著者

近藤 大生 野垣 義行 原田 彰 高旗 正人

出版者

日本教育社会学会

雑誌

教育社会学研究 (ISSN:03873145)

巻号頁・発行日

vol.18, pp.239-255, 1963-10-20

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<Aim>__-: "Gakushujuku" and tutors outside the formal school system of Japan have been so widely used to prepare the adolescent for entrance examinations that they are now recognized as one of the major problems of socio educational significance. In Hiroshima where this survey was taken this phenomenon is most prevalent. It was the aim of this study to make clear the actual situation by analyzing the attitudes of the children, the parents and of the teachers in using "gakushujuku" and/or tutors. <Method>__-: This survey was taken in Hiroshima in December, 1962. To carry out our purpose, we questioned children (9 to 17 years of age), parents and teachers in primary and secondary schools totaling approximately 7,000. <Findings>__-: 1) Extent to which "gakushujuku" and tutors are utilized varies significantly with children's grade and sex, parents' occupation as well as schooling, income and level of education expected of the children. 2) About thirty per cent of the parents who utilize them for their children point out the successfully passing of entrance examinations as the prime motive 3) About half of the teachers whom we questioned regard this phenomenon as one of the serious socio-educational problems. 4) Many parents, if not most, look upon "gakushujuku" and tutors as a means of ensuring higher education for their children. *Gakushujuku" is a small private informal school where children go to do their homework and prepare themselves for entrance examinations.

著者

原田 敏治

出版者

東海大学文学部

雑誌

東海大学紀要. 文学部 (ISSN:05636760)

巻号頁・発行日

vol.96, pp.1-20, 2011

著者

Kent Steven

出版者

愛知県立大学多文化共生研究所

雑誌

共生の文化研究

巻号頁・発行日

no.5, pp.170-172, 2011-03

著者

福本 みちよ

出版者

教育公論社

雑誌

週刊教育資料

巻号頁・発行日

no.1163, pp.22-23, 2011-05-23

著者

伊藤 泰信

出版者

日本宗教学会

雑誌

宗教研究 (ISSN:03873293)

巻号頁・発行日

vol.85, no.2, pp.319-346, 2011-09

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本稿はマイノリティのナショナリズムと、宗教の私事化や拡散化が絡み合う文脈に留意しつつ、先住民マオリの宗教教育について論じる。アイデンティティを求めることがスピリチュアルな旅になるといった私事的な宗教性は高度複雑社会の日本でもニュージーランドでも(ある程度までマオリにも)見られる。ただしマオリの場合、貧困や疎外から、先住民の地位を政治化し、心の脱植民地化が図られる中で、白人の知の倒立像とも言える「マオリ的なるもの」が浸透した。それは分離主義的なナショナリズムと重なり、マオリがコントロールしうる領域(制度・組織)の拡大へと繋がっている。こうした背景の下、個別の学校や大学でマオリ的なるものは組織的に教授・学習されるようになっている。マオリ的なるものを探し求めれば過去のホーリスティックな世界に焦点が結ばれるため、それが教授・学習される学校は、準宗教学校のような特異な形態を取るに至っていることを、学習実践の具体を含めて活写する。

著者

岡戸 浩子

出版者

名城大学人間学部

雑誌

人間学研究 (ISSN:13489666)

巻号頁・発行日

no.9, pp.1-14, 2011-12-26

著者

秦 玲子

出版者

京都大学人文科学研究所人文学国際研究センター

雑誌

コンタクト・ゾーン = Contact zone

巻号頁・発行日

vol.5, pp.108-123, 2012-03-31

著者

杉原 利治

出版者

日本ニュージーランド学会

雑誌

日本ニュージーランド学会誌 (ISSN:18839304)

巻号頁・発行日

vol.19, pp.5-16, 2012-06-23

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In New Zealand Maori-medium education has developed greatly under the Maori principle, kaupapa Maori promoting unique school systems such as Te Kohanga Reo or Kura Kaupapa Maori. The principle depends on the critical theory that awakens suppressed people by colonial western culture and leads them to the resistance and praxis for their liberation. However the progress of the Maori education appears to be less in the new millennium as ethnic diversity among Maori people as well as that in New Zealand society has become prominent. The decline of Maori education by kaupapa Maori comes partly from the limited application of critical theory to the decolonization but not to the post-colonization. The inspection of the Maori education at an early stage indicates cross-cultural elements in Maori initiatives without any influence of the critical theory. The innovation of kaupapa Maori and tikanga Maori could be attained through the cross-cultural struggles retaining intrinsic Maori values and protocols.

著者

中村 浩子

出版者

オセアニア教育学会

雑誌

オセアニア教育研究 = Journal of Oceanian education studies (ISSN:13429256)

巻号頁・発行日

no.18, pp.46-65, 2012-12

著者

澤田 真一 サワダ シンイチ SAWADA Shinichi

出版者

東北公益文科大学公益総合研究センターニュージーランド研究所

雑誌

ニュージーランド・ノート = NEW ZEALAND NOTES (ISSN:21876711)

巻号頁・発行日

vol.15, pp.61-67, 2013-03-29

著者

Brodie J. S.

出版者

共立女子短期大学文科

雑誌

共立女子短期大学文科紀要 (ISSN:03883647)

巻号頁・発行日

no.52, pp.29-35, 2009-01

著者

大竹 智

出版者

立正大学社会福祉学会

雑誌

立正社会福祉研究 (ISSN:13454609)

巻号頁・発行日

vol.11, no.1, pp.1-10, 2009-11

著者

青山 和裕 松元 新一郎

出版者

公益社団法人日本数学教育学会

雑誌

日本数学教育学会誌 (ISSN:0021471X)

巻号頁・発行日

vol.97, no.7, pp.13-22, 2015-07-01

著者

児玉 徹

出版者

日本文化政策学会

雑誌

文化政策研究 (ISSN:18831168)

巻号頁・発行日

no.4, pp.23-42, 2010

著者

笠井 則幸

出版者

日本印刷新聞社

雑誌

印刷界 (ISSN:00201766)

巻号頁・発行日

no.711, pp.46-49, 2013-02

著者

生川 恵子 櫛下町 伸一

出版者

文化学園文化ファッション大学院大学

雑誌

文化ファッション大学院大学紀要論文集ファッションビジネス研究 = Journal of Bunka Fashion Graduate University Fashion Business Studies

巻号頁・発行日

no.3, pp.31-35, 2013-03

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ファッションとグラフィックの関係は、密接な関わりを持っており互いに不可欠である。また、その内容は多岐に渡っている。めまぐるしく変化し、日々流動し続ける現代のファッションにおいては、その伝達手段もまた日々多様化し、グラフィックの重要性は増す一方である。この研究では様々あるグラフィックの中から、ブランドの精神と強い意志がこめられているインヴィテーションカードに着目し、ファッションにおけるグラフィックデザインの関係性を検証する。

著者

今井 美樹

出版者

大阪工業大学

雑誌

大阪工業大学紀要. Series B, 人文社会篇 = Memoirs of the Osaka Institute of Technology (ISSN:00306134)

巻号頁・発行日

vol.58, no.2, pp.37-42, 2013

著者

町田 由徳

出版者

清光学園岡崎女子短期大学学術教育総合研究所

雑誌

学術教育総合研究所所報 (ISSN:18826520)

巻号頁・発行日

no.4, pp.15-21, 2011-03

著者

吉田 鋼市

出版者

一般社団法人日本建築学会

雑誌

学術講演梗概集. F-2, 建築歴史・意匠 (ISSN:13414542)

巻号頁・発行日

vol.2007, pp.273-274, 2007-07-31

著者

荒井 正剛

出版者

古今書院

雑誌

地理 (ISSN:05779308)

巻号頁・発行日

vol.56, no.1, pp.96-101, 2011-01