著者
藤木久志 荒野泰典編著
出版者
校倉書房
巻号頁・発行日
1997
著者
藤木久志著
出版者
朝日新聞社
巻号頁・発行日
1997
著者
冠木 智之 大宜見 力 田中 理砂 池松 かおり 城 宏輔 鍵本 聖一 大石 勉
出版者
日本臨床免疫学会
雑誌
日本臨床免疫学会会誌 (ISSN:09114300)
巻号頁・発行日
vol.28, no.2, pp.92-98, 2005 (Released:2005-04-30)
参考文献数
25
被引用文献数
1 2

生直後より頻回に感染を繰り返し,家族歴からも原発性免疫不全症を疑ったが,生後6ヵ月時に大腸内視鏡検査所見よりクローン病と診断した1男児例を経験した.本症例はステロイドを含む各種薬物治療に抵抗したため,抗TNF-α療法としてインフリキシマブ,サリドマイドによる治療を行った.インフリキシマブは皮疹出現のため,1クール3回の投与を終了できず,症状の若干の改善(PCDAI 47.5→30)を得ただけであった.一方サリドマイドは各症状(下痢,腹痛,発熱,瘻孔)の著しい改善(PCDAI 45→15)を認めた.副作用(浮腫,皮疹,末梢神経障害)のためサリドマイド投与は4.5ヵ月で中止したが,瘻孔閉鎖効果は長期持続した.出現した副作用は投与中止により漸次消退した.サリドマイドはその投与量については再考の必要があるが,通常の治療に抵抗性のクローン病患児に対して試みて良い治療法と考えられた.乳児クローン病は極めてまれであり,その診断治療に苦慮することが多い.その病態解明,治療の進歩には今後更に詳細なデータの蓄積が必要である.クローン病を含めた炎症性腸疾患は今後小児科領域でも増加することが予想され,嘔吐,下痢症といった消化器症状に加え,肛門周囲に裂創,膿瘍,瘻孔を認めた場合は,乳児であっても炎症性腸疾患を疑う必要があると考えられた.
著者
金子 俊 丸井 英二
出版者
The Japanese Society of Health and Human Ecology
雑誌
民族衛生 (ISSN:03689395)
巻号頁・発行日
vol.51, no.3, pp.147-151, 1985 (Released:2011-02-25)
参考文献数
10
被引用文献数
1

It has been considered that the first Japanese recommended dietary allowances announced officially in 1926. But we are introducing another report which can be believed to have been earlier recommendation than the former one . The report appeared in the bulletin of the Institute of Hygiene, Vol.2, published by the Department of Hygiene, Ministry of Home Affairs . In this report, the authors, Ryojun Tahara and Katsusaburo Suda, established?gproper diets for health?h(?gHoken Shokuryo?h), which meant recommended dietary allowances at that time . The?gproper diets for health?hwas established on the basis of the standard of Prof. Voit, Munchen University, with due regard to Japanese own dietary practice and Japanese people's body weights. It advocated that Japanese need 96gm protein , 20gm fat, and 450gm carbohydrate per capita per day. They reported also how to utilize this recommendation as an index for the evaluation of the nutritional survey in various types of work . Furthermore, they made an example of food constitution table, that was named“standard diets”, on the basis of the“proper diets for health”for the purpose of education to laymen. In some occasion, sample foods were shown in the institution as an activity of nutritional education . In the last paragraph of the report, they mentioned that the aim of this establishment of" proper diets for health"has recommended dietary allowances was racial eugenics for the Japanese to follow the western countries.
著者
天野 秀臣 野田 宏行 堀口 吉重
出版者
公益社団法人 日本水産学会
雑誌
日本水産学会誌 (ISSN:00215392)
巻号頁・発行日
vol.46, no.10, pp.1279-1282, 1980-10-25 (Released:2008-02-29)
参考文献数
8
被引用文献数
1 1

“Hoshinori”, or dried sheet made of the laver Porphyra spp., turns into appetizing green when roasted. The green color usually remains for many days when moistened with seasoned vinegar for “sushi” but, depending upon lots of “yakinori”, changes into unfavorable reddishbrown withim a few hours. In order to elucidate the mechanism of this phenomenon called “iromodori” (a kind of discoloration), some examinations were made. A clear difference was noticed by opal glass spectrophotometry between “iromodori discolored yakinori” and normal “yakinori”: The former exhibited absorption maxima at around 490 and 550 nm, both of which were completely absent in the latter. The responsible pigment was extracted with 8M urea from “iromodori discolored yakinori”, and purified by ammonium sulfate fractionation and Sephadex G-200 gel filtration. The pigment thus obtained exhibited an absorption spetrum having maxima at 495 and 456 nm. It was found by SDS-polyacrylamide gel electrophoresis that the subunit molecular weight of the pigment is about 20, 000. For comparison, some experiments were performed on photosynthetic biliproteins from the laver, and phycoerythrin was found to give comparable results when denatrued. It was concluded therefore that in some lots of “yakinori”, phycoerythrin may have been denatured by unknown reason(s) to much larger extent than in normal lots, resulting in “iromodori discoloration” of the former lots of “yakinori”.
著者
野中 勝利
出版者
日本建築学会
雑誌
日本建築学会計画系論文集 (ISSN:13404210)
巻号頁・発行日
vol.72, no.611, pp.159-166, 2007-01-30 (Released:2017-02-25)
参考文献数
3
被引用文献数
1 1

This paper focuses on the Yamagataya department store in the city of Kagoshima, describing the characteristics of the location, the exterior of the building, and the background of the surrounding cityscape when the store first opened for business. Yamagataya succeeded in becoming central to Kagoshima's commercial life by inviting the streetcar company to run its tracks along the street adjacent to the store at the time of the switch to the department store format. By constructing a multistory ferroconcrete structure that was illuminated at night and featured large display windows, Yamagataya helped to create a modern cityscape.
著者
清水 長正 山本 信雄
出版者
The Association of Japanese Geographers
雑誌
日本地理学会発表要旨集
巻号頁・発行日
pp.339, 2013 (Released:2013-09-04)

地下の空隙から冷風を吐出する風穴(ふうけつ)は全国の山地・火山地の地すべり地形・崖錐斜面・熔岩トンネルなどに多数ある。信州の稲核(現・松本市)では江戸期から風穴が利用されていて,幕末期に蚕種を風穴に冷蔵して孵化を抑制し養蚕の時期を延長させる手法が稲核で開発され,その後の明治期における蚕糸業の振興に伴い蚕種貯蔵風穴が全国へ普及し,大正期までに各地に280箇所以上が造成された。明治後期には風穴の機構に関する日本で最初の研究が稲核で始められた。さらに現在でも風穴の利用が持続しているという,自然現象(地形・表層地質・気象)を巧みに利用した山村文化をもつ場所である。
著者
戸川 点
出版者
勁草書房
雑誌
国際開発学研究
巻号頁・発行日
vol.16, no.2, pp.171-184, 2017-03
著者
山住 勝広
出版者
日本教育方法学会
雑誌
教育方法学研究 (ISSN:03859746)
巻号頁・発行日
vol.20, pp.61-69, 1995-03-31 (Released:2017-04-22)

In this paper the fundamental issue of the relation between child development and education is discussed, especially the internalization model of social influences. In general terms, internalization refers to the process by which external action and material are transmitted to internal plane. The views of internalization model usually presuppose an external-internal dualism, and are tied to an assumption that mental processes exist within the isolated individual. In a variety of theories using the notion of internalization child development through teaching-learning is viewed as wholly internal possession of external pieces of knowledge and skill, that is, internalization of ready-made standards of behaviour and cognition. To overcome the theory of teaching-learnig and development based on the views of internalization views, we need to shift to the expanded model of human mental development. This model is created in the idea of mediated action that serves as the starting category of analysis, and accounts the very specific and important role of mediating artifacts in the process of human activity. According to this idea, we can view human mental development as active and creative transformation of individual(s) operating with mediating artifacts in sociocultural activity. In connection with the idea of mediation, the semiotic version of activity theory rethinking L. S. Vygotsky's idea gives special attention to the way in which mental development emerges from the activity of a subject mediated by inter-subjective relations. This perspective provides an important correction to an assumption that the individual is a passive recipient of external social or cultural influences. Humans can change and transform their own subjective worlds through using and creating mediating artifacts of activity. An explicit analysis of the role of mediation makes it possible to conceptualize the creative character of teaching-learnig and development. From the new perspective, the telos of teaching-learnig activity can be appreciated as forming societally important new intellectual tools and patterns of collaboration rather than the acquisition of pieces of knowledge and skill. Child development through teaching-learning is creative transformation within culturally organized social (inter-subjective) environment. In this paper this conceptualizaion is proposed through an analysis of a classroom interaction in social studies.
著者
吉田 康成 西 博史
出版者
四天王寺大学
雑誌
四天王寺大学紀要
巻号頁・発行日
no.68, pp.257-281, 2019-09-25

The purpose of this study was to investigate the digging techniques of elite male volleyball playersagainst spikes in volleyball. 34 occurrences of forearm digging motions in excellent receptions in 6games (Argentina vs Cuba, Poland vs Iran, Serbia vs Japan, Iran vs Argentina, Cuba vs Serbia, andPoland vs Japan) from the 2011 Men’s World Cup Volleyball were analyzed by the Direct LinearTransformation Method.The results were as follows. First, in 477 occurrences of receiving (blockers did not touch the ball),receivers touched the ball 200 times, accounting for 42%. However, counter attacks (excellentreceptions) occurred only 69 times, accounting for 14%. Second, 29 dig errors by liberos (24%) causedlost points, but that was lower than 93 dig errors (76%) by other players. Third, in 18 occurrences, thepositions of liberos at receive impacts were located left-back. Finally, in 18 occurrences, up-down hipjoint movements of liberos became higher close to the moment of spike hit for almost all of the trials. Inaddition, liberos made a pre-jump movement prior to hits in almost all the trials.key words: volleyball, dig, elite male player, libero
著者
広田 喜一
出版者
メディカル・サイエンス・インターナショナル
雑誌
LiSA (ISSN:13408836)
巻号頁・発行日
vol.25, no.8, pp.897-905, 2018-08-01

はじめに酸素はヒトの生命維持に必須な分子である。もう少し細かく述べると,酸素はヒトの細胞のアデノシン三リン酸(ATP)産生に必須な分子である。酸素が欠乏するとエネルギーが不足し,生体機能の維持ができなくなる。ミトコンドリアでの酸化的リン酸化,つまり電子伝達系に共役して起こる一連のATP合成反応において,酸素は電子の最終的な受容体として機能しており,酸素が不足すると,NADH(還元型ニコチンアミドアデニンジヌクレオチド)やFADH(還元型フラビンアデニンジヌクレオチド)といった一連の補酵素の酸化と,酸素分子の水分子への還元反応が立ち行かなくなる。その持続的な欠乏は,生体機能の失調を経て個体の死に至る。これが,古典的な酸素観である。 しかし,このような古典的な酸素観は,ここ20年ほどの研究により見直しが進んでいる。哺乳類をはじめとする高等生物は,酸素が生命維持に必須な分子であるのに,その酸素を体内で生合成する仕組みをもたない。高等生物を構成する多臓器は常に「酸素不足」のリスクに曝されており,それ故,生体は低酸素に応答する仕組みを進化的に獲得してきた,とする考え方が支配的になってきている。
著者
田坂 恭嗣
出版者
独立行政法人産業技術総合研究所
雑誌
挑戦的萌芽研究
巻号頁・発行日
2011

養液栽培ジャガイモの根域環境と生育の関係を調査した結果、養液温度を下げることで塊茎を誘導できることが分かった。養液温度 27℃、23℃、17℃の3つの処理区で養液栽培を行ったところ、17℃処理株の生育は地上部、地下部とも劣っていたが、わずか2週間で地下部ストロンが伸びたうえ、茎の基部には異常な塊茎が誘導された。これらの結果は、根域の環境制御する方法で植物体の生育の調整や、塊茎形成を誘導できる可能性を示唆している。
著者
小宮山 利恵子
出版者
一般社団法人 CIEC
雑誌
コンピュータ&エデュケーション (ISSN:21862168)
巻号頁・発行日
vol.45, pp.17-22, 2018-12-01 (Released:2019-06-01)

本稿では,諸外国の教育領域におけるAI(人工知能)活用の政策や事例を紹介し,世界で教育がどのように変化しているかを俯瞰する。日本においてAIの教育利用は始まったばかりだが,AI領域の二強とされる米中以外にも,「途上国」と呼ばれている国においても政策としてAIを積極的に取り入れている国がある。世界で起きていることを俯瞰しつつ,AIの教育利用の課題について考える。