学習支援と研究支援の観点から報告する。調査から,この2つの大学では,教員と協働し情報リテラシーを向上させる授業を行っていることや,多数の機関と協同で学術情報のアーカイブを運営していることなどがわかった。調査先の図書館職員は専門性を発揮し大学内での位置づけを確固たるものにしようとしており,事業の持続性を確保し,学術と社会に対して貢献するという目的に力を注いでいた。

著者

臺野 美奈子

雑誌

天使大学紀要 = Bulletin of Tenshi College

巻号頁・発行日

vol.14, no.2, pp.33-51, 2014-06-30

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本研究の目的は、臨地看護学実習評価が不合格となり留年となった学生の体験と学業を継続することができた要因を明らかにすることである。対象は学生時代に臨地看護学実習が不合格になり留年した経験を持つ、卒後二年目の看護師5名である。データ収集方法は、半構成的面接を実施した。分析方法は、インタビュー内容を質的帰納的に分析した。結果は、【留年の原因】【不合格・留年時の心境】【指導時に学生を追い詰める要因】【学生を追い詰める実習環境】【不合格・留年時の親の反応】【学生が教員に求める教育実践】【立ち直りを支えた要因】【学生の自己理解を育む支援体制】【後輩へ送るメッセージ】【実践力強化を目的とした実習内容の見直し】の10カテゴリーが抽出された。不合格・留年学生はプレッシャーに弱く、指導時に過度に緊張しパニックになってしまう傾向があった。また、教員や実習指導者の指導方法や評価方法が学生を精神的に追い詰める要因となっていたなど、不合格・留年学生に必要な指導・支援方法が示唆された。

著者

栗山 和広

出版者

宮崎女子短期大学

雑誌

宮崎女子短期大学紀要 (ISSN:02898748)

巻号頁・発行日

vol.24, pp.81-96, 1998-03