著者

鉢野 正樹

出版者

北陸大学

雑誌

北陸大学紀要 = Bulletin of Hokuriku University (ISSN:0387074X)

巻号頁・発行日

no.10, pp.125-144, 1986-12-31

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§1. Gottl-Ottlilienfelds System der Wirtschaft besteht aus "Grund-, Formen-, und Gestaltungslehre." Jede Lehre schlieBt "Problem, Theorie, und Empirie" in sich ein. §2. Er beginnt seine "Grundlehre" mit dem Problem, "Was ist die Technik?" Er antwortet dafur mit der Theorie, daB die Technik eine Ordnung der Gutersverfugung sei. Diese Theorie klart die Empirie auch, daB die Technik der Wirtschaft und diese dem Leben diene. §3. Die "Formenlehre" fangt mit dem Problem an, "Wie verandert sich die Technik?" Seine Theorie sagt, daB es in der Geschichte vier Formen der Technik gebe, d.h. "Urtechnik, Stammestechnik, Handwerkertechnik, und Berufstechnik. "Diese Theorie weist auf die Empirie hin, wie jede Technik sich der Reihe nach auf Erwerb, Produktion, Qualitat und Quantitat wende. §4. Die "Gestaltungslehre" legt folgendes Problem auf sich, "Weiche fordert die Technik mehr, die Wirtschaft oder die Wissenschaft?" Gottls Theorie antwortet dafur, "Das sei nicht die Wissenschaft, sondern die Wirtschaft!" Daraus macht sie es klar, daB die Technische Vernunft lieber der Wirtschaftlichen als der Wissenschaftlichen Vernunft folge. Nach ihm fordere die Wirtschaftliche Vernunft den dauerndsten Einklang der Bedartsdeckung. Die Technische Vernunft strebe nach den groBten UberschuB des Erfolgs uber den Aufwand. Die Wissenschaflliche Vernunft suche nur die kausalische Beziehung zwischen Ursache und Wirkung.§1. Gottl-Ottlilienfelds System der Wirtschaft besteht aus "Grund-, Formen-, und Gestaltungslehre." Jede Lehre schlieBt "Problem, Theorie, und Empirie" in sich ein. §2. Er beginnt seine "Grundlehre" mit dem Problem, "Was ist die Technik?" Er antwortet dafur mit der Theorie, daB die Technik eine Ordnung der Gutersverfugung sei. Diese Theorie klart die Empirie auch, daB die Technik der Wirtschaft und diese dem Leben diene. §3. Die "Formenlehre" fangt mit dem Problem an, "Wie verandert sich die Technik?" Seine Theorie sagt, daB es in der Geschichte vier Formen der Technik gebe, d.h. "Urtechnik, Stammestechnik, Handwerkertechnik, und Berufstechnik. "Diese Theorie weist auf die Empirie hin, wie jede Technik sich der Reihe nach auf Erwerb, Produktion, Qualitat und Quantitat wende. §4. Die "Gestaltungslehre" legt folgendes Problem auf sich, "Weiche fordert die Technik mehr, die Wirtschaft oder die Wissenschaft?" Gottls Theorie antwortet dafur, "Das sei nicht die Wissenschaft, sondern die Wirtschaft!" Daraus macht sie es klar, daB die Technische Vernunft lieber der Wirtschaftlichen als der Wissenschaftlichen Vernunft folge. Nach ihm fordere die Wirtschaftliche Vernunft den dauerndsten Einklang der Bedartsdeckung. Die Technische Vernunft strebe nach den groBten UberschuB des Erfolgs uber den Aufwand. Die Wissenschaflliche Vernunft suche nur die kausalische Beziehung zwischen Ursache und Wirkung.

著者

酒井 隆史

出版者

関東社会学会

雑誌

年報社会学論集 (ISSN:09194363)

巻号頁・発行日

vol.1996, no.9, pp.163-174, 1996-06-05 (Released:2010-04-21)

参考文献数

11

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For Althusser and Pêcheux, the ideology is a mechanism necessary to construction the social relations: it constructs the subjects through “interpellation”. And they argued that a sublect have performatively been produced in diverse ideological rituals. So, ideology is in nature “materiar” (not inner belief). Paradoxically this mechanism effaces, by the same token, its materiality (rituality, exteriority). Thus all activities, including langage, are experien oed as effects or expressions of the subject's interiority. By way of this mechanism of producing “evidence”, the reproduction of society is guaranteed. But the notion of ideology elaborated by Althusser and Pechêux is static. They had never been able to explain the break of reproduction. Why? This paper will give some clues to answer this question.

著者

中西 啓喜

出版者

桃山学院大学総合研究所

雑誌

桃山学院大学社会学論集 = ST.ANDREW'S UNIVERSITY SOCIOLOGICAL REVIEW (ISSN:02876647)

巻号頁・発行日

vol.55, no.2, pp.117-136, 2022-02-23

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Class size reduction is a hot topic in policy.Since2021,elementaryschools will gradually be phased in to35students per class for all grades.However,most sociological studies examining the effects of class sizehave been set on students,such as the correction of academicachievement gaps.It is not only students who are affected by thereduction in class size,but teachers as well.In particular,it would bemeaningful to examine whether the reduction in class size has a positiveeffect on the busyness of teachers,which has become a social issue inrecent years.Therefore,I will empirically clarify the question “Does classsize reduction reduce teacher work hours? “by analyzing elementary schoolteacher data from TALIS2018.In this paper,I used decision tree analysis as the analysis method.Byusing decision tree analysis,it is possible to extract non-trivial informationfrom the data.The analysis of constructing hypotheses from previousstudies and testing them is often prone to manipulation,but it is expectedthat decision tree analysis can present findings that have not been obtainedbefore.Furthermore,decision tree analysis can be read like a flowchart,making it easy to interpret the results.Therefore,even non-experts caneasily interpret the results of the analysis,and the knowledge can beeasily shared between experts and non-experts.The following two findings were obtained from the analysis.(1)Thesmaller the class size,the shorter the working hours of the teachers.(2)There is no statistical relationship between teachers’working hours andthe number of children with low Socio-economic status in their classrooms.Japanese schools do not have as many students with economicallydifficulties,students with limited native language skills,or immigrant andrefugee students as their European counterparts.Nevertheless,if theworking hours of Japanese teachers are the longest in the world,it is aproblem of work culture.Solving “child poverty” is a very importantsocial problem,however perhaps even if this problem is solved,thebusyness of teachers will not go away.A fundamental reconfiguration ofthe work culture of teachers is needed.

著者

石橋 道大

出版者

北海道大学ドイツ語学・文学研究会

雑誌

独語独文学科研究年報 (ISSN:03899802)

巻号頁・発行日

no.20, pp.p53-67, 1993

著者

丹羽 謙治

出版者

鹿児島大学

雑誌

人文学科論集 (ISSN:03886905)

巻号頁・発行日

no.65, pp.1-23, 2007

著者

山本 篤志 後藤 典子 神吉 晴久 堀川 達弥 錦織 千佳子

出版者

日本皮膚科学会大阪地方会・日本皮膚科学会京滋地方会

雑誌

皮膚の科学 (ISSN:13471813)

巻号頁・発行日

vol.8, no.5, pp.546-550, 2009

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71歳,女性。左顔面の有棘細胞癌に対して全摘術を施行した。術後,抗生剤としてセフタジジム(モダシン®)およびクリンダマイシン(ダラシン®)を投与したところ,投与後4日目に背部に無症候性の紅斑が出現した。8日目には全身に拡大し,間擦部には小膿疱が集簇してみられた。同時に38℃台の熱発と著明な乏尿を認め,血液検査では白血球とCRP,BUN,クレアチニン値の上昇を認めた。抗生剤をメロペネム(メロペン®)に変更後3日で熱発と乏尿は改善し,約10日で皮疹は検査所見とともに改善した。DLSTはモダシン®とダラシン®とも陽性であり,パッチテストはダラシン®で陽性であったことから,モダシン®およびダラシン®による急性汎発性発疹性膿疱症(acute generalized exanthenmatous pusutulosis:AGEP)および急性腎障害と診断した。

著者

Д. Маам

出版者

Улсын Хэвлэлийн Газар

巻号頁・発行日

1970

著者

清水 昭彦 山縣 俊彦 上山 剛 早野 智子 立野 博也 江里 正弘 大村 昌人 田村 健司 松崎 益徳

出版者

一般社団法人 日本不整脈心電学会

雑誌

心電図 (ISSN:02851660)

巻号頁・発行日

vol.18, no.2, pp.195-202, 1998

被引用文献数

1

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心房細動の発生機序を検討するために, 右房に期外刺激法と洞調律時の心房内マッピング, P波同期加算平均心電図を行い, 発作性心房細動例 (paf) の心房筋の電気生理学的特性を検討した.高位右房期外刺激で反復性心房応答 (RAF) と最大伝導遅延を求めると, RAF誘発例の83%の有効不応期 (ERP) は250ms以下でかつ最大伝導遅延は40ms以上であった.ジソピラマイドは有意にERPを延長させ, 逆に, イソプロテレノールは有意にERPを短縮させた.両薬剤ともに最大伝導遅延を短縮させて, RAFの誘発は抑制された.心房内マッピングとP波同期加算平均心電図を行った症例では, paf群は対照と比較して有意に異常心房電位数が多く, フィルター化P波持続時間は延長し, P波初期および終末期ベクトルマグニチュードは低値であった.<BR>心房細動の発生には, 心房細動の基質, 心房筋ERPの短縮と伝導遅延が重要である.<BR>心房細動の発生機序に関しては, 今世紀の前半よリリエントリーと自動能亢進の問で長く論争が行なわれている.最近でも, fooal atrial fibrillationの報告が行なわれているし, 心房細動の一部の機序に撃発活動も考えられている.リエントリーとしては, Moeらの唱えたmultiple wavelet説が有力であり, 解剖学的欠損を持たずにリエントリーの中心に向かう興奮波によって作られた機能的ブロックの形成によって興奮波が回旋する"leading circle" (図1) 説や興奮が螺旋状に回旋してその中心の核が移動するSplral wave説がある.以上, 心房細動の発生機序は種々考えられているが, 現在の臨床レベルでこれらの電気生理学的現象を直接証明することは不可能であり, 通常は心房細動例と対照例の心房内マツピングやP波同期加算平均心電図あるいは心房期外刺激による心房筋の反応を検討することで, 心房細動の心房筋の電気生理学的特性が検討され, 間接的に心房細動が起こる基質の存在が調べられている.

出版者

首都大学東京人文科学研究科

雑誌

人文学報. 社会学 (ISSN:03868729)

巻号頁・発行日

vol.50, 2015-06-19

著者

久米元一 著

出版者

金の星社

巻号頁・発行日

1932

著者

岡 久雄 福原 真一

出版者

公益社団法人 日本生体医工学会

雑誌

生体医工学 (ISSN:1347443X)

巻号頁・発行日

vol.57, pp.S188_1, 2019

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<p>スポーツ等での運動能力(筋トレ効果)は最大筋力や繰返し回数,最高タイムなどで評価されることが多く,直接的には対象筋の収縮能力を評価していないことが多い。著者らは表面筋電図:EMGと,筋の収縮に伴うせん断応力波の伝搬振動を,皮膚表面に置いた変位計で測定する筋音図:MMGを同時計測できるMMG/EMGハイブリッドセンサを用いて,上腕二頭筋の等尺性収縮を行った際のMMGとEMGを測定した。被験者は20代健常成人10名,起座位で右肘関節を60度に保ち,センサを右上腕二頭筋腹上に貼付した。等尺性収縮は10%から100% MVCまで10%ずつ上昇させ,収縮時のMMG/EMG時間波形をそれぞれ二乗和した値を求めた。MMGは10~30%MVC:緩やかに増加,30~70%MVC:やや急激に増加,70%MVC以上:減少した。50%MVCの値で規格化し,%MVCの区間を区切って1次式近似(数値は傾き:相関係数r²が0.8以上)を行った(表)。本結果は運動単位の動員や発火頻度をもとに上腕二頭筋の等尺性収縮過程を説明した報告を支持するものであった。今後は本センサシステムを動的な運動計測へと展開したい。</p>

著者

正木 友則

出版者

全国大学国語教育学会

雑誌

全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集 121 (ISSN:24321753)

巻号頁・発行日

pp.33-36, 2011-10-29 (Released:2020-07-15)

著者

亀田 修一 カメダ シュウイチ Shuichi Kameda

雑誌

半田山地理考古

巻号頁・発行日

vol.5, pp.27-34, 2017

著者

上村 啓二

出版者

The Society of Sea Water Science, Japan

雑誌

日本海水学会誌 (ISSN:03694550)

巻号頁・発行日

vol.42, no.5, pp.255-260, 1989

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最近, 当社では小型パッケージ (Fully Engineered) ROを発売し始めた.<BR>構造上, 処理プロセス上のシンプル化を極端に図った装置として中東の砂漠や離島などの遠隔地で主として使用され評価されている.<BR>装置のこの分野の将来は無限に広がっていると思われるが, その道を拓くことはまったく先例先人のない道を行くことである.<BR>本紙では, その装置の特徴や開発初期の失敗例などを紹介し, それらをどのように克服し今日にいたっているかを説明する.

著者

野嵜 茉莉 杉本 和那美 益川 満治

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

日本心理学会大会発表論文集

巻号頁・発行日

vol.84, pp.PO-056-PO-056, 2020

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<p>「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」の1つに「健康な心と体」が挙げられており(文部科学省,2017),幼児期に身体を動かすことは心身両面の発達に重要だと言える。本研究では,幼児の運動好きの程度及び外遊びの実態が気質との関連について検討した。幼稚園1園の年少~年長の保護者を対象にwebによる質問紙調査を行い,42名から回答を得た。運動に関連する項目として,身体を動かすことは好きか(運動好き),身体を活発に動かす遊びをよくするか,外遊びをする時間,外遊びの種類を尋ねた。気質については,簡易版幼児気質質問紙(武井ら,2007)を使用した。分析の結果,運動好き・活発さと順応性・外向性との間に有意な正の相関,注意の転導性との間に有意な負の相関が見られた。一方,外遊びの時間,外遊びの種類と気質との間に有意な相関関係は見られなかった。幼児教育の基本として,遊びを通した指導,子ども一人一人の経験や発達段階に応じた指導がある(文部科学省,2017)。外遊びにおいて子ども一人一人の気質を考慮に入れながら指導することで,より多くの幼児が身体を動かすことの楽しさを経験することができるだろう。</p>

著者

渡辺 尚 猪狩 豪

雑誌

宮城教育大学紀要 = BULLETIN OF MIYAGI UNIVERSITY OF EDUCATION

巻号頁・発行日

vol.56, pp.53-61, 2022-01-31

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日本とエストニアの理科教育の比較を行った結果、①エストニアでは情報処理能力を重視した教育を行っており、学習指導要領には日本よりも多く、より具体的なICTの活用例が記載されていること、②日本の大学生はエストニアの高等教育(大学相当)を受けている学生と比較して自主的な学習時間が半分以下であること、③日本のデジタル教材『NHK for school』では、教員が欲しい教材を探しやすい工夫がなされている特徴があるのに対して、エストニアのデジタル教材『e-schoolbag』では、教員が教材をアップできるため教材が豊富にあり、閲覧者がフィードバックやコメントを残せるため、製作者が教材の修正がしやすい点が特徴的であることが明らかとなった。本研究を通して、今後の日本の理科教育には、現在のICT教育の特徴に加え、エストニアのようにアップデート可能なデジタル教材が活用できるなど、教員・生徒共にICT教育を利用しやすい環境づくりが重要になると考えられる。

著者

吉村 忍

出版者

公益財団法人 日本学術協力財団

雑誌

学術の動向 (ISSN:13423363)

巻号頁・発行日

vol.19, no.10, pp.10_26-10_30, 2014-10-01 (Released:2015-02-06)

参考文献数

5

著者

田渕 鳴利

出版者

一般社団法人日本体力医学会

雑誌

体力科学 (ISSN:0039906X)

巻号頁・発行日

vol.69, no.1, pp.67, 2020

出版者

内務省総務局図書課

巻号頁・発行日

vol.新聞雑誌之部, 1886

出版者

内務省図書局

巻号頁・発行日

vol.新聞雑誌之部, 1883