著者

岡田 謙介

出版者

心理学評論刊行会

雑誌

心理学評論 (ISSN:03861058)

巻号頁・発行日

vol.61, no.1, pp.101-115, 2018 (Released:2019-07-11)

参考文献数

87

被引用文献数

9

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The Bayes factor has a basic and crucial role in Bayesian evaluation of psychological hypotheses and models. It forms a fundamental part of the advancement of psychological science. Its computation has been a major challenge, although recent advances in numerical estimation methods such as bridge sampling may allow the application of the Bayes factor to a wide range of practical research contexts. The objective of the current paper is to provide psychological scientists an introductory tutorial of the ideas and recent developments concerning the Bayes factor. Some running examples are presented and a few practical application methods are also discussed.

著者

波田野 結花 吉田 弘道 岡田 謙介

出版者

一般社団法人 日本教育心理学会

雑誌

教育心理学研究 (ISSN:00215015)

巻号頁・発行日

vol.63, no.2, pp.151-161, 2015 (Released:2015-08-22)

参考文献数

27

被引用文献数

2 5

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これまでの心理学データ分析では, 概して統計的仮説検定の結果は報告されるが, 効果量の報告や議論は軽視されがちであった。しかし近年の統計改革の中で, 効果量を活用することの重要性が再認識されている。そこで本研究では, 過去4年間に 『教育心理学研究』誌に掲載された論文中で報告された仮説検定について, 論文中の情報から対応する効果量の値を算出し, 検定におけるp値と効果量との間の関係を網羅的に調べた。分析対象は, 独立な2群のt検定, 対応のある2群のt検定, 1要因および2要因の被験者間分散分析におけるF検定であった。分析の結果, いずれの場合においても報告されたp値と効果量の相関係数は-0.6~-0.4であり, 両者の間には大まかな対応関係が見られた。一方で, 検定結果が有意であるにもかかわらず小さな効果量しか得られていない研究も決して少なくないことが確認された。こうした研究は概ね標本サイズが大きいため, 仮説検定の枠組みの中では検定力分析の必要性が考えられる。また仮説検定の枠組みに留まらず, メタ分析によって関心下の変数ごとに効果量の知見を蓄積することや, ベイズ統計学に基づく新たな方法論などが今後の方向性として考えられる。

著者

岡田 謙介

出版者

一般社団法人 日本教育心理学会

雑誌

教育心理学年報 (ISSN:04529650)

巻号頁・発行日

vol.54, pp.71-83, 2015 (Released:2015-08-25)

参考文献数

61

被引用文献数

1 15

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測定の信頼性は,実証的研究のおよそすべてに関わる問題である。本稿ではまず,信頼性の観点から直近1年間の教育心理学研究を概観する。近年のわが国における心理学諸分野のレビューからも確認されたように,研究場面において最もよく利用される信頼性の指標としてCronbachのα係数がある。しかし,α係数とはどのような指標なのかについては,心理学者の間で必ずしも理解がされていなかったり,誤解がされていることも少なくない。そこで本稿では,α係数がどのように解釈できる指標なのか,またどのように解釈してはいけない指標なのかを論じる。具体的には,前者についてはα係数が (1) 可能なすべての折半法による信頼性の平均であること,(2) 信頼性の下界の一つであること,(3) 本質的タウ等価の条件のもとで信頼性と一致することを述べる。後者については,α係数が (1) 大きいことが一次元性(等質性)の根拠とはならないこと,(2) 内的一貫性の指標とされることが多いが近年批判も高まっていること,(3) 項目数など様々な要因に依存すること,(4) 信頼性の「下限」ではないことを述べる。最後に,α係数に代わる信頼性の推定法と今後の展望,そして信頼性を高めるような測定の重要性を述べる。

著者

野々田 聖一 岡田 謙介

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

心理学研究 (ISSN:00215236)

巻号頁・発行日

pp.93.20231, (Released:2022-12-10)

参考文献数

26

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Despite the widespread use of Likert scales for psychological assessments, problems of response biases —such as response style and social desirability biases —have been associated with this format. Questionnaires employing the forced-choice format, of which paired comparison is one of the most popular methods, have been drawing researchers’ attention as an alternative that is resistant to response biases. In the current study, we compared the assessments of the paired comparison and Likert formats in terms of their reliability, validity, and ease in answering questions using two psychological questionnaires. The results revealed that the Likert format was superior in terms of reliability and ease in answering, while the paired-comparison format exhibited better factorial validity. The questionnaire that contained a few reverse items underperformed in the paired-comparison, which requires due attention during scale development.

著者

村井 潤一郎 工藤 与志文 岡田 謙介 南風原 朝和 樫原 潤 尾崎 拓 竹橋 洋毅

出版者

一般社団法人 日本教育心理学会

雑誌

教育心理学年報 (ISSN:04529650)

巻号頁・発行日

vol.62, pp.280-288, 2023-03-30 (Released:2023-11-11)

参考文献数

22

著者

岡田 謙一郎 川村 寿一 高橋 陽一

出版者

社団法人日本泌尿器科学会

雑誌

日本泌尿器科學會雜誌 (ISSN:00215287)

巻号頁・発行日

vol.62, no.11, 1971

著者

島津 奈留 岡田 謙介

出版者

日本行動計量学会

雑誌

行動計量学 (ISSN:03855481)

巻号頁・発行日

vol.49, no.1, pp.63-82, 2022 (Released:2022-11-10)

参考文献数

100

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Signal detection theory is a framework developed in mathematical psychology to explain judgement with perceptual uncertainty, and is used in a variety of fields of psychonomics. It quantifies signal detectability, which is the ability to detect a perceived signal, and response bias, which is the tendency to overestimate or underestimate the existence of a signal. It is essential for applied researchers to understand its mathematical background and theoretical development to date in order to apply the theory properly and productively. However, few comprehensive documents are available that comprehensively describe the theory in Japanese. Therefore, this paper addresses the basic concepts and methods of the theory with related mathematical backgrounds and reviews its recent theoretical developments.

著者

若井 大成 岡田 謙介

出版者

日本基礎心理学会

雑誌

基礎心理学研究 (ISSN:02877651)

巻号頁・発行日

pp.40.19, (Released:2022-04-12)

参考文献数

41

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Among the models of the metacomprehension judgment process, the anchoring and adjustment model by Zhao and Linderholm (2008) is superior considering its generality and explanatory capacity. However, this model is theoretical rather than empirical. Therefore, the following two major problems need to be solved: (1) quantifying the anchoring and adjustment effect and (2) quantifying the influence of the factors that affect the adjustment process. To tackle these problems, we proposed a novel mathematical formulation of the anchoring and adjustment model by considering metacomprehension as a probabilistic distribution. Moreover, using data collected from an online experiment, we estimated the parameters of the proposed model. As a result, it is indicated that (a) the effect of anchoring by self-perception of ability is larger than that of adjustment by experience in reading metacomprehension, and (b) five factors such as familiarity of the contents can explain the adjustment process. Finally, based on the results, we discussed the explanatory capacity of the model, as well as the quantitative effect and influence of the above two points.

著者

藤田 和也 岡田 謙介

出版者

日本行動計量学会

雑誌

行動計量学 (ISSN:03855481)

巻号頁・発行日

vol.46, no.2, pp.53-71, 2019 (Released:2020-03-31)

参考文献数

46

被引用文献数

1

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Measurement of subjective probability may theoretically be achieved based on the decision making tasks which require participants to choose between two gambles with known and unknown outcome probabilities. However, this approach is known to suffer from the effect of a human cognitive factor known as the ambiguity aversion. Moreover, because this approach is not based on statistical model, the estimation precision of the subjective probability cannot be evaluated. In the current study, we introduce the cumulative prospect theory model to this problem, and derive its Fisher information matrix. Using this information, we propose an adaptive presentation of the decision making tasks. Simulation studies and an empirical application confirmed that the derived Fisher information corresponds well with the empirical posterior standard deviation, and that the proposed adaptive task selection method performs much better than selecting the tasks at random. Furthermore, adaptive task selection which fixes the rewards of the two gambles was found to perform worse than the unconstrained ones. We conclude that unconstrained adaptive task selection is desirable for measurement of subjective probability under ambiguity.

著者

山森 光陽 岡田 涼 山田 剛史 亘理 陽一 熊井 将太 岡田 謙介 澤田 英輔 石井 英真

出版者

一般社団法人 日本教育心理学会

雑誌

教育心理学年報 (ISSN:04529650)

巻号頁・発行日

vol.60, pp.192-214, 2021-03-30 (Released:2021-11-16)

参考文献数

93

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この紙上討論の目的は,メタ分析や,メタ分析で得られた結果を多数収集し,メタ分析と同様の手続きでさらなる統合的見解を導く分析(スーパーシンセシス)といった,研究知見の統計的統合が,学術的な教育研究の持つ現象理解と理論形成,社会的要請への応答という二つの役割に対して果たしうる寄与を議論することである。日本の教育心理学におけるメタ分析の受容の経緯と最近の研究動向の概観を踏まえ,研究知見の統計的統合の普及が,個々の一次研究をサンプルと見なし,これらの積み重ねで結論を導こうとする態度の広まりといった,教育心理学および隣接領域での研究上の意義が示された。また,「エビデンスに基づく教育」を推進する動きとその是非に対する議論の活発化といったことも背景として,効果量のみに注目する単純化された見方がもたらされ,研究知見の拙速な利用が促されるといった社会的・政策的影響が見られることも示された。その上で,これらの意義や問題に対して議論がなされた。研究知見の統計的統合は現象理解と理論形成に一定の貢献をするものの,因果推論を行うためには個票データのメタ分析が必要となり,そのためのオープンサイエンスの推進の必要が指摘された。また,研究知見の統計的統合が,精度が高く確からしい知見をもたらし得るものと見なされ,その結果が平均効果量といった単純な指標で示されることから,教育の実践者が持つ判断の余地の縮小や,教師の仕事の自律性の弱化を招きうるといった危惧が表明された。これらの議論を通じて,研究知見の統計的統合は,現象理解と理論形成に対しては,知見群全体の外的妥当性を高めるための有効な手立てであることが示され,構成概念の再吟味や概念的妥当性の検証にも寄与する可能性があり,教育心理学の理論自体の精度と確からしさを高めることにつながる展開が期待できることが導かれた。社会的要請への応答に対しては「何が効果的か」を知りたい,明解でわかりやすい結論が欲しいという要望には応えていることが示された。一方,この討論で指摘された諸問題は,教育心理学が産出する研究知見そのものが研究分野外に与えるインパクトそのものを問うものであることも示された。最後に,研究知見の統計的統合が,現象理解と理論形成,社会的要請への応答という二つの役割をいっそう果たしていくためには,教育心理学の領域の内外で,合理的な知見を伝達し交わし合うことに対する意識が,これまで以上に求められることを論じた。

著者

工藤 与志文 南風原 朝和 村井 潤一郎 岡田 謙介 国里 愛彦 平石 界 柴山 直

出版者

一般社団法人 日本教育心理学会

雑誌

日本教育心理学会総会発表論文集 第63回総会発表論文集 (ISSN:21895538)

巻号頁・発行日

pp.54-55, 2021 (Released:2021-08-25)

著者

岡田 謙介

出版者

専修大学人間科学学会

雑誌

専修人間科学論集. 心理学篇 (ISSN:21858276)

巻号頁・発行日

no.1, pp.91-98, 2011-03

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Cronbach's alpha has been used as a golden standard reliability criterion. Although psychometricians have long been pointed out that the alpha is not the most appropriate way to examine reliability, the gap between psychometrics and psychology has impeded the application of other reliability measures. However, recently the interest has been growing many papers have published recommendations for alternative reliability measures. In this paper, we first review both classical and modern lower bounds of reliability. Then, these measures are demonstrated by the analysis of several artificial and real datasets. The results coincided with the findings of Revelle & Zinbarg (2009) in that ωt is the most recommended lower bound.

著者

星野 崇宏 岡田 謙介 前田 忠彦

出版者

日本行動計量学会

雑誌

行動計量学 (ISSN:03855481)

巻号頁・発行日

vol.32, no.2, pp.209-235, 2005 (Released:2005-12-27)

参考文献数

94

被引用文献数

27 20

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In this paper we surveyed several fit indices, model modification methods, and other related previous studies in structural equation modeling. Inconsistency in results was detected from the review of the literature. To obtain more reliable knowledge, we performed simulation studies some ten times larger in scale than previous studies to examine the soundness of Golden Rules and the relationship between indices. Also, bias in the distribution of likelihood ratio statistics which depends both sample size and model complexty was indicated as a result of another large simulation study. This could be one of the causes of inconsistency in former studies of fit indices. We also examined fit indices for structural equation modeling with mean structure, multiple groups and categorical indicators. Stepwise estimation methods, model modification methods, and Item Parceling Issues were also reviewed.

著者

太田 勝造 加藤 淳子 佐藤 健 浅水屋 剛 今井 耕介 岡田 謙介 齋藤 宙治 米村 滋人 森 大輔 飯田 高

出版者

明治大学

雑誌

基盤研究(A)

巻号頁・発行日

2018-04-01

著者

星野 崇宏 岡田 謙介

出版者

一般社団法人 日本教育心理学会

雑誌

教育心理学年報 (ISSN:04529650)

巻号頁・発行日

vol.58, pp.291-296, 2019-03-30 (Released:2019-09-09)

参考文献数

38

著者

野々田 聖一 分寺 杏介 岡田 謙介

出版者

日本行動計量学会

雑誌

行動計量学 (ISSN:03855481)

巻号頁・発行日

vol.48, no.2, pp.53-68, 2021 (Released:2022-04-27)

参考文献数

22

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Paired-comparison format questionnaires that measures two latent traits suffer from the problem of unidentifiability in the Thurstonian item response model. This study proposes a new method that enables us to identify this model. Specifically, we pro- pose to use every item twice in the questionnaire. In simulation studies, our proposed method recovered the respondent parameters at least as well as the control method, which required analysts to fix some of the parameters to their true values. In the real data analysis, the proposed method was applied to data obtained by two types of psychological scales, one of which contained only positively keyed items, whereas the other contained both positively and negatively keyed items. Item parameters and trait scores estimated using the former data resulted in large posterior standard deviations. In contrast, those estimated with the latter data exhibited better estimation proper- ties. Although it generally does not allow for precise measurement, we show that the proposed method is applicable to empirical analysis. It achieved progress, in that, it negates the need for the unrealistic assumption of fixing parameters to their true values.

著者

菱山 完 伊藤 徹郎 岡田 謙介

出版者

日本行動計量学会

雑誌

行動計量学 (ISSN:03855481)

巻号頁・発行日

vol.47, no.2, pp.153-160, 2020 (Released:2021-04-21)

参考文献数

9

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Iterative learning of simple assignments such as memorization of letters and words have shown to improve students' test scores of the learned assignments. Meanwhile, existing studies have mixed results as to whether simple repetitive learning improve the general academic performance or not. Using educational big data collected from more than four hundred thousand high-school students thorough crowd system, the current study investigated the effect of re-solving questions to the general academic achievement. Although descriptive statistics have not revealed steady tendencies, the results of hierarchical linear models that controlled for heterogeneity of schools, grades and individuals showed consistent positive effects of iterative learning towards general academic performance. The results suggest the importance of iterative learning, as well as controlling for the heterogeneity in large-scale educational dataset.

著者

清水 佑輔 岡田 謙介 唐沢 かおり

出版者

日本グループ・ダイナミックス学会

雑誌

実験社会心理学研究 (ISSN:03877973)

巻号頁・発行日

pp.2008, (Released:2021-02-07)

参考文献数

44

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ギャンブラーには,一般的にギャンブル依存者(以下,依存者と略す)とギャンブル愛好家(以下,愛好家と略す)が存在する。ギャンブラーに対して少なからず否定的な態度が存在し,そのために依存者が周囲に助けを求めにくくなっていることが指摘されている。この問題に対して,愛好家に対する相対的に肯定的な態度を利用すれば,ギャンブラーというカテゴリー全体に対する否定的な態度を軽減できる可能性がある。また,否定的な態度を測定するうえで,社会的望ましさ傾向の影響を考慮する必要があるが,ギャンブラーに対する顕在的態度のみが測定されることが多く,潜在的態度の検討が十分に行われていない。そこで本研究では大学生の参加者にシナリオ実験を行い,依存者,愛好家のシナリオを読みサブカテゴリーの存在が顕現化したとき,ギャンブラー全体に対する潜在的態度が変化するか否か検討した。その結果,サブカテゴリーとしての愛好家を強調することで,ギャンブラーに対する潜在的態度を肯定化できる可能性が示された。依存者に対する否定的な態度を考える上で,一般的に見落とされがちな愛好家の存在を顕現化するという方略は,今後,依存者に対する態度変容を促す心理学的研究に応用できると考える。

著者

武藤 拓之 森 将輝 箕谷 啓太 小林 穂波 岡田 謙介

出版者

日本基礎心理学会

雑誌

基礎心理学研究 (ISSN:02877651)

巻号頁・発行日

vol.41, no.1, pp.49, 2022-09-30 (Released:2022-12-16)

参考文献数

3

著者

山口 一大 岡田 謙介

出版者

日本行動計量学会

雑誌

行動計量学 (ISSN:03855481)

巻号頁・発行日

vol.44, no.2, pp.181-198, 2017 (Released:2018-04-26)

参考文献数

95

被引用文献数

1

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Cognitive Diagnostic Models (CDMs) have been developed for a few decades to reveal students' knowledge status. The purpose of this paper is to provide a review of recent advances in CDMs, and to figure out the trend in its model development. In the paper, we first introduce the fundamental concept of CDMs, and then summarize broad range of modern CDMs by classifying them into compensatory, noncompensatory, and integrated models as well as other emerging approaches. Finally, we discuss the future orientation of CDM studies with focus on the empirical applications.