著者

市原 明日香 吉田 麻子 井出 晃憲

出版者

教育システム情報学会

雑誌

教育システム情報学会研究報告 (ISSN:13434527)

巻号頁・発行日

vol.25, no.7, pp.83-88, 2011-03

著者

三輪 佳見 守田 和代

出版者

日本スポーツ運動学会

雑誌

スポーツ運動学研究 (ISSN:24345636)

巻号頁・発行日

vol.14, pp.47-58, 2001-11-19 (Released:2020-05-08)

参考文献数

18

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Das schwimmen wird nicht nur als das Sportschwimmen, das zu Olympischen Sportarten gehört, sondern auch als eine psychomotorische Übungsbehandlung für entwicklungsgestörte Kinder ausgeführt. In jedem Fall ist es ein Ziel des Lernens und Unterrichts, 4 Schwimmarten, d.h. Brustschwimmen, Schmetterlingsschwimmen, Kraulschwimmen und Rückenschwimmen zu erlernen und zu verfeinern. Natürlich ist es für Behinderte sehr schwierig, alle Schwimmarten zu beherrschen. Man hält es für selbstverständlich, wenn sie wegen der Entwicklungsstörung und des Mangels an psychomotorischer Fähigkeit nicht oder nur langsamer schwimmlernen können. Dabei findet man es für alle Leute richtig, diese Schwimmarten zu erlernen. Aber der einzelne Mensch hat verschiedene und persönliche Eigenschaften. Deshalb entsteht eine individuell-geeignete Form der Bewegung bei jedem Menschen. Wenn die Behinderung als solch eine Eigenschaft angenommen wird, sollen wir uns hier fragen, ob die Schwimmarten auch für Behinderte passen. Um klar zu machen, dass es für Behinderte eine spezielle Schwimmart geben kann, haben wir ein geistig behindertes Mädchen in Schwimmen unterrichtet. Der Lernprozess wurde mit Aufzeichnungen beschrieben und Videos aufgenommen. Danach haben wir die Genese der Schwimmbewegung mit der möglichst vorurteilsfreien Einstellung über die Schwimmart ausführlich betrachtet. Aber es kann kein Anhalt zum Unterricht gefunden werden, wenn nur die einzelne Verscniedenheit oder Besonderheit von Behinderten in den Vordergrund gestellt wird. Alle Willkürbewegungen beim Menschen sind nicht angeboren, sondern erworben. Die Schwimmbewegungen formen sich in der Auseinandersetzung mit Wasser als der Umwelt. Um einen Anhalt für den Unterricht zu finden, sind wir auf den Ausgangspunkt der menschlichen Bewegungsentwicklung zurückgegangen. Und die Schwimmbewegung des geistig behinderten Mädchens wurde im Vergleich mit der normalen Formgenese der Bewegung im Säuglingsalter und Kleinkindalter betrachtet. Es gab einige Gemeinsamkeiten zwischen den beiden. Dafür soll ein Beispiel angeführt werden. Beim Lernprozeß des Kraulschwimmens versucht man seine Beine auf- und abwärts im rhythmischen Wechsel zu bewegen, wobei der Körper gestreckt im Wasser liegt. Aber die Beine des Mädchens wurden nicht wechselnd geschlagen, sondern gleichzeitig und symmetrisch betätigt. Also entstand die Druckbewegung des Delfins. Solch eine symmetrische Bewegung der Beine ist eine kontralaterale Mitbewegung, die eine Eigenschaft beim Säugling ist (Buytendijk 1956, Meinel 1971). Dazu wurde eine Erkenntnis über die Bewegungsentwicklung des Säuglings auf den Schwimmunterricht des Mädchen angewandt. Seine Arme konnten nicht wie beim Kraulschwimmen bewegt werden. Zwar wurden die Arme wie beim Brustschwimmen auf ähnliche Weise bewegt, doch wurden sie nicht in der wagerechten Verlängerung des Körpers nach vorn gestoßen. Beide Elbogen blieben gebeugt und angezogen. Nur die kleinen symmetrischen Bewegungen der Hände wurden zu beiden Seiten des Körpers außenwärts ausgeführt. Mit der Armbewegung war es unmöglich, den Kopf zu drehen undAtem zuholen. Wir brachten das Mädchen dazu, das es den ganzen Körper aus der Bauchlage zur Rückenlage gedreht hat. Es hat zuerst seinen linken Arm nach rechts und seinen rechten Arm über den Kopf gestreckt. Dabei entstand eine Verwringung des Rumpfes, weil der Schultergürtel gedreht wurde und der Beckengürtel fest stand. Diese Verwringung wurde dadurch ausgeschwungen und der ganze Körper nach rechts gedreht, so dass das Mädchen seine Beine gebeugt und seinen Rücken gekrümmt hat. Am Anfang hat der Helfer seine beiden Hände fest gehalten und gedreht, damit die Ausführung dieser Rotationsbewegung sichergestelt wurde. Schließlich konnte es ohne Hilfe aus der Bauchlage zur Rückenlage und auch umgekehrt drehen. (View PDF for the rest of the abstract.)

著者

塩田 麻子 今橋 清子 三好 千晶 鍋島 曜子 小野川 雅英 八木 祐助 常風 興平 野村 政孝 井上 真帆 船越 拓 甫喜本 憲弘 杉本 建樹

出版者

高知大学医学部附属病院看護部

雑誌

臨床看護研究集録

巻号頁・発行日

no.14, pp.24, 2012-11

著者

大澤 健司 霜山 博也 中村 啓介 井上 寛雄 米山 優

出版者

一般社団法人 社会情報学会

雑誌

社会情報学 (ISSN:21872775)

巻号頁・発行日

vol.4, no.1, pp.73-89, 2015-10-31 (Released:2017-01-25)

参考文献数

17

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本研究は, サイバースペースをより魅惑的な場にすることを目的とし, そのためのヴィジョンを提示したものである。現在においてサイバースペースの問題を論じるにあたり, ビッグデータの問題は避けて通れない。しかしながらこの論点は, 主に技術的な観点からのみ扱われてしまっている。サイバースペースにおいて操作を行うのは, まさに我々なのにである。そこでWalter Benjaminの議論を参照することにより, 本論ではこの問題を我々の存在に引き付けて論じた。その際の一つの参照点として探偵小説の構造に着目し, それとサイバースペースを比較検討した。探偵が用いる痕跡の繋ぎ合わせの手法をノードの結合からなるリンク構造のアナロジーとして考察することにより, その類似を指摘しつつも, 近代的な探偵的手法をそのままサイバースペースへと転用することの限界を示した。そして, 情報の哲学を打ち立てようとしているPierre Lévyの議論を参照することにより, この議論を現代的な問題へと接続した。ここにおいてビッグデータのあり方を踏まえた上での, サイバースペースにおけるヴァーチャルな自己の存在(我々の複製としての)が素描されることになる。この存在は探偵や群衆ではなく, Benjaminの議論における遊歩者がモティーフとなっている。サイバースペースをビッグデータから構成されるヴァーチャルな自己が遊歩する空間として捉え, これを我々の経験や創造性から論じている点が, サイバースペースの今後を考察する際に有用な立脚点となる。

著者

玉瀬 耕治 荒木 美早

出版者

奈良教育大学教育研究所

雑誌

奈良教育大学教育研究所紀要 (ISSN:13404415)

巻号頁・発行日

no.29, pp.181-189, 1993-03-01

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面接場面での連続する3つの質問のうち、初めの2つの質問が開かれた質問であるか閉ざされた質問であるかということと、それらの質問が難しい質問(親密値高)であるか易しい質問(親密値低)であるかの組合せによって4つの条件が構成された。最後の質問は親密値が中位の開かれた質問であった。大学生を用いて、これらの質問によって、全体の応答がどのように変化するかを検討した。その結果、難しい質問を開かれた形式で尋ねた場合に応答全体がもっとも長くなった。また、初めの2つの質問が閉ざされた質問の場合は、最後の質問での応答がより短くなった。

著者

室伏 広治 高崎 伸子

出版者

専修大学スポーツ研究所

雑誌

専修大学スポーツ研究所報 = Annual Report (ISSN:21887799)

巻号頁・発行日

vol.2017, pp.6-13, 2018-03-31

著者

藤原 孝幸 室伏 広治 湯浅 景元 輿水 大和

雑誌

情報科学技術レターズ

巻号頁・発行日

vol.6, pp.305-307, 2007-08-22

著者

室伏 広治

出版者

公益社団法人 日本語教育学会

雑誌

日本語教育 (ISSN:03894037)

巻号頁・発行日

vol.165, pp.44-49, 2016

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<p> アスリートにとってのコミュニケーションの重要性を,自分の経験をもとに示し,コミュニケーション能力と競技力との関連について述べた。また,ハンマー投の競技者としての私のアイデンティティや,日本的身体感覚とことばとの関わりについて記した。さらに,オリンピック・アスリートの存在の意味を自問し,社会に貢献できることについて示した。</p>

著者

輿水 大和 藤原 孝幸 室伏 広治

出版者

公益社団法人 精密工学会

雑誌

精密工学会学術講演会講演論文集

巻号頁・発行日

vol.2007, pp.593-594, 2007

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蛍狩りカメラは、空間内の輝点の3D位置を撮像面のリング像の位置と半径としてリアルタイムで撮像することができる単眼カメラである。本研究では、ハンマー投げ選手の頭部に設置したLEDの3D軌跡を分析し、アスリート動作解析を試みた。

著者

室伏 広治

雑誌

情報処理

巻号頁・発行日

vol.53, no.3, 2012-02-15

著者

室伏 広治 高崎 伸子

出版者

専修大学スポーツ研究所

雑誌

専修大学スポーツ研究所報 = Annual Report (ISSN:21887799)

巻号頁・発行日

no.2017, pp.6-13, 2018-03-31

著者

太田 憲 室伏 広治

出版者

情報処理学会 ; 1960-

雑誌

情報処理 (ISSN:04478053)

巻号頁・発行日

vol.55, no.11, pp.1228-1234, 2014-10-15

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スポーツの研究によって運動スキルの理解が進んでも,そのスキルをヒトに伝達・伝承することは必ずしも容易ではない.この問題に対応するため,まず運動スキルを数理的に解明することが重要であるが,スポーツのような運動の場合,そのスキルは身体や用具のダイナミクスに強く拘束されるため,ダイナミクスベースで運動スキルを記述した.そして,この運動スキルの数理的な理解に基づいた運動スキルの可視化やその伝達方法の開発を行っているが,その数理をスキル獲得の支援に結びつけるフレームワークをサイバネティック・トレーニングと呼んでいる.ここではハンマー投競技向けのスキル獲得支援システムについて紹介する.

著者

室伏 広治

出版者

一般社団法人 日本体育学会

雑誌

日本体育学会大会予稿集

巻号頁・発行日

vol.57, 2006

著者

梅垣 浩二 室伏 広治 太田 憲 桜井 伸二

出版者

一般社団法人 日本機械学会

雑誌

シンポジウム: スポーツ・アンド・ヒューマン・ダイナミクス講演論文集

巻号頁・発行日

vol.2012, pp.265-270, 2012

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An increase or decrease of the hammer head mechanical energy was caused by an accumulation of the positive or negative handle power which was the product of wire tensile force and handle velocity in the wire length direction. During single support phase a decrease of the wire tensile force was reduced by a fictitious force caused by handle relative pulling acceleration and relative leading velocity to thrower's center of mass (C.M.). Ground reaction force was resulted from maintaining balance with wire tensile force, hammer head centrifugal force, hammer handle coriolis force, and so on under rotational coordinate system. During double support phase handle relative pushing acceleration and relative drawing velocity to thrower's C.M. caused a fictitious force which make balance with the addition of wire tensile force and hammer head rotational force in the wire length direction and with hammer head rotational force in the horizontal direction perpendicular to wire, so that thrower pushed the ground on his/her feet.

著者

梅垣 浩二 室伏 広治 桜井 伸二

出版者

一般社団法人 日本体育学会

雑誌

日本体育学会大会予稿集

巻号頁・発行日

vol.60, 2009

著者

太田 憲 梅垣 浩二 室伏 広治 小宮根 文子 桜井 伸二

出版者

一般社団法人 日本機械学会

雑誌

ジョイント・シンポジウム講演論文集:スポーツ工学シンポジウム:シンポジウム:ヒューマン・ダイナミックス

巻号頁・発行日

vol.2008, pp.270-274, 2008

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Dynamics-based force sensor using accelerometers which measures forces and joint torques has been developed. In this study we have applied this method to hammer throw training aid integrating small sensors, signal processing, short-range wireless transmission, data-logger and biofeedback training system. The purpose of this study was to establish methods for the measuring of rotational movement and the biofeedback training system for hammer throwers. Microelectromechanical systems accelerometers were chosen as the sensor platform capable of because they are noninvasive miniaturized devices and have wide bandwidth. In this system, a wireless data-logger was developed as a wearable device to replace cables and reduce constraint caused by wearing cables. The transmitted data were given as biofeedback information over a speaker through signal processing and voltage to frequency conversion.

著者

太田 憲 梅垣 浩二 室伏 広治 仰木 裕嗣

出版者

一般社団法人 日本機械学会

雑誌

年次大会

巻号頁・発行日

vol.2014, pp._J2310102--_J2310102-, 2014

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The motions of a hammer are commonly regarded as a circular movement which a hammer undergoes around a turning human body. During each turn the hammer rises up toward the high point of the trajectory and passes through the low point. Our interest in this study was to understand the energy transfer mechanism through whole body into the hammer. To elucidate the mechanism novel dynamic equations was derived.

著者

室伏 広治 小林 一敏 太田 憲 梅垣 浩二 島野 敬四郎

出版者

一般社団法人 日本体育学会

雑誌

日本体育学会大会号

巻号頁・発行日

vol.50, 1999

著者

梅垣 浩二 室伏 広治 桜井 伸二 高松 潤二

出版者

一般社団法人 日本体育学会

雑誌

日本体育学会大会予稿集

巻号頁・発行日

vol.56, 2005

著者

高橋 繁浩 結城 匡啓 室伏 広治

出版者

一般社団法人 日本体育学会

雑誌

日本体育学会大会予稿集

巻号頁・発行日

vol.61, 2010