著者
玉田 春昭 神崎 雄一郎 中村 匡秀 門田 暁人 松本 健一
出版者
一般社団法人電子情報通信学会
雑誌
電子情報通信学会技術研究報告. ISEC, 情報セキュリティ (ISSN:09135685)
巻号頁・発行日
vol.103, no.195, pp.127-133, 2003-07-10
被引用文献数
2

本論文では盗用の疑いのあるJavaプログラムの発見を容易にすることを目的として,Javaクラスファイルからプログラム指紋を抽出する方法を提案する.提案方法はプログラム中の特徴的な箇所である初期値代入部分,メソッド呼び出し部分などを抽出し,指紋として用いる.このプログラム指紋を用いることにより,Javaクラスファイルを互いに区別することが可能となる.検証実験において,J2SDK SE 1.4.1_02のクラスライブラリに適用した結果,提案手法により99.94%のクラスを互いに区別できることを確認した.
著者
降旗 英史 山口 光 渡辺 雅志 松本 康史 南 英信 中谷 真人 市川 恵美 井上 雅之
出版者
日本デザイン学会
雑誌
デザイン学研究作品集 (ISSN:13418475)
巻号頁・発行日
vol.11, no.11, pp.46-51, 2006-03-30

本製品は、2003年5月から2004年12月にかけて大同工業株式会社(石川県)と共同開発したものである。当社はいす式階段昇降機の草分けメーカーであり、市場で最大のシェアを占めてきた。しかし近年他社の追い上げが激しく、シェアの優位性を強化するためにデザインの導入を決断した。市場調査の結果、現在市場に出ている製品は大半が事務いすを搭載した機械のような印象のデザインであることが判明した。高齢者や身体的なハンディを持つ人が家の中で使うものであれば、機械ではなく家具のようなものであるべきだと考え、「機械から家具へ」という開発コンセプトを定めた。デザインと技術の協働により、世界で初めて成形合板椅子を搭載し、世界最小の折畳み幅を実現した製品を開発した。2004年度のグッドデザイン賞を受賞し、同年の国際福祉機器展で好評を得、2005年1月商品化された。
著者
松本 義之 和多田 淳三
出版者
日本知能情報ファジィ学会
雑誌
知能と情報 : 日本知能情報ファジィ学会誌 : journal of Japan Society for Fuzzy Theory and Intelligent Informatics (ISSN:13477986)
巻号頁・発行日
vol.16, no.1, pp.44-52, 2004-02-15
被引用文献数
1

規則性を見出しにくいデータを予測する方法に,カオス理論に基づく時系列データの短期予測がある.これは,従来ランダムに推移すると考えられていた時系列データをTakensの埋め込み定理を用いてアトラクタを多次元空間に再構成することにより,短期予測を可能としている.しかし,ランダムプロセスと異なる幾何学的性質を持つ時系列データでも,低次元のカオス性を示さない時系列データをカオスで予測することは困難である.そこで,本研究では,予測するデータに関連する別の時系列データを同時に埋め込むことにより,予測を行いたい時系列データのカオス性を抽出し,予測精度を向上させる.また,ユークリッド距離を考慮したカオス予測手法に対して,そのあいまいな情報を扱うためにファジィ理論を適用する.そして,これらの手法に対して東証日経平均株価を予測するシミュレーションを行い,その有効性を明らかにする.さらに,用いたファジィ理論における前件部メンバーシップ関数の生成のために組み合わせ最適化の手法の一種である遺伝的アルゴリズムを用い,より簡単に予測モデル構築をする.
著者
松本 浩二 塩川 康夫 岡田 昌志 川越 哲男 カン・チェドン 平澤 良男
出版者
一般社団法人日本機械学会
雑誌
日本機械学會論文集. B編 (ISSN:03875016)
巻号頁・発行日
vol.67, no.655, pp.804-809, 2001-03-25
被引用文献数
4

An ice storage is one of the ways of effective use of thermal energy. So, studies on a slush ice as thermal storage material have been done. We have also been studying on a suspension (slush ice) made of oil-water mixture with cooling and stirring. From our study result, it was found that a kind of additive having amino group (-NH_2) and silanol group (-SiOH) was essential to make the suspension with high IPF without adhesion of ice to a cooling wall. Moreover, formed ices in the suspension were dispersed and granular state and ices did not stick each other. In the present paper, we carried out experiments to clarify the characteristics of the suspension formation process. From the experimental results, it was found that the substance in the suspension was not ice but a compound consisting of ice and additive by a thermal analysis of fusion of the substance. Then, at very small depression of solidification point (about 7℃) all water of the mixture could be solidified by using the additive.
著者
灘岡 勲 安江 正明 大竹 康之 武田 恭一 松本 一浩 柿野 克自 多田 由実
出版者
日本補完代替医療学会
雑誌
日本補完代替医療学会誌 (ISSN:13487922)
巻号頁・発行日
vol.3, no.1, pp.15-22, 2006

我々は大豆イソフラボンとブラックコホシュエキスを含む健康食品の更年期女性の SMI に対する臨床有用性について,二重盲験試験により検討した.24 名の閉経前後の女性対象者を 2 つのグループに分け,試験食品もしくはプラセボを毎日 4 カプセルずつ,8 週間経口摂取させた.1 日あたりの摂取量は,大豆イソフラボン 50.0 mg,ブラックコホシュエキス 80.0 mg であった.試験食品摂取群ではプラセボ摂取群と比較して,「肩こり,腰痛」の更年期障害スコアが有意に改善 (p<0.05) され,さらに「イライラ」のスコアにおいては統計学的に有意ではないが改善の傾向が確認された.試験食品摂取前の更年期障害重症度による層別解析の結果,試験食品の効果は症状の軽い被験者においてより顕著であった.これらの結果より,大豆イソフラボンとブラックコホシュエキスを含む健康食品は更年期の不定愁訴を緩和し,生活の質の向上に有用であることが示された.<br>
著者
サイト エリカ 松本 洋子
出版者
駒澤大学
雑誌
論集 (ISSN:03899837)
巻号頁・発行日
vol.30, pp.215-230, 1989-09
著者
土田 大輔 中川 慎二 岡田 昌志 カン チェドン 松本 浩二 川越 哲男
出版者
一般社団法人日本機械学会
雑誌
熱工学講演会講演論文集
巻号頁・発行日
vol.2001, pp.481-482, 2001-11-03

Water-silicone oil emulsion with a silane coupling agent was used as a phase change material. Using stainless steel vessels coated with PFA resin, experiments of forming ice with stirring were carried out under various conditions of the temperature of brine for cooling and the composition of emulsion. We investigated the correlation between cooling heat flux and ice adhesion to the cooling surface in the ice formation process. The following results were obtained, (a) Silicone oil has the effect of preventing the formed ice from adhering to the cooling surface, (b) Under a condition of the same concentration of the additive, the maximum cooling heat flux without adhesion in the case of water fraction of 80vol.% was larger than that in the case of 100%.
著者
小原 圭輔 松本 浩二 岡田 昌志 川越 哲男 カン チェドン
出版者
一般社団法人日本機械学会
雑誌
年次大会講演論文集 : JSME annual meeting
巻号頁・発行日
no.1, pp.367-368, 2001-08-22

We have been studying on a suspension as a new thermal storage material. The suspension is made from water and some additive with cooling and stirring. When designing the ice storage system using this suspension, the thermal conductivity of the suspension is essential. The purpose of this study is to measure a thermal conductivity of the ice-water suspension with good fluidity. The thermal conductivity was measured by a hot wire method. In this study, the relationship between thermal conductivity and IPF was clarified, and thermal conductivity was expressed as a function of IPF. Moreover, the uncertainty of measurement of the thermal conductivity was examined.
著者
駒澤 寛士 松本 敏明 縄手 雅彦
出版者
一般社団法人電子情報通信学会
雑誌
電子情報通信学会技術研究報告. SP, 音声 (ISSN:09135685)
巻号頁・発行日
vol.107, no.434, pp.25-29, 2008-01-17
被引用文献数
1

視知覚能力において重要な視覚と運動の協応の能力を鍛えるために、物体の動きを予測してスイッチを押すというゲーム形式の訓練ツールを開発した.協力者は松江清心養護学校に通う小学2年生の脳性麻痺児2名で,マウスを使う事ができない.そこでインターフェイスにワンボタンスイッチを用いた.訓練を行った結果,目標とするところとは明らかに異なっているタイミングでスイッチを押すことがあった.これは,"失敗"の時のアクションが楽しい,ゲームに飽きが生じて集中力が切れた,訓練に疲れたことによって起こると考えられる.このため,押すべき時だけ押してもらう工夫が必要であることがわかった.
著者
ポーンプロム トッサポン 松本 宏 臼井 健二 石塚 皓三
出版者
日本雑草学会
雑誌
雑草研究 (ISSN:0372798X)
巻号頁・発行日
vol.39, no.3, pp.180-182, 1994-10-28
被引用文献数
3

The absorption and metabolism of oxyfluorfen were determined in oxyfluorfen-tolerant and non-tolerant (normal) soybean cell lines. The tolerant cells absorbed considerably less of the herbicide than the normal cells. Metabolism of oxyfluorfen did not differ between the two cell lines. These data suggest that lower absorption in the tolerant cells may contribute to the observed tolerance but that the tolerance is not metabolism-based.
著者
松本 昭彦
出版者
愛知教育大学教育実践総合センター
雑誌
愛知教育大学教育実践総合センタ-紀要 (ISSN:13442597)
巻号頁・発行日
no.8, pp.189-196, 2005-02

絵の描き方を具体的に指示することは,制作者から「個性」と「創造性」を奪い,不自由さと苦痛を与えるものであると言われてきた。しかし,大学生を対象にキミ子方式で授業を行ってきたところ,多くの学生がこの具体的な指示のあるやり方に満足していることが,昨年度末の「学生による授業評価調査」の結果から判明した。絵画教育では,個性や創造性を発揮させるために自由に描かせることが重要なのではなく,自由に描けるように育てていくための具体的かつ系統的な教育方法が必要であると考える。
著者
松本 賢治
出版者
横浜国立大学
雑誌
横浜国立大学教育紀要 (ISSN:05135656)
巻号頁・発行日
vol.5, pp.41-67, 1965-11-30

Long since our educationists have chiefly concerned themselves with the primary or secondary education but not the higher one. There may have truely been certain justifiable causes. Now, however, most of them are college staffs and their institutions have so many difficulties as others, so they should not be negative nor indifferent to their own problems. When their contributions may somewhat be limited, still their sincere endeavour must be useful or suggestive to the college problems. This thesis consists of four chapters. I The first chapter tries to clarify the objectives of University training. Though we have a good definition of them in the School Education Act of 1947, it may be said too formal to be realized by all. For example, professors adhere to their conviction that a University should give students theoretical interest, while students only wish to get better employment after graduation. Each objective may be all right except one point; in other words, the former can't be fruitful but for the latter, the latter may have no connection with University education except for the former. Now, the author confesses here what he learned in his old days by his training in a foreign language (the English). He analyzes it and finds several valuable by-products. The one is a European rationalistic spirit, and the other a comprehension of a few general principles. We Japanese have the Japanese language and this has its own grammar. Also we have the Japanese way of thinking and this has its own logic. Both the grammar and the logic are the same-rooted, so learning a foreign language should mean learning its best way of thinking or living. Our students should study more and more what a rationalistic spirit and so on mean and make them their own. II The second chapter argues about the role and the character of educational science in teacher education. Whether it be necessary or not has been a theme of long debate. When necessary and useful, then there should be some considerations. The one is of its intermediate character; i. e. its role as an intermediary between theory and practice. The second is of its current tendency to become an ideology, full of abstract or inert ideas in observations and explanations. The third is of an idea of "meta-pedagogics". This concept means a deep insight into the Urphenomena of education where no educational science can reach. Therefore it is no more an educational science than philosophy, not in the modern academic sense, but in the classical one. The meta-pedagogics is the alpha and the omega of education, both in theory and practice. This term the author owes to Aristotle's meta-physica and a recent study on meta-science. III The third chapter criticizes an educational science curriculum. The whole shall be devided into three parts. a) The practice teaching should be the core. All others should be given their role or significance in relation to it. This is the first part. b) Educational psychology, sociology, history and philosophy constitute the second part. They have a common role of preparing the theoretical bases to practice teaching. Each of them has its own parent discipline, and training in this seems us to be an indispensable one to a future professor of education. c) The third part is so-called method courses including those of subjectmatter teaching. They say that these are the most dreary and unpopular among the students. Why? Several reasons may be mentioned in reply. The one comes from who the professor is. He generally is no specialist of education nor excellent scholar of any academic field. Few professors are, strange to say, majoring in these areas. The second comes from the lecture itself. It is little more than an incomplete mixture of educational psychology and relevant subject-matter elements of lower grades. Can such a course be charming to young students? The third comes from our current praxis lecturing on it separated from practice teaching. Students can't apprehend yet a delicate and interesting process of teaching, so these courses appeal them very little. Therefore Dr. Conant's idea of a clinical professor deserves our sincere consideration. IV The fourth chapter is our conclusion. The author believes it very important that the criticized objectives above be realized in our curriculum. Among many obstacles which resist to this, those out of a University are more difficult to be overcome. Full conscious of them, the author hopes that the present system of 6-3-3 would be revised into 4-4-4, and the business world recognize what a University or college should do and cooperate with it.
著者
伊藤 充男 杉村 貴士 島 和之 松本 健一 鳥居 宏次
出版者
一般社団法人情報処理学会
雑誌
情報処理学会研究報告.IM, [情報メディア]
巻号頁・発行日
vol.98, no.9, pp.13-18, 1998-01-29

WWW ぺージの記述が HTML 規格に準拠していない場合, その解釈は WWW ブラウザに依存して異なる. このため, その WWW ぺージの作者が使用しているブラウザと異なるブラウザを使用した場合, 作者が意図している表示と異なることが多い. WWW ぺージを作成するときは, HTML 規格に準拠して, 特定のブラウザに依存しないように作成することが重要である. しかし, 現実にほとんどの WWW ぺージはブラウザに依存している. 本研究では, HTML 規格に準拠した WWW ぺージの記述を支援する HTML エディタを作成した.このエディタを用いることにより, WWWぺージの作者が HTML 規格を習得しなくても, ブラウザに依存しない WWW ぺージを記述することができる.
著者
松本 充司
出版者
一般社団法人電子情報通信学会
雑誌
電子情報通信学会誌 (ISSN:09135693)
巻号頁・発行日
vol.78, no.2, pp.161-166, 1995-02-25
被引用文献数
3

近年,各種情報システムのディジタル化,これに伴うネットワークの進化,端末装置のダウンサイジングにより,パーソナル移動通信環境においてもユーザが利用できる端末の小型軽量化,高機能化が行われている.特に,移動環境では相手が話中や不在の場合にも有効な携帯情報端末が注目されている.ここでは,パーソナル通信の担い手である携帯情報端末に焦点を当て,その端末の位置付け,動向および構成技術並びに既存ネットワークへの展開方法について述べた.

1 0 0 0 OA 韓柳友情論

著者
松本 肇
出版者
筑波大学文藝・言語学系
雑誌
文藝言語研究. 文藝篇 (ISSN:03877523)
巻号頁・発行日
vol.9, pp.112(115)-83(144), 1984-12