著者

花田 一臣 石子 智士 守屋 潔 木ノ内 玲子 三上 大季 山口 亨 吉田 晃敏

出版者

日本遠隔医療学会

雑誌

日本遠隔医療学会雑誌 (ISSN:1880800X)

巻号頁・発行日

vol.10, no.2, pp.145-148, 2014-10

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テレビ会議システム遠隔診察とWebシステムを用いた相談の両方が可能な10施設と旭川医大間の遠隔支援167件から眼科緊急要請を抽出、疾患、支援方法、内容、治療を集計し支援状況と傾向を検討した。緊急要請は37例(22%)、疾患は、角結膜18例、網膜8例、緑内障7例、白内障4例だった。支援方法はテレビ会議システム遠隔診察25例、Webシステム相談12例であった。支援内容は、テレビ会議システム遠隔診察では、診療助言7例、手術手技指導4例、出張医派遣決定5例、紹介・転院指示9例で、Webシステム相談では、診療助言6例、出張医派遣決定1例、紹介・転院指示5例であった。治療は、現地外来加療10例、現地入院加療13例、転院外来加療2例、転院入院加療12例で、37例中23例(62%)で在地のまま診療が完結した。遠隔医療システムを眼科緊急支援に用いることで治療までの時間短縮と疾患に応じた専門医療の提供ができた

著者

守屋 純

雑誌

名古屋市立大学人文社会学部研究紀要 = Journal of humanities and social sciences (ISSN:13429310)

巻号頁・発行日

vol.20, pp.15-27, 2006-03-31

著者

守屋 美都雄

出版者

東洋史研究会

雑誌

東洋史研究 (ISSN:03869059)

巻号頁・発行日

vol.15, no.2, pp.252-260, 1956-10-20

著者

守屋 淳 三沢 善一郎

出版者

一般社団法人 映像情報メディア学会

雑誌

テレビジョン学会技術報告 (ISSN:03864227)

巻号頁・発行日

vol.18, no.5, pp.19-24, 1994

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At NHK, we have introduced Simultaneous Program Production using HDTV and NTSC, for public recordings of television musical programs at. NHK Hall. This enable us to produce (record or broadcast) in two different television standards efficiently, using an HDTV OB van system and an HDTV downconverting system. In 1992, we started this simultaneous production at NHK Hall as an addition to previous production facilities. A new OB van was also introduced to this system in August 1993, equipped with an HDTV digital video switcher. Through the operation of this system, we were able to mature our simultaneous production method, and we are recieving satisfactory results.

著者

守屋貫秀, 新井庄太郎 著

出版者

大同館書店

巻号頁・発行日

vol.下, 1926

著者

生間昇一郎 本宮 善〓 常深 邦彦 平田 直也 妻谷 憲一 森田 昇 植村 天受 金子 佳照 守屋 昭 吉田 克法 貴宝院 邦彦 平尾 佳彦 岡島 英五郎

出版者

社団法人日本泌尿器科学会

雑誌

日泌尿会誌 (ISSN:00215287)

巻号頁・発行日

vol.79, no.5, pp.903-909, 1988

被引用文献数

1

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electroconductivity detectorを用いた高速液体クロマトグラフィー法による新しい尿中蓚酸測定法を開発し,この測定法はディスポタイプカラムを用いることによって前処置を簡便化し,さらに発色剤と反応させることなく直接蓚酸イオンをelectroconductivity detectorで検出できる.本法での測定範囲は1〜100mg/lで,再現性はtriplicate assayで,変動係数2.0±3.9%であり,健康成人10人の24時間尿中蓚酸排泄量の平均は25.6±4.7 mg/dayであった.

著者

守屋 秀夫 劉 雨揚

出版者

文化経済学会〈日本〉

雑誌

文化経済学会〈日本〉論文集 (ISSN:09194738)

巻号頁・発行日

vol.1997, no.3, pp.25-30, 1997-03-25 (Released:2009-12-08)

参考文献数

10

著者

守屋 秀夫 清水 裕之 小野田 泰明

出版者

文化経済学会〈日本〉

雑誌

文化経済学会〈日本〉論文集 (ISSN:09194738)

巻号頁・発行日

vol.1995, no.1, pp.57-62, 1995-03-20 (Released:2009-12-08)

参考文献数

3

著者

宇野 圓空 石田 幹之助 高田 保馬 岡 正雄 小山 榮三 古野 清人 守屋 秋太郎

出版者

日本文化人類学会

雑誌

民族研究彙報 (ISSN:24330760)

巻号頁・発行日

vol.Research3, no.1-2, pp.15-29, 1945-08-30 (Released:2018-02-23)

著者

守屋 治代

出版者

日本医学哲学・倫理学会

雑誌

医学哲学 医学倫理 (ISSN:02896427)

巻号頁・発行日

vol.28, pp.73-82, 2010-09-24 (Released:2018-02-01)

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In this paper, I aim to clarify three views of the body from three characteristic nursing theories on the holistic paradigm. They are C. Roy's adaptation nursing model, which depends on behavioral science, P. Benner's nursing theory, which depends on phenomenology and J. Watson's nursing theory, which depends on transpersonal theory. 1. "A body as a behavioral system" by C. Roy: This type of body is treated as an object operated by another. The body of the nurse does not interchange with the patient's body directly so it will miss something in sharing with the patient. 2. "A lived body" by P. Benner: This type of body is lived with the other person. The body of the nurse is called by the patient's body and encounters it there. 3. "A transpersonal body" by J. Watson: This type of body is an energy field, and appears in multi-dimensions; body, mind and spirit. The body of the nurse resonances with the patient's deep energy field without words. We can find these "bodies" working together in practice scenarios. The nurses need to be careful to recognize their own view of the body.

著者

守屋 正通

出版者

日本法哲学会

雑誌

法哲学年報 (ISSN:03872890)

巻号頁・発行日

vol.1980, pp.50-79, 1981-10-30 (Released:2008-11-17)

参考文献数

54

著者

守屋 誠司 加藤 卓 進藤 聡彦

出版者

一般社団法人 数学教育学会

雑誌

数学教育学会誌 (ISSN:13497332)

巻号頁・発行日

vol.57, no.3-4, pp.211-219, 2016 (Released:2020-04-21)

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割合問題解法のツールとしてのボックス図(乗除数量関係図)の効果を調査した。これは従来の2本数直線表現に比べて,「基になる割合である1」,「基になる量」,「比べられる量」,「比べられる量の割合」の4つの関係が,視覚的に明示できる特徴をもつ。このボックス図を用いて,割合を未習の5年生2名に対して5時間の教授介入を行った。その結果,ボックス図自体の使用は比較的容易であり,それを用いることで割合の文章題にも正しく立式できるようになることが示唆された。さらに,全国学力・学習状況調査問題の算数B問題として出題された正答率が著しく低い問題にも,正答することができた。

著者

守屋 誠司 寺本 京未 岡部 恭幸 大黒 孝文 Noppawon Theerapuncharoen

出版者

一般社団法人 数学教育学会

雑誌

数学教育学会誌 (ISSN:13497332)

巻号頁・発行日

vol.48, no.3, pp.15-26, 2007

被引用文献数

2

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創造性の育成を目的とした日本とタイの中学生の遠隔協同総合学習の実際について報告する。2004年11月から2005年1月にかけ,タイ国ラジャパッド地域総合大学アュタヤ校附属中学校と神戸大学発達科学部附属住吉中学校の第3学年生どうしで環境問題を採り上げて,遠隔協同総合学習の教育実験を行った。日本側は「イボニシガイヘの環境ホルモンの影響」を,タイ側は「水の汚染」をお互いに学習・調査し,その結果について交流した。環境問題が遠隔協同総合学習に適切な教材であること,また,聞く立場と発表する立場では,育成される創造性の因子が異なることが示唆された。

著者

田中 姿郎 守屋 俊文 濱田 崇臣 伊藤 久敏 上田 圭一 佐々木 俊法 佃 十宏 大西 セリア 智恵美 唐崎 建二 後藤 淳一

出版者

一般社団法人 日本地質学会

雑誌

日本地質学会学術大会講演要旨 (ISSN:13483935)

巻号頁・発行日

vol.2010, pp.371, 2010

著者

守屋 彰夫

出版者

一般社団法人 日本オリエント学会

雑誌

オリエント (ISSN:00305219)

巻号頁・発行日

vol.25, no.2, pp.38-54, 1982 (Released:2010-03-12)

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To define the correlation of ‘treaty’ with ‘covenant’, the functions of the gods in the Aramaic Inscriptions from Sefire (Sf) are investigated from the religious-historical point of view. It is stated in stele IA lines 7-14 that this treaty was concluded in the Presence of the gods of the contracting parties and the names of the gods as witnesses are listed. In the first half of these lines (11. 7-10) the gods of KTK, an unknown city or territory, are enumerated in pairs, showing clearly the influence of the Babylonian pantheon. The construction of these lines suggests that the Babylonian culture exerted a remarkable influence on KTK. The latter part of the same enumeration lists the gods in Arpad as witnesses (11. 10-12). There both western semitic gods, such as Hadad, 'El and 'Elyon, and natural phenomena were worshipped. Unlike the former enumeration, there is no pair consisting of a god and his consort. To enumerate gods as witnesses in such a way was very prevalent in the Ancient Near Eastern traditions. In Sf natural phenomena were adored as well as gods, but in the OT phenomena listed were limited to only heaven and earth (e. g. Dt. 31:28 etc.). In addition, God appears as the witness to the treaty between Laban and Jacob (Gen. 31:50). These examples show that the function of the gods in Sf is similar to that of God in the OT. There was a traditional thought in Ancient Orient that the transgressors of the treaties were cursed and doomed to extinction by the treaty-gods. A similar type of curses appears in stele IA lines 14-35, in which Hadad plays quite an important role and most curses are closely related with his character as the storm-god. Furthermore, it was essential that the gods themselves conclude the treaty, which means, they were not only witnesses but also parties to the treaty. The following verbal usages are discussed in detail here: sym and nsr. Frequent appearances of the expression 'lhy ‘dy’ or ‘treaty-gods’ emphasize the inseparable connection of Sf with the OT and Ugaritic Literature. My final conclusion is: although there may be no direct borrowings on the part of the OT from Sf, the covenant thought in the OT and the treaty thought in Sf are closely related each other.

著者

伊藤 健二 田渕 研 守屋 成一 水谷 信夫

出版者

日本応用動物昆虫学会

雑誌

日本応用動物昆虫学会大会講演要旨

巻号頁・発行日

no.50, 2006-03-01

著者

水谷 信夫 守屋 成一 山口 卓宏 伊藤 健二 田渕 研 角田 隆 岩井 秀樹

出版者

JAPANESE SOCIETY OF APPLIED ENTOMOLOGY AND ZOOLOGY

雑誌

日本応用動物昆虫学会誌 (ISSN:00214914)

巻号頁・発行日

vol.55, no.3, pp.163-170, 2011

被引用文献数

15

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マメ科植物を寄主とするホソヘリカメムシのレンゲ,アカクローバ,ダイズでの発生消長を調査し,周年の発生生態を明らかにした.レンゲでは,4月下旬以降成虫が認められ,幼虫の発生は5月中旬~6月中旬から認められた.レンゲにおける成・幼虫の密度は,年次および場所間で大きく異なった.アカクローバでは,成虫の飛来時期が年次によって異なり,5月下旬~7月上旬から成虫が認められた.幼虫の発生は6月下旬~7月上旬から認められ,その後8月下旬~10月中旬まで成・幼虫が認められた.ダイズでは成・幼虫の発生量の年次間差は小さく,7月下旬~8月上旬に成虫に引き続いて幼虫が確認された.その後,幼虫が10月中旬まで,成虫が11月中旬まで認められた.各々の植物上で幼虫および次世代成虫の発生が認められたことから,ホソヘリカメムシは,レンゲ,アカクローバ,ダイズを寄主植物として順次利用することにより,周年の生活史を完結することができると考えられた.

著者

守屋 富次郎 河村 竜馬 木村 秀政 久保 富夫 北野 純 菊原 静男 渋谷 厳 萱場 嘉郎 箕田 芳郎 疋田 遼太郎

出版者

一般社団法人 日本航空宇宙学会

雑誌

日本航空学会誌 (ISSN:00214663)

巻号頁・発行日

vol.5, no.39, pp.100-114, 1957

著者

守屋明佳

雑誌

日本教育心理学会第61回総会

巻号頁・発行日

2019-08-29

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問題と目的教育心理学は「学び手による」学習とも関わるはずだが,「学習者の認知的個性」,いわんやその「脳科学的基盤」についての関心はまだ高くない。本稿第一の目的は,教育心理学にとっての脳科学研究の有用性を示すことである。筆者には思わぬ発見があった。仮説実験授業(以下「仮説」)で学び手が感じる「多様なたのしさ」が,実は彼らの「認知的個性」(学習において優勢な脳内ニューラルネットワーク(以下NN)の種類)を反映したものである可能性が判明したのだ。それを虫明元(2018)の「学ぶ脳」理論に依拠しつつ明らかにする。また,つまり「仮説」の「個性を選ばないたのしさ」が,学習で前提とされるNNが「執行系」に限定されていないことに依ること,即ち学習への「全脳参与」が許されているからこそのものであることを示し,「全脳参与型学習」としての「仮説」の望ましさを主張したい。なお,「全脳参与型学習」の提案は過去の構成論的人工知能研究の失敗にも学んでおり(命題形式の記号演算モデルのみでは人間の知能の再現は不可能だった),現在の虫明理論にまだ不足があったとしても,提案の妥当性は減じない。学び手の個性に優しく,人間らしくもある学びの実現には,「全脳参与型学習」は極めて有効であると考える。本稿第二の目的は,教育心理学的方法論の拡大である。教育心理学が脳科学に学ぶことはこれまで余りなかったようであるが,もし仮に脳科学研究に学び「推論における情動の重要性」(例,ダマシオ,1994)を意識するようになっていたなら,情動抜きの「干からびた教育論」(品川嘉也にヒントを得た命名)で他でもない人間の学びを機械化してしまう暴挙は避けられたであろうし,大隅典子(2016)と同じ洞察に辿り着いていたなら(「脳の複雑さはバグの生まれやすさをも含意しており,完全な脳など存在しない」),誰しもが出発点とする他ない「不完全な脳」(つまり「認知的個性」)について,またそこからの出発しかあり得ないという事実について,より深い理解が可能になっていたのではないかと考える。教育心理学には脳科学との対話が有用だ。それを本稿では示したい。方 法授業書《花と実》の授業記録(西川,1988;出口,2006;小池,1986,1988;竹田,2012;田中,2013)他から生徒たちが口にする「授業のたのしさの色々」を抽出し,虫明(2018)の「学ぶ脳」モデルとの対応づけを試みた。虫明のモデルは以下である。「学ぶ脳」には主体となる脳内NNによって4種類ある。「学習脳0」は感覚運動ネットワーク(SMN)主体の「身体脳」,「学習脳1」は皮質下ネットワーク(SCN)主体の「記憶脳」,「学習脳2」は執行系ネットワーク(CEN)主体の「認知脳」,「学習脳3」は基本系ネットワーク(DMN)主体の「社会脳」であり,これらの脳のそれぞれが,学習経験を蓄積してゆく。(学習脳1と2は,それぞれデュアル・プロセス・モデルの「速い自動的思考システム1」と「遅い熟慮型思考システム2」,学習理論における「行動主義」(ボトムアップな連合説)と「認知主義」(トップダウンでメタ的な把握)にも対応させられており含意に富む)。学習脳0(身体脳)は最も早くに形成されて意識下での自動運転を可能にし,学習脳1(記憶脳)が無意識・意識双方の記憶を支えているかんに記号操作による意識的学習を司る学習脳2(認知脳)が徐々に形成されてゆく(認知脳の主部である前頭前野は髄鞘化の完成を20歳代に待つ形成の遅さである)。上記のように,異なる学習脳にそれぞれ参加する各NNであるが,それらは互いに協働関係にもあり,例えば仮説検証型認識活動においては仮説生成の為のDMNと仮説検証の為のCENとが協働している。帰納的枚挙を待たない仮説生成は一種の「物語り」であると考えられ(筆者),仮説を案出することが好きな子においてはナラティブ的発散的思考を司るDMNが活動的であり,考えを生むというよりは実験にかけて吟味することが好きな子においては分析的収束的思考を司るCENが活動的であると考えることが合理的である。優勢・劣勢のNNの組み合わせが,認知的個性を決定する。結果と考察「仮説」のたのしさを「学習脳」毎に以下数例ずつ記述する。「仮説」ではどのような個性にもたのしさが保証されている。「身体脳」:運動的たのしさ(思わず身体の動きに顕れてしまう授業での喜怒哀楽はなんら拘束の対象ではない),感覚的たのしさ(観察対象である果物は観るだけでなく食べもする)。「記憶脳」:作業記憶が小さくCENに負荷がかかり易い子には皮質下での学びのたのしさが用意されている(予想が外れれば「危険回避」の扁桃体による学習が,予想が当たれば「報酬接近」の大脳基底核による学習が発生するが,これは概念的理解には媒介されない「現象の規則性の直接的学習」を可能にする。西川浩司はこれを「直観の科学化」と呼んだ。命題学習が苦手でも事象からの直接学習が可能となる経路である),予想が当たるたのしさ(報酬系である大脳基底核が活躍する)。「認知脳」:仮説的思考のたのしさ,立論するたのしさ,反証に学んで概念を覆すたのしさ(反証に敏感な概念的思考は,記憶脳による意識下のパターン学習とは異なり反証事例の帰納的枚挙を待たない。それが概念的思考の可能性でもあり限界でもある),予想が外れるたのしさ(「予想は外れてこそ新たな発見を生む」という,皮質下の記憶脳にはなかった意識的な学び。記憶脳では外れて悔しかった予想が,認知脳ではたのしくなる)。「社会脳」:意見の異なる他者と議論するたのしさ,真理が多数決では決まらないことを発見するたのしさ。「学習脳全て」:乳児にも見られる「脱馴化」のたのしさ(当然視できず説明不可能な出来事の出現は最も原初的な学びの動機づけであり,古くはソクラテスも「エレンコス」として概念化した),発見のたのしさ(発見の感動は記憶の中でも基礎的な「感情記憶」に痕跡を残す。何がたのしいかは認知的個性に依っても,たのしいという感情記憶自体は個性共通である。認知機能が衰えた認知症患者においても頑健に残るのが感情記憶とされており,いわば深部に位置するその重要性を顧慮すれば,「感情記憶の土台」づくりは「全脳参与型学習」においては要とすべきものかもしれない),ベイジアン・プロセス(BP)のたのしさ(「誤差最小化原理」に従いつつ予測の修正を繰り返すことでランダムなモデルからでも正しいモデルを生み出しうるのがBPである。BPがあるからこそ多様な個性に始まる認識活動が(個性を残しつつも)最終的には普遍的理解を生んでくれる(意識・無意識のBPがある)。正しくとも学び手の手には余るモデルを最初から教え込むのではなく,学び手の関心にも認知的個性にも適合した出発点を用意した上でそこからのBPを支援することが,「仮説」成功の鍵であると考える。予想が外れる悔しさは発見を伴うことで甘受可能となるが,更にBPを介することで,当たる予想のたのしさへと変化する。学び手達をわくわくさせ,自信をも生み出すBPである)。結 語虫明理論の援用で明らかとなったように,「仮説」では全ての学習脳(全ての個性)に学習参加が開かれている。又,学習に関わる脱馴化とBPは乳児期より脳に備わる個性以前の原初的学びの機構で,これらも個性に依らず学習機会を保証してくれる。つまり「仮説」は学び手を選ばない。が,それだけではない。全学習脳の参加は学習活動に(生き甲斐ともなり得るような学びなら持つであろう)躍動性と全体性とを回復させ,命題学習には尽きない有機的な学びを実現している。研究者も自由に全脳を使いながら研究している。そのたのしさを子ども達には拒否できるのか。全脳を巻き込む「全脳参与型学習」に学びたい。

著者

守屋 高恒

出版者

日本医科大学医学会

雑誌

日本医科大学雑誌 (ISSN:00480444)

巻号頁・発行日

vol.26, no.2, pp.186-188, 1959-02-15 (Released:2010-10-14)