1 0 0 0 OA 官報

著者
大蔵省印刷局 [編]
出版者
日本マイクロ写真
巻号頁・発行日
vol.1914年06月15日, 1914-06-15
著者
服部 裕幸
出版者
日本哲学会
雑誌
哲学 (ISSN:03873358)
巻号頁・発行日
vol.1977, no.27, pp.172-184, 1977-05-01 (Released:2009-07-23)

D・デーヴィドソンはその一連の意味論研究の過程で「行為文の論理形式」という論文を発表し、そこにおいて注目すべき見解を提出している。その見解とは、行為についての文は個物 (particular) としての事件 (event) の存在に言及するものと解釈されるべきであるというものである。これは、単に言語学的な見地からのみならず、哲学問題としての行為論に対する意義という見地からも、きわめて重要なものであると思われる。本稿では、彼の見解の批判的な検討を通じてこの点を明らかにし、そのことにより行為の問題に多少なりとも光を投げかけたい。
著者
清水 義雄 岸口 武寛
出版者
医学書院
巻号頁・発行日
pp.1227-1229, 2008-12-15

はじめに 過敏性腸症候群(IBS)の診断基準は,慢性的に腹痛や腹部不快感があり,下痢あるいは便秘などの便通異常を伴い,症状を説明する器質的疾患や生化学的異常が同定されないものと定義されている3)。IBSでは緊張場面での症状出現や予期不安による行動制限がよくみられ,IBSとパニック障害との関連については詳しく報告されている2,9)が,意外なことに社会不安障害(SAD)との関連についての報告は乏しい。今回我々は,IBSの背景にSADの存在が明らかとなり,その治療について示唆に富む症例を経験したので報告する。
著者
大矢 睦 大矢 大
出版者
関西医科大学医学会
雑誌
関西医科大学雑誌 (ISSN:00228400)
巻号頁・発行日
vol.42, no.3, pp.215-219, 1990-09-20 (Released:2013-02-19)
参考文献数
8

There exists in human psychology the narcissism that is self-love, self-esteem and selfrespect. The narcissism would be divided into normal and pathological ones, both of which are hard to be differentiated from each other in the actual issues. Even those who possess a narcissistic personality usually appear to function socially quite well, and they are never to consult a psychiatrist. However, few need to see the psychiatrist and may present seriously disturbed behavior.In the present com munication, the authors have reported a 26-year-old female patient with the narcissistic personality in pathological sense. After having graduated from a university school, she became to work for a company and increasingly attained good social adjustment as an office lady. Somewhat abruptly, one of her male colleagues made a proposal to her. She was rapt up with this fact of the proposal itself and engaged to him without thought Then, she realized that she came to scorn him badly. After all, she broke off the engagement just before the wedding, and became to show frequently self-destructive behaviors. Urged by her mother, she first visited our hospital against her will.The authors have described the psychotherapeutic procedures c arried out for her in the actual treatment and reviewed Kernburg's research on the pathological narcissism.
著者
内村 理奈
出版者
一般社団法人 日本家政学会
雑誌
一般社団法人日本家政学会研究発表要旨集 61回大会(2009年)
巻号頁・発行日
pp.214, 2009 (Released:2009-09-02)

17世紀以来フランスでは清潔(propreté)であるためには白いリネン類が不可欠であるとされてきた。当時の礼儀作法書がそれを推進したからである。当時のパリの水は汚染されており、水で身体を清潔な状態にすることは不可能であったため、白いリネンの下着類をたくさん所有し、それを着替えることで、身体の衛生状態が保たれると考えられていた。白いリネン類によって実現された当時の清潔観については、清潔と衛生観念の歴史の中ですでに論じられてきている。18世紀まで続く高価なレースを含む白い下着類の大流行は、以上のような社会的背景から生まれてきたと言ってよい。 たとえば、当時の白いリネンの中で最高級のオランダ亜麻布は、良質な軟水に恵まれ、最も高度な漂白技法をもっていたオランダで漂白された布であった。当時の白い下着類の流行を下支えした漂白屋(blanchisserie de toile)の技法について、ディドロとダランベールの『百科全書』とジョベールの『職業技術辞典』を手がかりに明らかにする。 漂白技法は地方によって異なり、アイルランド方式、オランダ方式、フランドル方式などがあった。『百科全書』に記されているのは、パリ北部のサンリスに設立された漂白屋の工程である。これによると、草地に面した川沿いに建てられた5棟の異なる工房、つまり、水車小屋、洗濯場(ブウリー)、石鹸でこすり洗いする工房(フロットワール)、牛乳で漂白する工房(レトリー)、仕上げ工房(プロワリー)、そして草地において、順番に異なる作業が、異なる職人の手によって長い時間を要して行なわれた。このようにして作られた白い布は、リネン屋(lingère)に卸された後に服飾品に加工され販売されたのである。

1 0 0 0 OA 塵袋 : 11巻

出版者
巻号頁・発行日
vol.[10],

1 0 0 0 佐久市志

著者
佐久市志編纂委員会編纂
出版者
佐久市志刊行会
巻号頁・発行日
1988
著者
柳原 博史 菅野 博貢
出版者
公益社団法人 日本造園学会
雑誌
ランドスケープ研究 (ISSN:13408984)
巻号頁・発行日
vol.81, no.5, pp.543-548, 2018-03-30 (Released:2018-07-17)
参考文献数
10

This paper is to analyze the monuments of the Tokyo Air Raid (occurred on March 10, 1945, in the east side of Tokyo), which established from the end of World War II to the present day. In those 72 years, within the drastic change of Tokyo’s urban environment, as well as changes of people’s consciousness, we explore how the environment has accepted those monuments and how the monuments have transformed themselves. Through the 101 cases of monuments by field surveys, documents and interviews, we found a large number of monuments to memorize the each special victims, located in temples and public spaces, have been maintained as activities especially by the neighborhood associations who have important roles. The monuments have a potential directivity to want to be permanent, and tend to be made of permanent materials such as stone, some of which were replaced from the wood monuments. On the other hand, there are transitions due to external factors with monuments. In some cases there were relocation due to the influence of public works such as bridge reconstructions and park renovations. Until the 1960s, there were cases in which monuments were transferred from public places to other places, but since the 1980s they have been built again in public spacess including parks and roadsides, after the completions of public works.
著者
岸根 雅宏 奥西 智哉
出版者
公益社団法人 日本食品科学工学会
雑誌
日本食品科学工学会誌 (ISSN:1341027X)
巻号頁・発行日
vol.58, no.12, pp.591-596, 2011-12-15 (Released:2012-01-31)
参考文献数
11
被引用文献数
1 2

LAMP法を用いた簡易で迅速なコシヒカリの識別技術を開発した.コシヒカリを検出するプライマー(陽性プライマー)およびコシヒカリを除く品種を検出するプライマー(陰性プライマー)は,いもち病抵抗性遺伝子であるPi5-1とその感受性対立遺伝子の配列を用いて作製した.陽性および陰性プライマーによる上位48品種の増幅解析の結果,両プライマーは,それぞれコシヒカリもしくはコシヒカリ以外の品種を約90%の確度で検出可能であることが示された.また,粒サンプルからの迅速な識別を目指し,水酸化ナトリウムを用いた極簡易DNA抽出法の開発も合わせて行った.簡易法で抽出したDNAは,キットで精製したDNAとほぼ同等のLAMP増幅を行うことが可能であった.これらの手法を組み合わせ,コシヒカリとひとめぼれ(コシヒカリ以外の品種の代表)間における試料混入の検出を試みた結果,どちらのプライマーも1%の混入から検出可能であることが示された.
著者
永井 裕久 キャロライン F. ベントン 椿 広計 木野 泰伸
出版者
特定非営利活動法人 組織学会
雑誌
組織科学 (ISSN:02869713)
巻号頁・発行日
vol.50, no.1, pp.25-35, 2016

<p> 変化の激しいグローバル環境において,潜在能力の高いグローバル・リーダーの探索,育成,効果測定は,各国研究者にとって重要かつ緊急な研究課題である.本稿では,海外文献研究を通して,Ⅰ期:グローバル・リーダーに求められる行動特性や個人的特徴(1990~),Ⅱ期:グローバル・リーダーの育成方法(2005~),Ⅲ期:グローバル・リーダーシップの測定尺度効果検証(2009年~)3期の研究フェーズを概観し,今後の研究課題の展望を導き出す.</p>
著者
住田 正樹
出版者
日本教育社会学会
雑誌
教育社会学研究 (ISSN:03873145)
巻号頁・発行日
vol.74, pp.93-109, 2004-05-20 (Released:2011-03-18)
参考文献数
23
被引用文献数
7 6

The aim of this paper is to provide an outline of the clinical sociology ofeducation, with the aim of solving educational problems and to think about theeffectiveness of “elonging” for problems involving children. The author takesup children's problems as one example of educational problems, from theviewpoint of the clinical sociology of education.In recent years, many difficult educational problems have arisen, and thesociology of education needs to carry out useful studies for solving these problem.Consequently, the clinical sociology of education has attracted the attentionof many researchers. This is because it aims to actually solve educationalproblems in a different from the sociology of education, which aims to acquirescientific knowledge. The sociology of education focuses on science, while theclinical sociology of education places weight on practice. Therefore researchfrom the perspective of the clinical sociology of education should be useful forsolving actual educational problems.The defining characteristic of the methodology of the clinical sociology ofeducation is intervention in actual educational problems. It attempts to solveactual educational problems through interventions. Therefore, the author arguesthat it is necessary to limit the object of the clinical sociology of education tofields where the scientist and practitioner can actually intervene. In other words, the field of the clinical sociology of education should be limited to the dimensionsof interpersonal relations and groups. This means that the clinical sociology ofeducation takes the individual in social context as the unit of analysis.There are various patterns of problem behavior among children. Whateverform it takes, however, negative self-definition is a common feature. Therefore, such children always suffer from undefined anxieties about themselves. Childrenadopt problem behavior as means to escape from these anxieties. Children mustredefine themselves in order to overcome such problem behavior. The negativeself-definition of the child is changed into an active, affirmative one. That is theintervention of the researcher and practitioner.Here, it is “belonging” that prompts the beginning of the child's self redefinition. “Belonging” means a gathering of similar children. Therefore, itindicates a place where the child can feel at ease, relaxed, free and can becomecalm. Therefore, (1) “belonging” acts as a self-help group and (2) “belonging” refers to a place where children can speak freely. Therefore, it is a clinical placewhere the researcher and practitioner can actually intervene. Children redefinethemselves in the place where they belong, and can experience selfreconfirmationand rediscovery.This self-redefinition is the solution to children's problems, and it is the goalof the clinical sociology of education.