著者

待鳥 聡史 砂原 庸介 竹中 治堅 浅羽 祐樹 MCELWAIN KENNETH

出版者

京都大学

雑誌

基盤研究(B)

巻号頁・発行日

2020-04-01

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政府の運営の基本原則、すなわち統治の制度やルールがいかに定められ、変更されるかについては、今日国際的な関心が高まっている研究課題である。本研究は、このような研究動向に棹さしつつ、統治の制度やルールの変更が憲法典の改正に拠らない場合を含む多様なものであることに注目し、その帰結として変更に際する多数派形成の過程にも著しい多様性があることを、理論モデルの構築、国際比較可能なデータセットの作成、さらに計量分析と事例分析による検証から解明し、それらの作業を通じて国際的な研究発展に貢献することを目指している。

著者

小林 純子

出版者

東洋大学

巻号頁・発行日

2014-09-25

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2014

著者

小林 純子

出版者

東洋大学

巻号頁・発行日

2014

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元資料の権利情報 : CC BY-NC-ND

著者

小林 純子

出版者

公益社団法人におい・かおり環境協会

雑誌

におい・かおり環境学会誌 (ISSN:13482904)

巻号頁・発行日

vol.48, no.2, pp.92-105, 2017-03-25 (Released:2021-05-21)

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この30年,公共トイレの進化がめざましい.その内容は,利用者の要望に即した基本機能や付加機能,デザインの向上である.課題は,一番大切な,安全とメンテナンスの取り組みがまだ不十分であること.都心と地方,建築用途(商業施設と学校),男女,障害者等への取り組みの格差があることである.表面的なデザイン等でイメージがトイレの印象を変えてしまった我国の公共トイレだが,地についた進化に展化するためには,内容の深さや継続性が必要だ.そのためにも設計からメンテナンスまで統括して取り組む組織や人材の育成が必要だと考える.

著者

石倉 宏恭 泉谷 義人 星野 耕大

出版者

一般社団法人 日本血栓止血学会

雑誌

日本血栓止血学会誌 (ISSN:09157441)

巻号頁・発行日

vol.33, no.4, pp.426-432, 2022 (Released:2022-08-31)

参考文献数

6

著者

藤原 正幸 阪口 幸駿 富田 健太 近藤 聡太郎

出版者

日本神経回路学会

雑誌

日本神経回路学会誌 (ISSN:1340766X)

巻号頁・発行日

vol.30, no.1, pp.37-40, 2023-03-05 (Released:2023-04-07)

出版者

金沢大学経済学経営学系 = Faculty of Economics and Management, Kanazawa University

雑誌

金沢大学経済論集 = Kanazawa University economic review (ISSN:24322741)

巻号頁・発行日

vol.37, no.1, pp.23-60, 2016-12-15

著者

古市 太郎

出版者

日仏社会学会

雑誌

日仏社会学会年報 (ISSN:13437313)

巻号頁・発行日

vol.32, pp.79-82, 2021-11-30 (Released:2023-02-18)

著者

真島 理恵 木村 多聞

出版者

日本グループ・ダイナミックス学会

雑誌

実験社会心理学研究 (ISSN:03877973)

巻号頁・発行日

vol.62, no.2, pp.169-181, 2023 (Released:2023-04-27)

参考文献数

20

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COVID-19のパンデミックに直面し,昨今の日本社会では,感染予防行動をとらない人を,一部の人々が自主的に匿名で取り締まる制裁行動がしばしば観察される。こうした感染蔓延を防ぐために規範を強制するという極端な方法は対象者に対するつるし上げに結びつき,社会に深刻な問題をもたらす可能性が大きい。本研究では,このような攻撃が,ヒトを非常に協力的な存在たらしめているメカニズムの一つとして提唱されている強い互恵性に基づき生じている可能性を検証した。ウェブ調査により,強い互恵性を構成するいくつかの側面(利他的罰,利他的報酬など),感染予防規範からの逸脱者及びCOVID-19感染者に対する印象と行動意図,回答者自身が感染予防行動をとっている程度を測定した。その結果,利他的罰の傾向が,感染予防規範逸脱者及びCOVID-19感染者に対する攻撃に対する正の効果をもつというパターンが,回答者自身が感染予防行動を行っている場合にのみみられることが明らかとなった。人々が感染予防規範に従っている状況下では利他的罰の傾向が感染予防規範逸脱者への攻撃を促進する可能性が示唆された。

著者

田村 芳朗

出版者

Japanese Association of Indian and Buddhist Studies

雑誌

印度學佛教學研究 (ISSN:00194344)

巻号頁・発行日

vol.28, no.1, pp.61-68, 1979-12-31 (Released:2010-03-09)

著者

岡田 尚樹

出版者

Hokkaido University

巻号頁・発行日

2022-06-30

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58p

著者

多田 昭晴 中川 勉 上田 和男

出版者

The Institute of Electrical Engineers of Japan

雑誌

電気学会論文誌. C (ISSN:03854221)

巻号頁・発行日

vol.102, no.7, pp.155-162, 1982-07-20 (Released:2008-12-19)

参考文献数

19

著者

多田 昭晴 川上 明

出版者

パワーエレクトロニクス学会

雑誌

パワー・エレクトロニクス研究会講演論文集 (ISSN:03877043)

巻号頁・発行日

vol.7, pp.22-24, 1982-03-31 (Released:2010-07-01)

参考文献数

4

著者

佐々木 豊

出版者

社会系教科教育学会

雑誌

社会系教科教育学研究 (ISSN:01917004)

巻号頁・発行日

vol.27, pp.51-60, 2015-12

著者

Yu-Ling Chen Shihmin Lo Jen-Son Cheng

出版者

Fuji Technology Press Ltd.

雑誌

Journal of Advanced Computational Intelligence and Intelligent Informatics (ISSN:13430130)

巻号頁・発行日

vol.27, no.2, pp.281-291, 2023-03-20 (Released:2023-03-20)

参考文献数

41

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Objectives: In the past, an inherent dilemma in the education field was the difficulty in stimulating self-regulated learning. Flipped education, i.e., flipped teaching and learning, changed the teaching model, with a strategy of increasing students’ active learning during class time through a transformation of teaching and learning methods that enable students to build learning and knowledge on their own. This study investigates the impact of field-based flipped courses on college students taking up self-regulated learning and their learning performance. Methods: This study considers a national university in central Taiwan that adopts 34 field flipped teaching courses and 796 non-degree students from four colleges across all grades as the research objects, and conducts statistical analysis using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson’s correlation, and regression analysis on questionnaires to evaluate the association among variables. Findings: 1. With respect to the understanding of the uniqueness of field-based flipped teaching before and after the courses, there were differences among students in the Colleges of Education, Humanities, and Management. 2. In terms of students’ learning performance in the course pertaining to mastery over core literacy, there were differences between students of the Colleges of Education and Humanities at the beginning of the flipped-learning course. 3. There were differences among the students of Colleges of Education, Humanities, and Science and Technology in the later stage of the flipped-learning course. 4. Differences were found in the pre-test of learning performance at the grade level. 5. Self-regulated learning correlated with learning performance. 6. Field-based flipped teaching correlated with learning performance. 7. Self-regulated learning had a mediating effect on field-based flipped teaching and learning performance. Innovations: There is a little systematic discussion on the emergence and impact of flipped teaching in higher education currently in Taiwan. The authors found correlations among flipped teaching, self-regulated learning, and learning performance from the data, as well as discovered that self-regulated learning had a mediating effect on learning performance in field-based flipped teaching. Value: Making the university, when the curriculum arrangement and the development of the unique curriculum map of higher education in the future, possible to be linked with the local revitalization thinking in addition to the general curriculum, as well as being closely integrated with the local people and matters through field-flipped courses, and sustainably interacting therewith to practice university social responsibility.

著者

多田 奏恵 長谷川 龍樹 近藤 洋史

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

心理学研究 (ISSN:00215236)

巻号頁・発行日

vol.93, no.3, pp.263-269, 2022 (Released:2022-08-25)

参考文献数

24

被引用文献数

2 1

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The autonomous sensory meridian response (ASMR) produces tingling sensations induced by sounds and accompanied by positive emotions, whereas in misophonia, everyday sounds provoke maladaptive behaviors and negative emotions. People with autism spectrum disorders sometimes suffer hyperacusis. However, it is unknown whether the three types of auditory-related reactions are interdependent. We investigated ASMR, misophonia symptoms, and autistic traits in a non-clinical population (N = 552; 18-60 years) through self-reporting measures. 58 % of young adults reported that they watched ASMR videos, whereas only 12 % of participants over age 30 did so. The prevalence of misophonia, previously unknown in Japan, was estimated at 54 %. Misophonia Questionnaire (MQ) scores increased with advancing age. Scores were higher for females than for males, although we did not find a gender difference in sensitivity to ASMR. Factor analyses of eight questionnaire subscales (n = 180) demonstrated that ASMR scores are linked with MQ scores, but not with Autism-Spectrum Quotient (AQ) sub-scores. The close link between ASMR and misophonia may be based on auditory processes underlying hyperacusis.

著者

山﨑 瑞紀 有川 茉里子 片野 紗恵 加藤 優花 小林 加奈 鈴木 詩織 滝 りりか 中 佑里子 成田 真裕

出版者

一般社団法人 社会情報学会

雑誌

社会情報学 (ISSN:21872775)

巻号頁・発行日

vol.10, no.1, pp.34-46, 2021-09-30 (Released:2021-11-10)

参考文献数

42

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本研究では,ソーシャル・ネットワーキング・サービス(SNS)の1つであるLINEを用いたコミュニケーション場面において,大学生がLINEスタンプ(1つか2つの言葉がついたカラーのイラスト)をどのような動機で利用しているのか,を明らかにするとともに,スタンプの使用と購入を促す動機を特定した。日本人大学生212名が,チャット状況でのLINEスタンプの利用動機,LINEスタンプの利用や購入に関する質問紙に回答した。結果として,探索的因子分析及び確認的因子分析により,「雰囲気づくり」,「感情表現」,「注目誘引」,「個性表現」,「沈黙回避」の5つの利用動機が見出された。このうち,「雰囲気づくり」,「感情表現」,「沈黙回避」で女性が男性より高かった。これらの利用動機とスタンプ使用/購入の関連を重回帰分析により検討した結果,スタンプの使用を強く促す動機は「注目誘引」と「感情表現」であるのに対し,スタンプの購入を促す動機は「個性表現」であることが見出された。

著者

桜井英博 [ほか] 共著

出版者

培風館

巻号頁・発行日

2008