著者

楠見 孝

出版者

心理学評論刊行会

雑誌

心理学評論 (ISSN:03861058)

巻号頁・発行日

vol.61, no.3, pp.251-271, 2018 (Released:2020-01-18)

参考文献数

44

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This study investigated the concept of wisdom as expertise in solving life problems based on an accumulation of life experience. We reviewed and defined the notion of wisdom as practical knowledge and skills, which have developed in the work place. We developed the Wisdom Knowledge Scale (WKS) based on the Berlin Wisdom Paradigm (Baltes & Smith, 2008), and checked the reliability and validity using four measures of wisdom: the Self-Assessed Wisdom Scale (SAWS; Webster, 2007), the Three-Dimensional Wisdom Scale (3D-WS; Ardelt, 2003), the Adult Self-Transcendence Inventory (ASTI; Levenson et al., 2005), and Brief Wisdom Screening Scale (BWSS; Glück, et al., 2013). Based on three survey data (Ns=1074, 997, 1000), participants’ scores on the Wisdom Knowledge Scale increased with age. Structural equation modeling showed that (a) years of education and work experience affected critical thinking attitude and practical knowledge, (b) critical thinking attitude and practical knowledge affected the Wisdom Knowledge score, (c) curiosity and grit affected the Wisdom Knowledge score, and (d) the Wisdom Knowledge score affected happiness. We discuss possibilities for future research on wisdom as expert knowledge using cross cultural, developmental, and interventional approaches.

著者

田中 優子 楠見 孝

出版者

心理学評論刊行会

雑誌

心理学評論 (ISSN:03861058)

巻号頁・発行日

vol.50, no.3, pp.256-269, 2007 (Released:2019-04-12)

被引用文献数

3

著者

猪原 敬介 楠見 孝

出版者

日本認知科学会

雑誌

認知科学 (ISSN:13417924)

巻号頁・発行日

vol.19, no.1, pp.100-121, 2012 (Released:2013-12-27)

参考文献数

45

被引用文献数

3

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In the area of educational psychology, much research has suggested that habitual reading of texts improves people’s vocabulary (e.g., Stanovich, Cunningham, & West, 1998). However, there are few cognitive approaches addressing why reading texts changes readers’ vocabulary. Our study examined this issue by word association task and simulations through Latent Semantic Analysis (LSA; Landauer & Dumais, 1997). One thousand, one hundred and eighty-nine Japanese adults participated in our research through an internet website. Participants answered two questions about their reading habits of newspapers and novels, and then performed the word association task. We constructed three LSA semantic spaces drawn from corpora of newspapers, novels, and a corpus that includes both newspapers and novels. Participants were divided into four groups according to their reading habits-newspaper and novel readers, newspaper and novelonly readers, and non-readers. In each group, from each stimulus and associated word pair that participants generated, an association strength value, a newspaper-based LSA similarity value, a novel-based LSA similarity value, and newspaper/novel-based LSA similarity value were derived. We conducted two analyses: one between stimulus words and all associated words, and another between stimulus words and most frequently associated words. In both analyses, association strength value in the novelonly reading group was predicted best by the novel-corpora-constructed LSA. In addition, especially in the latter analysis, association strength value in the group who often read both newspapers and novels was predicted best by the LSA constructed from the newspaper/novel corpora. This data suggests that one reason why reading text affects readers’ vocabulary is that readers acquire knowledge by usage-based learning processes, such as LSA.

著者

米田 英嗣 仁平 義明 楠見 孝

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

心理学研究 (ISSN:00215236)

巻号頁・発行日

vol.75, no.6, pp.479-486, 2005-02-25 (Released:2010-07-16)

参考文献数

15

被引用文献数

10 7

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This study examined the cross-domain, anticipatory, and self-referential roles of affect (Miall, 1989) in reading short mystery novels. In Experiment 1, undergraduate students either read an entire story once or read the same story twice. During the first reading, these participants read only the first part of the story, and during the second reading, they read the entire story. They rated the importance of each sentence. Then they either described a prediction or their impression of the story. Finally, they created a title. In Experiment 2, the first group rated the importance of each sentence. The second group rated the feelings of understanding: forefeel, empathy, and a sense of strangeness. The results of both experiments showed that the relative importance of sentences shifted between first reading and second reading. As they read the end of the story, empathy increased but a sense of strangeness decreased. The results of description showed that the readers updated their interpretations in order to understand the story correctly.

著者

栗田 季佳 楠見 孝

出版者

日本教育心理学会

雑誌

教育心理学研究 (ISSN:00215015)

巻号頁・発行日

vol.58, no.2, pp.129-139, 2010-06-30

被引用文献数

1

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本研究では,近年用いられるようになった「障がい者」表記に注目し,ひらがな及び漢字の表記形態が身体障害者に対する態度に及ぼす影響について,接触経験との関連から検討することを目的とした。身体障害者に対する態度については,イメージと交流態度の2つの態度次元に着目した。SD法及び交流態度尺度を用いて,大学生・大学院生348名を対象に調査を行った。その結果,身体障害者イメージは身体障害学生との交流に対する当惑感を媒介として身体障害学生と交友関係を持つことや自己主張することに対する抵抗感に影響を与えることが示された。そして,ひらがな表記は接触経験者が持つ身体障害者に対する「尊敬」に関わるポジティブなイメージを促進させるが,接触経験の無い者が持つ尊敬イメージや,身体障害学生との交流に対する態度の改善には直接影響を及ぼすほどの効果を持たないことがわかった。身体障害学生との交流の改善には「社会的不利」「尊敬」「同情」を検討することが重要であることが本研究から示唆された。特に,身体障害者に対する「尊敬」のイメージの上昇は,接触経験の有無にかかわらず,交流態度の改善に影響を与えることが考えられる。

著者

楠見 孝 米田 英嗣

出版者

日本認知心理学会

雑誌

日本認知心理学会発表論文集 日本認知心理学会第15回大会

巻号頁・発行日

pp.24, 2017 (Released:2017-10-16)

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日本全国の18歳から79歳の800人に対象にweb調査で、作品舞台を旅する「聖地巡礼」行動における作品世界への没入感を検討した.質問項目としては、物語理解における没頭尺度,移入尺度を旅行行動に対応するように改良し、あわせて、懐かしさ傾向、旅行行動などを測定した.その結果、アニメの作品舞台の旅行者は、小説舞台の旅行者に比べて,場面既知感が高いこと,場面既知感と作品世界への没入は相関が高いことが明らかになった。

著者

上市 秀雄 楠見 孝

出版者

日本認知科学会

雑誌

認知科学 (ISSN:13417924)

巻号頁・発行日

vol.7, no.2, pp.139-151, 2000-06-01 (Released:2008-10-03)

参考文献数

26

被引用文献数

6

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The purpose of this study is to examine the effect of the regret factor on risk-taking behavior and to show the relationship between affective factors, cognitive factors, personality factors, and risk-taking behavior. In the experiment, undergraduates (N = 60) completed a questionnaire on affective factors (regret and anxiety), cognitive factors (own perceived competence, risk perception, risk controllability, and perceived cost), personality factors (Five Factor Model: neuroticism, openness, extroversion, agreeableness, and conscientiousness), and risk-taking behavior in personal gain-loss situations (skiing, gambling, and an entrance examination), personal loss situations (jaywalking, prevention against theft, and credential acquisition for protection against unemployment), and social situations (approval of the construction of a nuclear power station and disaster plans for earthquakes). Results of covariance structure analysis showed that personality factors influenced risk-taking behavior by the path of affective factors and the path of cognitive factors: (a) neuroticism affects risk-taking behavior mediated by anxiety and regret, (b) openness affects risk-taking behavior mediated by own perceived competence and risk perception. In all situations, the regret factor influenced directly risk-taking behavior and the anxiety factor influenced risk-taking behavior mediated by the regret factor. These facts indicate that the affective factors affect decision making in all risk-taking situations.

著者

伊川 美保 楠見 孝

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

心理学研究 (ISSN:00215236)

巻号頁・発行日

pp.91.18238, (Released:2020-03-10)

参考文献数

38

被引用文献数

1

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A Japanese version of the Self-efficacy for Statistical Literacy Scale was developed. In a preliminary study with college students (N = 110), a Japanese translation was developed based on the English version of this scale. In Study 1, the resulting Japanese version was verified in terms of validity and reliability with high school and college students (N = 275). Results from Study 1 showed that self-efficacy for statistical literacy is positively correlated with subjective numeracy and critical thinking disposition. The mathematical score positively predicted self-efficacy for statistical literacy. In Study 2, we considered the extent to which self-efficacy for statistical literacy would change between before and after statistics education among high school students (N = 167). Results from Study 2 suggested that self-efficacy for statistical literacy is enhanced by statistics education. Free-text descriptions provided by the participants revealed that they could accurately interpret numerical values and had higher interest in the study of psychology and their future career options. Potential contributions to education and study limitations are discussed.

著者

楠見 孝

出版者

日本サイエンスコミュニケーション協会

雑誌

サイエンスコミュニケーション : 日本サイエンスコミュニケーション協会誌 (ISSN:21874204)

巻号頁・発行日

vol.2, no.1, pp.66-71, 2013-09

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本論文では,心理学とサイエンスコミュニケーションの関係を2つの観点から論じた。第1の観点,サイエンスコミュニケーションへの心理学からのアプローチである。リテラシーを5つの階層に分け,科学リテラシーを,基礎的リテラシーと機能的リテラシーの2層を土台とする3層に位置づけた。これらは,教育によって順次形成される。さらに,科学リテラシーは,市民のための市民リテラシー,専門家のためのリサーチリテラシーという2層を支えている。サイエンスコミュニケーションにおいては,批判的思考の4つのステップ(情報の明確化,推論の土台の検討,推論,意思決定)が重要である。科学リテラシーと批判的思考を育成するためには,科学教育,博物館,科学ジャーナリズム,コミュニティさらにネットコミュニティの役割が大きい。そして,サイエンスコミュニケーションの研究のために心理学的研究法を適用することについて述べた。第2の観点,科学としての心理学におけるサイエンスコミュニケーションである。日本において,心理学が科学として扱われていない現状や,アカデミックな心理学とポピュラー心理学の乖離について市民を対象とした調査データに基づいて検討した。とくに,心理学は,市民が経験に基づいて豊富な素人理論をもっている。そのため,無知な市民に,科学的知識を提供するという欠如モデル的な考え方ではうまくいかないことを述べた。さらに,日本の博物館における心理学展示が少ない現状と,英国と米国の事例について紹介した。最後に,心理学とサイエンスコミュニケーションの両領域の共同による研究や実践の可能性について論じた。

著者

市村 賢士郎 河村 悠太 高橋 雄介 楠見 孝

出版者

日本教育工学会

雑誌

日本教育工学会論文誌 (ISSN:13498290)

巻号頁・発行日

vol.42, no.1, pp.55-64, 2018-07-10 (Released:2018-07-10)

参考文献数

40

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本研究の目的は,ラーニングコモンズの物理的環境が利用者の創造性に与える影響を検討することであった.具体的には,48名の大学生を対象に,創造性課題と作業課題をラーニングコモンズと自習スペースの2つの学習環境で実施し,それらの環境によって課題成績に差がみられるかどうかを検討した.あわせて,それぞれの学習環境の用途や期待される学習効果に関する情報を提示する影響とラーニングコモンズの利用経験の影響を検討した.その結果,ラーニングコモンズでは,その利用経験がある群において創造性課題の成績がより高いことが示された.また,学習環境に関する情報を提示することによって,いずれの学習環境においても作業課題の成績が低下することが示された.以上の結果を踏まえて,ラーニングコモンズの物理的環境の効果やその他の要因も含めた適切な学習環境の設計や運用について考察し,自律的・協調的な学びを効果的に行うための示唆を得た.

著者

小山内 秀和 楠見 孝

出版者

日本パーソナリティ心理学会

雑誌

パーソナリティ研究 (ISSN:13488406)

巻号頁・発行日

vol.25, no.1, pp.50-61, 2016

被引用文献数

4

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物語を読むときに読者が体験する「物語に入り込む」現象を示す概念として,近年「物語への移入」が注目されている。本研究では,Green & Brock(2000)が作成した物語への移入尺度と,さらにそれを元にAppel, Gnambs, Richter, & Green(2015)の提案した短縮版の日本語版をそれぞれ作成し,信頼性と妥当性の検討を行った。調査1(920名)および調査2(275名)の結果,日本語版移入尺度は高い信頼性を持つことが示され,並行して測定したイメージへの没頭尺度や文学反応質問紙(LRQ)との間に正の相関を示し,基準関連妥当性を有することが示唆された。しかしながら,予測された1因子モデルによって確証的因子分析を行った結果,オリジナルの移入尺度の適合度は低いものとなる一方,短縮版尺度の適合度は許容できる結果となった。二つの日本語版尺度は,因子構造についてさらに検討する余地があるものの,今後の心理学,文学研究への応用が期待できるツールと考えられる。

著者

栗田 季佳 楠見 孝

出版者

The Japanese Association of Educational Psychology

雑誌

教育心理学研究 (ISSN:00215015)

巻号頁・発行日

vol.62, no.1, pp.64-80, 2014

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ノーマライゼーションや平等主義的規範が行き渡った今日においても, 障害者に対する偏見や差別の問題は未だ社会に残っており, これらの背景となる態度について調べることが重要である。従来の障害者に対する態度研究は, 質問紙による自己報告式の測定方法が主流であった。しかしながら, これらの顕在的態度測定は, 社会的望ましさに影響されやすく, 無意識的・非言語的な態度を捉えることができない。偏見や差別のような, 表明が避けられる態度を捉えるためには間接測定による潜在指標が有効だと考えられる。本論文は, 潜在指標を用いて障害者に対する態度を調べた研究についてレビューを行った。障害者に対する潜在指標として, 主に, 投影法, 生理学・神経科学的手法, さらに近年では反応時間指標が頻繁に用いられるようになってきており, 多くの研究において障害者に対するネガティブな態度が示されていることがわかった。潜在的態度と顕在的態度の関連性について, 潜在指標の有用性と今後の課題について議論した。

著者

楠見 孝

出版者

日本認知科学会

雑誌

認知科学 (ISSN:13417924)

巻号頁・発行日

vol.25, no.4, pp.461-474, 2018-12-01 (Released:2019-06-01)

参考文献数

78

被引用文献数

1

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This paper describes a framework of critical thinking research approaches in cognitive sciences. First, we define the concept of critical thinking based on previous research findings. Second, we describe the history of the idea of critical thinking in philosophy,psychology, and education. Third, we discuss the processes and components of critical thinking based on cognitive psychology and artificial intelligence following which, we describe teaching and evaluating critical thinking. Lastly, we introduce a framework of critical thinking (comprising the componential, acquisition, and contextual models) in cognitive sciences and discuss future research.

著者

楠見 孝

出版者

心理学評論刊行会

雑誌

心理学評論 = Japanese psychological review (ISSN:03861058)

巻号頁・発行日

vol.64, no.1, pp.5-28, 2021

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In this study, the cognitive-affective aspects and function of nostalgia were examined, based on individual differences and age-related changes. In Study 1A, the participants rated the centrality of features of nostalgia and natsukashisa (Japanese word for nostalgia), which were classified as central (i.e., autobiographical memory and positive emotion) or peripheral (i.e., negative and mixed emotion). In Study 1B, we developed the Positive–Negative Nostalgia Proneness Scale, based on the positive-negative features of nostalgia. The results showed that negative nostalgia proneness decreased with age; however, positive nostalgia proneness increased with age. In Study 2, negative nostalgia proneness was correlated with rumination and loneliness. Positive nostalgia proneness was correlated with happiness and nostalgia triggers (e.g., people/place and media), which increase with age. In Study 3, the presentation of nostalgic pictures increased familiarity and positive nostalgia proneness, and subsequently increased perceived social support and life satisfaction. In Study 4, positive nostalgia proneness affected the positive functions of nostalgia, and subsequently affected life satisfaction. These positive functions of nostalgia increased with age. These age-related changes are consistent with the socioemotional selectivity theory. We discuss potential future research addressing mere-exposure effects, autobiographical memory, cross-cultural, and aging studies.

著者

後藤 崇志 石橋 優也 梶村 昇吾 岡 隆之介 楠見 孝

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

心理学研究 (ISSN:00215236)

巻号頁・発行日

vol.86, no.1, pp.32-41, 2015 (Released:2015-04-25)

参考文献数

44

被引用文献数

1 7

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We developed a free will and determinism scale in Japanese (FAD-J) to assess lay beliefs in free will, scientific determinism, fatalistic determinism, and unpredictability. In Study 1, we translated a free will and determinism scale (FAD-Plus) into Japanese and verified its reliability and validity. In Study 2, we examined the relationship between the FAD-J and eight other scales. Results suggested that lay beliefs in free will and determinism were related to self-regulation, critical thinking, other-oriented empathy, self-esteem, and regret and maximization in decision makings. We discuss the usefulness of the FAD-J for studying the psychological functions of lay beliefs in free will and determinism.

著者

平 知宏 中本 敬子 楠見 孝

出版者

日本認知科学会

雑誌

認知科学 (ISSN:13417924)

巻号頁・発行日

vol.14, no.3, pp.322-338, 2007 (Released:2009-04-24)

参考文献数

27

被引用文献数

3

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The purpose of this study was to directly investigate metaphor interpretation, which is thought to be diversified by the metaphor familiarity. Previous studies assessed interpretation process by investigating individual preferences for the form of the metaphor: “A is B” or “A is like B”. According to those studies, similarity is enhanced by metaphor familiarity; and the more similar the topic and the vehicle are, the more likely individuals are to prefer “A is B” over “A is like B” and vice-versa. The preference shown by the individuals indirectly predicts the metaphor's interpretation diversity. In this study, we directly examined metaphor interpretation diversity. By using multi-dimensional scaling to represent the participants' metaphor understanding, we examined the relationship between familiarity and metaphor interpretation. The results revealed that the number of familiar metaphors which were accepted as apt interpretations by the participants was larger than that of unfamiliar metaphors. In addition, while for the familiar metaphors the pattern of interpretation was similar between participants, for the unfamiliar metaphors, it was different.

著者

小山内 秀和 米田 英嗣 古見 文一 楠見 孝

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

日本心理学会大会発表論文集 日本心理学会第82回大会 (ISSN:24337609)

巻号頁・発行日

pp.2EV-078, 2018-09-25 (Released:2019-07-19)

著者

楠見 孝

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

心理学研究 (ISSN:00215236)

巻号頁・発行日

vol.58, no.6, pp.373-380, 1988-02-29 (Released:2010-07-16)

参考文献数

12

被引用文献数

4 4

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This study examined (a) acceptability of phrases whose modifier adjective and head noun refer to different sense modalities, and (b) such cross-modal adjective properties by means of similarity judgment of these phrases. In Experiment 1, 58 subjects rated 60 sense adjectives as to their acceptability in modifying nine modality-denoting nouns (touch, taste, smell; color, sound; memory, mood, idea, personality). The phrases were rated highly acceptable when the adjectives denoting lower-modal qualities were combined with the nouns denoting higher-modal contents (e. g., soft sound, sweet mood, bright memory). In Experiment 2, two groups of 30 subjects judged the similarity of the highly acceptable phrases for each of the nine modalitydenoting nouns. Multidimensional scaling of these data revealed two- and three-dimensional configurations of the adjectives for each modality-denoting noun. Multiple regression analysis indicated that two independently rated properties, pleasantness and intensity, provided a satisfactory interpretation of each configuration. Canonical correlation analysis indicated that most of the first- and second-order canonical correlations among the nine three-dimensional configurations were significant. These results suggest that there is a common dimension of sense adjectives across different modalities.

著者

岡 隆之介 楠見 孝 内海 彰

雑誌

2023年度 人工知能学会全国大会(第37回)

巻号頁・発行日

2023-04-06

著者

長谷部 育恵 楠見 孝

出版者

日本認知心理学会

雑誌

認知心理学研究 (ISSN:13487264)

巻号頁・発行日

vol.20, no.2, pp.69-79, 2023-02-28 (Released:2023-03-31)

参考文献数

32

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自分の脆弱性は低く見積もられる傾向がある.本研究では,脅威遭遇事例の被害者の違いによる受け手のリスク認知への影響を検討した.社会的比較理論の先行研究から,「親友の脅威遭遇事例のほうが見知らぬ一般人の事例よりもリスク認知を高める」(仮説1),「行動に落ち度のない他者の脅威遭遇事例のほうが,落ち度のある他者の事例よりもリスク認知を高める」(仮説2)と仮説を立てた.740名の参加者が食中毒に対するリスク認知を評定した後,脅威遭遇事例を読み,再度リスク認知を評定した.脅威遭遇事例に登場する被害者は,関係の有無(親友・一般人)と落ち度の有無の観点で操作した.その結果,行動に落ち度のない他者の脅威遭遇事例のほうが,落ち度のある他者の事例よりもリスク認知を高めた.さらに,相関分析の結果からは,類似した他者に同化して自己のリスク評定がなされると考えられた.被害者との関係性の有無による差はみられなかった.最後に,社会的比較理論の観点を中心に結果を考察した.