著者

浜田 和郎

出版者

東京大学地震研究所

雑誌

東京大学地震研究所彙報 (ISSN:00408972)

巻号頁・発行日

vol.46, no.2, pp.271-318, 1968-06

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1965年8月に発生した長野県松代町(36°34'N,138°13'E)附近の群発地震はいくつかの強震と異状な地殻変動を伴ないながら,1967年16月現在もなお続いている.この間気象庁松代観測所から報告された16万倍の地震計による地震の総回数は66万回を数え,有感地震だけでも6万回に達している.これ等の地震の規模はマグニチュード5.3が最大であり,地震として放出された総エネルギーは1.6×1021エルグになり,これはちようどM=6.3の地震1個に相当している.この期間地震回数の上で顕著な山は1965年11月下旬,1966年4,5月,1966年8,9月に在り,1967年に入つてからは全体として震源域は拡大したが,地震回数は徐々に減少している.

著者

福和 伸夫 山岡 耕春 中野 優 飛田 潤 佐藤 俊明 鈴木 康弘 馬場 干児

出版者

名古屋大学

雑誌

基盤研究(B)

巻号頁・発行日

2000

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1891年に発生した濃尾地震の時に「震災の帯」として報告された「震裂波動線」の生成原因の解明を目的とした本研究によって、以下が明らかになった。濃尾平野に関する資料収集を行い、愛知県による深部地盤構造調査の結果について資料収集と既存資料との比較検討を行い、総合的な3次元の深部地盤構造モデルを構築した。震裂波動線に関連する岐阜県内の測線に強震計を並べて設置し地震を観測した。側線は養老断層による基盤の段差から堆積平野側に、約10kmの間に配置した。得られた地震動の波形を調べた結果、養老断層の存在によって励起された表面波の存在が確認された。さらにこの表面波と実体波が干渉とすると思われる断層から数kmの地域で地震動の増幅が見られた。この現象はFEMを用いた波動場の計算機シミュレーションにより、このような地震動の増幅が起きることが確認された。地下構造として濃尾平野に類似したいくつかのモデルで計算を行ったが、どれでも基盤の段差があれば地震動の増幅が見られた。濃尾地震の震源モデルについては、特にその存在が示唆されながら、明らかな証拠が得られていない岐阜-一宮線の断層の存在について検討した。濃尾地震のときに観測されたとされる水準変動を説明する断層モデルとしては、従来の垂直の断層よりも、傾斜が75度の逆断層のほうが良いことがわかった。一方、この地域で現在も発生している余震と思われる微小地震のメカニズムから応力場を推定すると、岐阜-一宮線がかって滑ったという証拠は得られなかった。岐阜-一宮線の断層の存在については、さらなる検討が必要である。震裂波動線に関しては、被害に関する資料を再分析すると、被害の多かった地域は線状ではなく、岐阜地域から濃尾平野南東部にかけて面上に分布しているようである。この結果は、被害が大きかったのはむしろ地盤や震源の特性によるものである可能性もある。

著者

萱 のり子 神林 恒道 梅澤 啓一 新関 伸也 赤木 里香子 大嶋 彰

出版者

大阪教育大学

雑誌

基盤研究(B)

巻号頁・発行日

2004

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本研究は、近代以前から日本が緊密な文化的影響関係をもってきた東アジア諸国における鑑賞教育を調査することにより、(1)近代主義の功罪を見直し、今後の文化的・伝統的視点の生きた教育理念を構築していくこと、(2)教育現場での授業実践へと研究を推進させていくための基盤を得ること、を目的としている。調査内容は、理念に関わる資料収集と、現場の実践見聞を主としたフィールドワークを主とし、東アジアの鑑賞教育を対象として以下2つの視点から行った。(1)東アジア諸国(中国・台湾・韓国)における「近代」以降の鑑賞教育の理念と実践に関わる資料収集、および現在の美術教員による授業実践に関するフィールドワーク(2)東アジア諸国の鑑賞教育に対する欧米(アメリカ・ドイツ)の研究、および欧米における鑑賞教育の東アジアへの影響に関する調査研究成果の形態・研究成果報告書には、調査収集資料をもとに、研究メンバーがおのおのの視点から考察を加えたものを収録した。・研究期間中に収集した資料の中から文献を邦訳して抄録した。これは、今後の継続的な研究に向けて、研究メンバーが相互活用できる便宜をはかり、別途CD-ROMに収めた。・調査研究をすすめつつ、鑑賞教育の具体的なありかたを提示するため『鑑賞101選』を執筆・編集した。はじめに、歴史的・文化的に重要な作品を西洋・東洋からそれぞれ選出し、公教育において取り上げるべき作品の検討を行った。続いて、現場での授業で鑑賞教材として活用していくために、作品に関して3つの視点「作品のテーマと内容」「作品の見所」「美術史上の位置」を設け、全202作品を分担執筆した。・書画領域の共通課題を認識する上で、本課題と重要な接点をもつ国際会議(第5回書法文化書法教育国際会議)の研究論文選を別途刊行した。今後の課題報告書に収めた論考は、研究メンバーおのおのが、それぞれの国や自治体が発する教育方針を把握した上で、現状に根ざす実践上の課題を提起したものである。今後は、これらをカリキュラムや指導理念に反映させながら、実践の力を高めあうネットワークづくりを目指していきたいと考えている。

著者

奥田 敏広

出版者

京都大学

雑誌

基盤研究(C)

巻号頁・発行日

2007

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欧米近代は合理主義と科学技術の時代と考えられがちであるが、中世伝説が時代遅れな過去の遺物として打ち捨てられていたわけではない。多くの芸術家が中世の英雄伝説や聖人伝説を素材として活用している。しかもそれは、通説となっているような、後ろ向きの復古主義的な目的でもなければ、偏狭な国粋主義的目的のためばかりではない。そこには、宗教や共同体からエロス的な「近代の愛」へという、換骨奪胎ともいうべき、変質には違いないがまた継続性も見られる関係が存在することを、中世に成立したタンホイザー伝説をめぐって具体的に明かにした。

著者

服部 伸

出版者

同志社大学

雑誌

社会科学 (ISSN:04196759)

巻号頁・発行日

vol.74, pp.47-72, 2005

著者

大島 康 森 大毅

出版者

FIT(電子情報通信学会・情報処理学会)運営委員会

雑誌

情報科学技術フォーラム一般講演論文集

巻号頁・発行日

vol.6, no.3, pp.511-512, 2007-08-22

著者

水波 朗

出版者

九州大学

雑誌

法政研究 (ISSN:03872882)

巻号頁・発行日

vol.24, no.4, pp.355-386, 1958-03-20

著者

金 彦志 韓 昌完 田中 敦士 Kim Eon-Ji Han chang-wan Tanaka Atsushi

出版者

琉球大学教育学部

雑誌

琉球大学教育学部紀要 (ISSN:13453319)

巻号頁・発行日

vol.76, pp.199-206, 2010-02

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韓国では、2008年に「障害者等に関する特殊教育法」が全面的に制定され、特殊教育に関する大きな法的整備が行われた。その内容としては、3歳未満の障害のある乳幼児の教育の無償化、満3歳から17歳までの特殊教育対象者の義務教育の権利、特殊教育支援センターの設置・運営の見直し等である。これは、小・中学教育を中心とした今までの制度から、乳幼児および障害成人のための教育支援に対する規定に変化したものであり、国家および地方自治団体の特殊教育支援についての具体的な役割も提示された。本論文では、韓国における特殊教育に関する法的背景を紹介し、2008年行われた「特殊教育実態調査」を参考に韓国特殊教育の現状を概観し、また、障害児教育・保育についての実態と課題を検討した。

著者

武川 一彦

出版者

東京大学

雑誌

東京大学教育学部教育行政学研究室紀要 (ISSN:02880253)

巻号頁・発行日

vol.12, pp.27-34, 1992-08-31

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In 1826,the New York Free School Society changed its charter and renamed itself as the New York Public School Society. Accompanied with this single substitution of Public for Free was a transformation of tution system. In this year, the Society firstly charged tution fees according to economic abilities of parents. But in 1832,only six years' experiences, this tution system was abandaned. In this study, I try to examine why the tution-system was changed between 1826 and 1832. Part 1 deals with rationales proposed by the Society, for and against tution fees. In Part 2,Special attention will be focused upon controversies between the Society and the Working Men.

著者

澤村 信英

出版者

日本比較教育学会

雑誌

比較教育学研究 (ISSN:09166785)

巻号頁・発行日

no.30, pp.129-144, 2004

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Achieving universal primary education (UPE) is one of international development goals. In the light of this goal, the Kenyan Government introduced a policy of free primary education (FPE) effective in 2003, when the new government came to power. Although some other countries have introduced FPE, its introduction has not been based on careful planning and preparation. It is often introduced as a political decision. This has marginalized the role of research and professionals. The article is a report on a case study of critical analysis of implementing FPE policy in Kenya, and implications for the achievement of UPE are explored.Many sub-Saharan African countries gained independence from colonial rule in the early 1960s. School enrolment ratios have since then steadily increased. However, African economies stagnated, particularly in the late 1970s and 1980s. Enrolment ratios did not improve, and at the same time there was a decline in the quality of education. One third of out-of-school children are in sub-Saharan African countries; hence achieving UPE is always a priority in their national plans. Malawi and Uganda attempted to attain UPE by implementing an FPE policy, but this resulted in further lowering education quality. Class-sizes became larger, particularly in the lower grades. There was a shortage of classrooms and teachers to accommodate the dramatic increase in the number of pupils.The Kenyan Government spends almost 40 per cent of its current national expenditure on education. Education indices such as primary school enrolment ratios of the country are good in comparison to those of other developing countries. However, the Kenyan education system is characterized by inefficiency in terms of the utilization of teachers and high grade repetition and dropout rates. The Kenya National Union of Teachers (NUT) has strong power in the political arena, and teachers in Kenya are relatively well paid in comparison with those in neighboring countries. However, the enrolment and completion rates in primary education have been declining in spite of an increase in educational budgets. Drastic measures need to be taken to reform the education system as a whole.The impact of FPE in this country has been huge. The number of pupils in 2003 increased by 15-20 per cent, compared to that of 2002. The gross enrolment ratio is now 104 per cent. Kenya is therefore now categorized as one of the few well-performing countries in achieving the UPE goal. Quality, however, is still problematic. At the school level, FPE has had a negative impact, as the money received is supposed to be used for purchasing learning materials as per the government's instruction. This conditionality sometimes hampers effective school management, as needs are different from school to school. Second, the participation of parents and their contribution to schools have understandably decreased, as they do not pay any fees or levies. Third, the average academic performance of pupils is likely to become worse, as the new admissions are primarily from poor families.FPE is highly dependent upon international donor assistance; hence its sustainability is questionable. This is counter to the current idea of self-help and recovering from aid-dependency syndrome. It is right for the government to take responsibility for primary education; however, in a situation where the education system is not functioning efficiently, limited national budgets cannot be utilized effectively. The beneficiaries should be pupils, but high quality of education in an era of rapid expansion of enrolments cannot be attained and sustained when motivation for learning is low. The provision of low quality education may only make children in primary schools victims of miseducation.Many countries have laws which state FPE as a long-term development goal. In Kenya, various inefficiencies and problems in the education system need to be overcome before children are able to benefit from FPE. The decline of enrolment ratios in the 1980s and 1990s often resulted from introduction of cost-sharing policy in education. Also, reducing the families' monetary burden for their children's schooling is supposed to be one important factor to encourage schooling. For FPE to have an impact, many other factors, including traditional values and the curriculum content, need reviewing in order to remove obstacles to learning. Schools need to have viable learning activities. What is critical for them is to have access to quality education. Quantitative expansion alone is inadequate and qualitative improvement is a prerequisite for FPE.Kenya may find it difficult to achieve universal quality primary education unless there is continuous involvement of and contribution from the community and from parents. Kenyan society traditionally has a spirit of 'harambee' (self-help), which forms the core of education culture there. Arguably, it is now important to find ways to strengthen such spirit and also to re-examine the role and value of schooling from the viewpoint of families, rather than that of schools and teachers. To do this, it is necessary to pay particular attention to the impact of FPE on individual pupils rather than on the nation as a whole.

著者

櫻井 義秀 土屋 博 田島 忠篤

出版者

北海道大学

雑誌

萌芽研究

巻号頁・発行日

2007

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研究代表者の櫻井は、2008年8月1日、2日の両日、韓国釜山において開催された東アジア宗教文化学会創設大会において、韓国の共同研究者と研究打ち合わせを行い、成果報告書の方向付けについて検討した。この成果を研究報告書及び、科学研究費研究成果公開促進費の出版図書に助成申請を行い刊行する計画を進行させている。なお、研究分担者及び、協力者と共同で行った研究は下記の通りである。1)櫻井、李賢京は札幌市内の外来宗教の宣教活動を概観する調査票調査を学生・大学院生と共に実施した。また、李は韓国系教会について事例研究を実施した。2)中西尋子はオンヌリ教会の機関調査、及び統一教会渡韓日本人女性信者の現地調査を行った。3)猪瀬優理、田島は、札幌市の在日コリアン社会を、札幌の朝鮮学校から調査に入り、調査協力可能な世帯を紹介してもらい、信仰継承と家族の役割、日常的な教団活動におけるジェンダーの規制に関して調査を行い、調査対象過程を東京・大阪の在日コリアン社会に拡大して成果を収めた。4)土屋は、日本のキリスト教宣教史のなかで宣教活動の問題を考察する作業を行った。5)韓国におけるキリスト教宣教史については、基本的な韓国語文献を日本語に抄訳する作業を韓国人留学生に依頼するなどして、前年度に引き続き、基本文献の読解に務めた。日本・韓国の宗教研究者による宗教文化研究の協働作業は、2009年に研究代表者の北海道大学における研究集会へと引き継がれた。

著者

小林 雅子

出版者

一般社団法人日本発達心理学会

雑誌

発達心理学研究 (ISSN:09159029)

巻号頁・発行日

vol.8, no.2, pp.79-87, 1997-07-30

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在日外国人幼児・児童はフラストレーション状況の場面を見ると, 様々な言語反応を示す。本研究の目的は, 特に発達と在日期間の観点から, 在日外国人幼児・児童と日本人幼児・児童のフラストレーション場面に対する言語反応の特徴を見つけ出すことである。被験者は, 国際学校の幼児22名と小学生24名, 朝鮮学校の幼児30名と小学生27名, 日本の幼児29名と小学生30名であった。調査にはフラストレーション状況を華いたP-F子タディ型の課題が12枚用いられた。言語反応のカテゴリーは因子分析にかけられ, 「自己主張」「注意・不服」「自己抑制」「謝罪・感謝」の4因子が得られた。結果を以下に示す。友達との間で生じるフラストレーション状況場面で, 日本及び朝鮮学校の幼児は自己抑制反応を多く示し, 国際学校の幼児は自己主張反応を多く示すことがわかった。小学生の場合, 在日外国人と日本人の反応にはほとんど違いが見られなかった。国際学校の小学生の在日年数に基づいて反応を比較した結果, 友達との場面で違いが見られた。また, 在目朝鮮人幼児・児童の反応は, 日本人幼児・児童の反応とほとんど変わらないことがわかった。

著者

江藤 学

出版者

国際ビジネス研究学会

雑誌

国際ビジネス研究学会年報 (ISSN:13480464)

巻号頁・発行日

no.14, pp.29-41, 2008-09-30

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製品技術が複雑化し、技術革新スピードが向上する中で、知的財産が規格中に特許等の形で組み込まれる事例が増加している。しかし同時に、一社単独で市場を獲得しデファクト規格を成立されるのは困難となり、標準化は関係者の話し合いによって決まるコンセンサス規格の形を取ることが増えている。特にIT分野では、JPEG事件やクアルコムのビジネスが有名になり、規格に特許を組み込むことで大きな利益をあげることができるとの認識が広がった。そして、デファクト狙いだけでなく、コンセンサス規格においても、規格中に特許を組み込み、これで利益を上げようとする企業は多い。しかし、その結果、市場におけるコンセンサス規格の重要な役割である、市場拡大とコストダウン機能を失ってしまう例も見られる。本論文では、規格中に埋め込んだ特許によって利益を得ようとする活動は、コンセンサスによる標準化本来の効果を失わせる可能性が高いことを、このような事例が多く見られるIT分野の10の事例で考察した。その結果、規格に特許を組み込むことで市場拡大を効果的に行った事例、ライセンス料確保により市場競争で負けた事例、規格中に特許を組み込もうとしてライセンスの無償化や規格技術からの排除を強制された例など、多くの事業成功例、失敗例が見られた。しかし、コンセンサス規格中に利益確保を目的として特許を組み込み、事業として成功している例は無かった。そして、規格と特許を組み合わせて事業活動を成功させている例は全て、特許を規格中に組み込まず、規格外に維持することでライセンス料率や排他実施権の行使権利を維持していることが分かった。つまり、製品標準化の基本機能である市場拡大とコストダウンを強化する特許は規格中に組み込み、利益を確保するための特許は規格外にすることで、複数の特許を目的別に使い分けていたのである。

著者

水谷 雅彦

出版者

京都哲学会

雑誌

哲学研究 (ISSN:03869563)

巻号頁・発行日

no.579, pp.29-48, 2005-04

著者

天野 和孝 フェルメイ G. J.

出版者

日本貝類学会

雑誌

貝類学雑誌Venus : the Japanese journal of malacology (ISSN:00423580)

巻号頁・発行日

vol.57, no.3, pp.209-223, 1998-10-31

被引用文献数

4

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日本および北朝鮮の中期中新統初期のヒレガイ属, Ceratostoma makiyamai, C. sp.を検討した。これらを加え, ヒレガイ属はC. nuttalli (Conrad), C. virginiae (Maury), C. foliatum (Gmelin), C. rorifluum (Adams & Reeve)の4グループに細分される。本属はおそらく大西洋起源で, 中新世前期までにカリフォルニアに, 中新世中期の初期までに北東アジアに分布を広げた。このような中新世前半に北東太平洋から北西太平洋へと分布をひろげる移動パターンはチヂミボラ属など他の多くの北方系種にも特徴的に見られる。

著者

黒田 一雄 勝間 靖 岡田 亜弥 北村 友人 澤田 康幸 山田 肖子 米澤 彰純 浜野 隆 小川 啓一 澤村 信英 杉村 美紀 吉田 和浩 園田 茂人 鈴木 隆子

出版者

早稲田大学

雑誌

基盤研究(A)

巻号頁・発行日

2006

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本研究の成果は、政治経済社会のグローバリゼーションによって、従来国家(ナショナル)のレベルにおいて主な政策決定がなされてきた教育においても、世界的(グローバル)もしくは地域的(リージョナル)なレベルでの政策の立案や実施の重要性が増しつつあることを明らかにしたことである。これらの成果は、様々な国際会議や出版を通じて、日本や国際社会の国際教育交流・協力・連携の実践・政策過程に対して、実際にインプットされた。

著者

田代 京子 川野 郁美

出版者

日本看護協会出版会

雑誌

日本看護学会論文集 2 成人看護 (ISSN:13478206)

巻号頁・発行日

vol.34, pp.191-193, 2003

著者

徳永 健伸

出版者

一般社団法人情報処理学会

雑誌

情報処理 (ISSN:04478053)

巻号頁・発行日

vol.33, no.7, pp.780-789, 1992-07-15

被引用文献数

2

著者

木暮 克己 大牧 信一 野田 篤睦 鈴木 義雄

出版者

一般社団法人電子情報通信学会

雑誌

電子情報通信学会ソサイエティ大会講演論文集

巻号頁・発行日

vol.2006, no.2, pp."S-55"-"S-56", 2006-09-07

著者

太田 裕道

出版者

名古屋大学

雑誌

特定領域研究

巻号頁・発行日

2008

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本公募研究の目的は、(1)誘電体人工超格子やヘテロ酸化物界面近傍に誘起される二次元電子ガスの電子状態と量子サイズ効果の相関を明らかにすること、(2)誘電体中の二次元電子ガスを積極的に活用した機能材料設計指針を提案することである。二次元電子ガス近傍の原子・電子状態を高いエネルギー分解能で捉えることにより、巨大Seebeck係数のオリジンを解き明かし、誘電体中の二次元電子ガスを積極的に活用した材料設計指針を提案することが可能と考えている。SrTiO_3/SrTi_<0.8>Nb_<0.2>O_3人工超格子やTiO_2/SrTiO_3などの誘電体ヘテロ界面のSrTiO_31単位格子層(0.3905nm)に局在化した高濃度の電子ガスは、バルクの5倍に相当する巨大熱起電力(Seebeck係数)を示すことから、未だ実現していない酸化物熱電変換材料のひとつの開発指針として注目されている。Seebeck係数の大きさは、フェルミエネルギーにおける伝導帯状態密度(DOS(E))のエネルギー微分(∂DOS(E)/∂E)に依存するため、量子サイズ効果によるDOS(E)の増大が巨大熱起電力の起源と考えられている。また、Seebeck係数は伝導電子濃度の関数であるため、伝導電子濃度を連続的に変化させながらSeebeck係数を計測することでDOS(E)の情報を得ることができる。平成21年度は、誘電体ヘテロ界面の電子濃度を連続的に変化させるため誘電体をチャネルとした電界効果トランジスタを作製し、絶縁体/SrTiO_3および絶縁体/KTaO_3ヘテロ界面のSeebeck係数の電界変調に成功した。