4 0 0 0 OA 液性駆動・制御が可能な生化学式アクチュエータ
3 0 0 0 動き情報を用いた表情特徴の自動抽出手法
- 著者
- ズデネク プロハースカ 伊藤 崇之 岡本 敏雄
- 出版者
- 一般社団法人電子情報通信学会
- 雑誌
- 電子情報通信学会論文誌. D-II, 情報・システム, II-情報処理 (ISSN:09151923)
- 巻号頁・発行日
- vol.81, no.6, pp.1150-1159, 1998-06-25
- 被引用文献数
- 17
表情認識において最も根本的な問題は, 顔画像から個人差にできるだけ左右されない表現の特徴を安定かつ自動的に抽出することである.本論文では, 表情認識のための特徴として, 顔表面上の特定領域内の動きに着目し, その自動的な抽出手法を提案する.また, 本手法で抽出される特徴の性質を示すと共に, その特徴を用いることにより自動化を考慮していない従来の手法とほぼ同等な認識率が達成されることを示す.分析の結果として「喜」, 「哀」, 「驚」, 「恐怖」, 「怒」の五つの表現パターンは「喜」, 「驚」と「哀」, 「恐怖」と「怒」の三つの分離容易なグループを形成することが明らかになった.
2 0 0 0 OA 化学発がんと有機官能基
- 著者
- 首藤 紘一 岡本 敏彦
- 出版者
- The Society of Synthetic Organic Chemistry, Japan
- 雑誌
- 有機合成化学協会誌 (ISSN:00379980)
- 巻号頁・発行日
- vol.32, no.9, pp.670-686, 1974-09-01 (Released:2009-11-13)
- 参考文献数
- 95
- 被引用文献数
- 4 5
環境毒のうちでも発がん性物質ほど恐ろしいものはない.発がん性物質には天然起源のものに加えて, この半世紀の問の有機合成化学の進歩と共に産まれたものも少なくないし, 環境汚染の問題が日を追って重大になっていく昨今, 発がん性物質への理解を高めることは, 合成化学者にとっても, いろいろな意味で必要と思われる.また, ここ数年間の発がん物質の化学・生化学の進歩により, 有機化学的な理解が可能になり, 同時に, ますます有機化学の寄与が求められているのが現状である.本稿では, 化学物質による発がんについての近年の考え方と, 発がん物質の分類と反応性について, 化学的立場からまとめてみたい.
- 著者
- 落合 英二 岡本 敏彦
- 出版者
- The Pharmaceutical Society of Japan
- 雑誌
- Chemical and Pharmaceutical Bulletin (ISSN:00092363)
- 巻号頁・発行日
- vol.7, no.5, pp.556-559, 1959-07-20 (Released:2008-03-31)
- 被引用文献数
- 3 7
The results of dehydrogenation of anhydroignavinol and oxidation of des-N-methyl-anhydroignavinol are discussed and tentative structures for anhydroignavinol and ignavine are presented.
- 著者
- 落合 英二 岡本 敏彦 菅沢 勉 谷 英郎 坂井 進一郎 洪 山海 遠藤 英也
- 出版者
- The Pharmaceutical Society of Japan
- 雑誌
- Pharmaceutical Bulletin (ISSN:03699471)
- 巻号頁・発行日
- vol.1, no.1, pp.60-65, 1953-03-20 (Released:2008-02-26)
- 被引用文献数
- 2 5
- 著者
- 小谷 哲郎 関 一也 松居 辰則 岡本 敏雄
- 出版者
- 一般社団法人電子情報通信学会
- 雑誌
- 電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学 (ISSN:09135685)
- 巻号頁・発行日
- vol.103, no.60, pp.37-42, 2003-05-09
- 参考文献数
- 16
- 被引用文献数
- 5
協調学習環境において、複数の学習者が議論をリアルタイムに行うツールとして、WEBチャットが広く利用されている。議論を活性化するためには、議論の状態を把握して、議論の滞りを解消したり、学習者の発言を誘発する仕組みや、議論に参加する学習者個々の役割を同定する仕組みなどが必要になる。また議論における学習者の役割は、議論の進行状態に応じてリアルタイムに変化する。各学習者のリアルタイムな役割を同定し、議論の場に提示することは、議論を活性化する上で重要であると考える。本稿では、議論進行をモニタリングし、リアルタイムに変化する学習者の役割を発言意図と発言回数などから"好意的発言影響度(協調学習活動の議論における議論を、好意的に方向付ける発言の影響力)"を算出し、WEBチャット上に表示する機能を実装した議論支援システムを提案する。これにより学習者は自己および他者の議論に対する影響力を把握することができ、各学習者の発言意欲を高めることが可能になる。
2 0 0 0 OA 中学生のコンピュータリテラシと数学の成績との関連性に関する調査研究
- 著者
- 岡本 敏雄 松田 昇 降矢 俊彦
- 出版者
- 日本教育工学会
- 雑誌
- 日本教育工学雑誌 (ISSN:03855236)
- 巻号頁・発行日
- vol.19, no.2, pp.85-99, 1995-09-20
- 被引用文献数
- 2
情報に係わる教育内容が新指導要領の中でうたわれ,様々なカリキュラムや教材教具が開発されている.そういった動向の中で,本研究の目的は,中学校の生徒における情報処理の能力と既存の数学の成績との関連を分析することである.情報処理の能力を捉えるための因子構成項目として,(1)手続き的なプログラミング,(2)ファイル操作,(3)情報処理通性,(4)問題空間の認識と目標接近への問題解決過程,といった内容に関する課題を選定し,既存の数学の成績との関連の分析を試みた.その結果,数学の特定の分野(数と式における手続き的な問題解決)における成績と情報処理適性の一部(短期記憶,弁別能力)に相関が見られるなど,数学の成績と情報処理適性に若干の相関関係が見出されたが,本調査の対象となった分野における数学の成績と情報処理の能力との間の強い相関は抽出できなかった.
- 著者
- 山本 美紀 安間 文彦 岡本 敏雄
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会研究報告 (ISSN:13434527)
- 巻号頁・発行日
- vol.25, no.1, pp.35-38, 2010-05
- 被引用文献数
- 1
2 0 0 0 遺伝的アルゴリズムを用いた授業時間割作成システム
- 著者
- 金盛 友孝 松居 辰則 岡本 敏雄
- 出版者
- 一般社団法人電子情報通信学会
- 雑誌
- 電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学 (ISSN:09135685)
- 巻号頁・発行日
- vol.97, no.340, pp.25-32, 1997-10-24
- 被引用文献数
- 1 2
学校では毎年、教師の数や教室の数を考慮しながら、カリキュラムで定められた各教科を1週間で行なうための時間割を作成している。時間割には様々な制約があるため、これらを満たしながら時間割を作成することは、教師に負荷を課すことになる。本研究では、制約条件が多くなると一般解が求まらないという問題点に対して、遺伝的アルゴリズムのコード化を工夫することにより理論的に制約を満足させ、ある程度解が収束した際にユーザとの対話を行なうことで、満足度の高い解を生成する手法を提案する。
1 0 0 0 高等教育におけるメディア教育・情報教育の高度化に関する研究
高等教育機関は独立行政法人化を含めた大学改革の中に在り、「教育」「研究」「社会貢献」の3つの課題に対し、鋭意検討中である。大学教育・研究の高度化・個性化と共に組織の活性化の中で、IT革命への積極的な対応を求められている。これはマルチメディア環境を多用することを念頭に置いており、目指す方向は、我々の研究領域と合致する。本研究組織も現状と今後を眺望し、(1)情報リテラシ教育、(2)専門課程教育、(3)教員養成向け教育、(4)新教育方法、の4つのグルーブを編成し、以下の多くの成果を得た。(1)は工学的な技術論理、情報倫理の基本理念の提言、情報リテラシ教育授業の研究、情報処理教育用適応型教材に関する研究、PC教育教材のDVD試作およびWebベースで行うe-Learningのコース設計・開発・管理を行う統合ソフトに関する研究などの成果を得た。(2)については、学部向け情報リテラシ教育の最適化の研究、学部に適合した高度情報リテラシ教育教材の開発、専門科目の高度教材開発研究をマルチメディア環境の基で行って成果を得た。なお、これらの研究は実践教育の評価を踏まえた統合的な研究である。(3)の分野では、高校の情報教育の目標、担当教師の職能、教師向けの情報教育素材の開発・研究、情報科教員を目指す受講学生の知識と情報教育内容を連携させる知識ベースシステムの開発など、マルチメディア環境を活用した研究成果を得た。(4)の新しい教育方法では、情報教育に止まらず、大学教育全般を対象とした遠隔教育についての研究を推進し、受講対象を大学以外に拡げ、Web環境を活用した講義・個別・探求型・グループなどの学習に適したe-Learning環境の開発、同一大学内におけるWeb環境下での遠隔教育実践に対する評価、他教育機関と連携した所謂バーチャルユニバーシティにおける遠隔連携ゼミでの相互の学生の意識解析。さらにマルチメディア環境を活用した国際的な遠隔双方向講義の実施結果から、受講学生の意識調査に基づく遠隔講義システムの研究・評価などの成果を得た。なお、本研究の一環として、一般情報教育の高度化を目指したテキストを現在作成中である。
1 0 0 0 OA 眼の調節機能と鍼治療
- 著者
- 中村 辰三 篠原 昭二 岡本 敏男 合田 光男
- 出版者
- 公益社団法人 全日本鍼灸学会
- 雑誌
- 全日本鍼灸学会雑誌 (ISSN:02859955)
- 巻号頁・発行日
- vol.33, no.2, pp.138-144, 1983-11-01 (Released:2011-05-30)
- 参考文献数
- 11
眼の調節機能と経穴との関係や鍼治療による視力改善について調べることを目的とした。〔方法〕経穴への鍼刺入の前後で調節時間の変化を, Accommodo-poly-recorder で測定した。この結果から有効穴と非有効穴を選び, 視力改善に対する差異について, 10回刺鍼による前後の視力変化を検討した。〔結果〕(1) 風池・太陽両穴共に術前の平均値に比し, 術後は0.06上昇し, Ggl. Ciliare 刺鍼では0.11上昇した。(2) Ggl. Ciliare 刺鍼 (1981年) では, 無眼鏡群で, 視力が0.4上昇し, 有眼鏡群で0.15上昇した。〔結論〕視力改善について鍼治療が有効であり, 視力の悪い者ほど改善度も低く, 軽度のものほど改善度が大きく, 早期の鍼治療により良好な結果が得られる。
1 0 0 0 OA リンパ球刺激試験(DLST)2回目測定の有用性
- 著者
- 杉原 誉明 孝田 雅彦 岡本 敏明 三好 謙一 的野 智光 法正 恵子 岡野 淳一 磯本 一 堤 玲子 江原 由布子
- 出版者
- 一般社団法人 日本肝臓学会
- 雑誌
- 肝臓 (ISSN:04514203)
- 巻号頁・発行日
- vol.57, no.11, pp.571-576, 2016-11-20 (Released:2016-11-29)
- 参考文献数
- 16
- 被引用文献数
- 8 14
薬物アレルギーの検査であるリンパ球刺激試験(drug-induced lymphocyte stimulation test;DLST)の陽性率は,約4割と報告されているが,偽陽性などの問題がある.今回,薬物性肝障害,薬物アレルギーの患者において2回目のDLSTが起因薬物同定に有用か検討した.対象は2009年から2015年の間に当院で同じ薬物に対して2回DLSTを行った症例を抽出し,後ろ向きに検討した.2回目の測定までは,中央値で82(27-247)日であった.1回目で,原因薬物の同定感度は53.9%,特異度61.5%,陽性適中率(PPV)58.3%,陰性適中率(NPV)57.1%であったが,2回目では感度87.5%,特異度72.2%,PPV58.3%,NPV92.9%であり,感度・特異度,NPVが向上した.DLST2回目測定は起因薬物同定に有用と考えられた.
1 0 0 0 20-2 変分法を利用した画像変形
- 著者
- プロハースカ ズデネク 伊藤 崇之 岡本 敏雄
- 出版者
- 一般社団法人 映像情報メディア学会
- 雑誌
- 映像情報メディア学会年次大会講演予稿集 (ISSN:13431846)
- 巻号頁・発行日
- vol.1998, pp.283-284, 1998
In this paper we present a new method for automated warping of images. Proposed method is based on variational approach, and the deformation mapping is obtained as a solution which minimizes squared sum of pixelwise differences under smoothness constraints. We applied the proposed method to real images with encouraging results.
1 0 0 0 液性駆動・制御が可能な生化学式アクチュエータ
- 著者
- 永倉 正彦 岡本 敏彦
- 出版者
- 公益社団法人 日本薬学会
- 雑誌
- YAKUGAKU ZASSHI (ISSN:00316903)
- 巻号頁・発行日
- vol.92, no.2, pp.167-175, 1972-02-25 (Released:2008-05-30)
- 参考文献数
- 15
- 被引用文献数
- 1 1
An addition-elimination reaction, which was reported in the reaction of 3-nitroquinoline with aqueous sodium hypobromite in methanolic KOH, also occurred in the case of other nitroquinolines, i.e., 6-, 5-, 8-, and 4-nitroquinolines. 6-Nitroquinoline (I) gave 6-bromo-5-methoxyquinoline (IIa), 6, 8-dibromo-5-methoxyquinoline (IIb), 6-bromo-5, 7-dimethoxyquinoline (IIIa), 5, 7-dimethoxy-6-nitroquinoline (IIIb), 8-bromo-5, 7-dimethoxy-6-nitroquinoline (IIIc), and 8-bromo-6-oxo-5, 5, 7-trimethoxy-5, 6-dihydroquinoline (IV) on being reacted in the same way as in the reaction of 3-nitroquinoline. Other nitroquinolines and their products from the same reaction were ; 5-nitroquinoline (XI); 5-bromo-6-methoxyquinoline (XIIa), 6-methoxy-5-nitroquinoline (XIIb), 8-methoxy-5-nitroquinoline (XIIIa), 5, 7-dibromo-6, 8-dimethoxyquinoline (XIVa), and 6, 8-dimethoxy-5-nitroquinoline (XIVb). 8-Nitroquinoline (XVIII); 8-bromo-7-methoxyquinoline (XIX), 5-methoxy-8-nitroqninoline (XX), and 6-bromo-5, 7-dimethoxy-8-nitroquinoline (XXI). 4-Nitroquinoline (XXII); 4-bromo-3-methoxyquinoline (XXIIIa), 3-methoxy-4-nitroquinoline (XXIIIb), 2, 3-dimethoxy-4-nitroquinoline (XXIV) and 4-methoxyquinoline (XXV). The reaction of 2-nitroquinoline (XXX) gave only 2-methoxyquinoline (XXXI).
- 著者
- 宮原 一弘 岡本 敏雄
- 出版者
- 一般社団法人電子情報通信学会
- 雑誌
- 電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学 (ISSN:09135685)
- 巻号頁・発行日
- vol.96, no.431, pp.47-54, 1996-12-14
- 被引用文献数
- 9
今日,インターネットを利用した情報発信が,個人/組織を問わず盛んに行われており,多くの情報がインターネット上に氾濫している.とくに,教育に利用可能な多くのリソースがインターネット上に存在しているが,この情報洪水のために有効に活用されていないのが現状である.本研究の目的は,さままざな情報をインターネットから収集,整理,保存するための情報フィルタリングシステムの開発である.とくに,フィルタリングを行う際に,グループのメンバ間による協調行動を利用した協調フィルタリングの手法を提案する.本稿では,本システムでの情報に対する個人の興味の表現法および,その獲得手法を中心に述べる.
1 0 0 0 教育工学の学術的基礎づけに関する総合的研究
若い学問としての教育工学は,概念規定を性急に行うよりは教育分野におけるさまざまな問題解決を繰り返し,その中で徐々に,その対象や方法を明らかにしていくという方略で発展してきた。しかし,その後,コンピュ-タの普及によって,研究の対象や方法がさらに拡大し,これまでの枠組みだけでは通用しなくなってきている領域もある。そこで,この段階で,それぞれ第1線級で活躍している若手研究者が中心になって,これまでの研究をレビュ-し,研究方法論そのものについてその方向性を明確にしておくことは極めて重要な研究課題であった。研究の方法としては,分担者全員による合宿研究会を企画し,討論を中心として問題点を掘り下げていくという方法をとった。第1年次においては,2回の合宿研究会,教育工学会の自主シンポジウムなどを企画し,その内容についてまとめた記録を中間報告書「教育工学の研究方法を考える」として印刷し,検討資料として教育工学関係の研究者約200名に配布した。また、今年度は,それぞれの研究者集団を授業研究、システム開発、基礎研究の3つのグル-プにわけ、それぞれの研究方法を軸としながら、教育工学が求めている研究者像を明らかにし,その具体的な研究者養成カリキュラムを考えていくという方向で検議を進めていった。これらの討論記録は、中間報告書と最終報告書にまとめ教育工学の研究者約300名に配布した。報告書では、教育工学が単に1つの方法論をもった研究集団ではなく、別々の方法論と対象をもった研究者の集まりであることや、教育工学の研究開発と実践研究との問題、基礎研究と実用研究の問題など幅広い論議がなされているだけでなく、問題解決のための具体的な提案、研究者養成のための内容や方法などの提案もなされており、我が国の教育工学の学術的発展にとってきわめて意義深い成果が得られた。